高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用調研報告

馬夢馳

【摘 要】高職院校大學生黨員先鋒模范作用發揮情況如何對于民辦黨建工作意義重大。本文以廣東嶺南職業技術學院先鋒學習會組織為例對大學生黨員先鋒模范作用發揮情況進行了調研，對影響高職院校大學生黨員先鋒模范作用發揮情況的問題進行了探索，并對當前問題的解決對策與措施進行了富有建設性的思考。

【關鍵詞】高職院校大學生黨員；先鋒學習會；先鋒模范作用

中共廣東嶺南職業技術學院委員會先鋒學習會（下稱“黨委先鋒學習會”）成立于2014年6月5日，黨委先鋒學習會在黨的群眾路線教育實踐活動中的背景下應運而生，通過建立學生黨員、入黨積極分子以及其他先進分子的學習實踐交流平臺，旨在充分發揮其在校風學風建設中的先鋒模范作用。黨委先鋒學習會組織的成員是嶺南學院大學生中的精英和骨干，是黨員發展的新生力量，是共產黨隊伍中最為年輕和活躍的部分。“先鋒模范我來當”是先鋒學習會成立時的宗旨，也是先鋒模范作用的集中體現，先鋒學習會現分為一個理事會和五個部門，直接接受黨委指導老師管理。總院先鋒學習會和二級學院先鋒學習會共同組織活動，從2014年成立到現在2017年已經經過了4屆干部。

現在黨委先鋒學習會已經發展成為廣東嶺南職業技術學院黨建“3+1”特色品牌項目之一，通過構建黨委先鋒學習會平臺，創新大學生黨員發展管理機制，深化對入黨積極分子及其他先進分子在學校人才培養中作為優秀學生的教育培養作用。在過去的3年里，除了志愿活動，學習會還結合理論學習與社會實踐，開展黨課實踐參觀考察、愛心扶貧計劃、社會調研、參與校風學風建設等活動。

此次問卷調查是針對先鋒學習會組織成立以來對于大學生黨員先鋒模范作用發揮情況的首次調查，抽調了共計50名廣東嶺南職業技術學院從2015年10月加入先鋒學習會到2017年3月份共一年半時間的大學生黨員、預備黨員和入黨積極分子，問卷調查集中時間是2017年3月20日—3月25日，根據對比的需要，另外對于未加入先鋒學習會組織的50名大學生進行了同樣調查問卷，總共發放調查問卷100份，回收的有效問卷為100份，回收率達到100%，在獲取了第一手調查資料的同時對當前高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用現狀有了一個基本的了解和認識。

一、高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用調研報告的目的和意義

通過以廣東嶺南職業技術學院黨委先鋒學習會為例對高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用發揮情況進行調查，能更好地了解高職院校先鋒模范作用發揮狀況的優缺點有一個系統的認識，探討出高職院校先鋒模范作用發揮狀況的深層次問題并提出有效對策；可以發現嶺南學院黨建特色品牌項目在大學生黨員培養和管理中存在的問題，找到積極的方面，進一步發揮大學生黨員先鋒模范作用；同時，此調查可以拓寬嶺南學院大學生黨建工作的研究范圍，推動學院黨建研究工作向縱深發展，充實、豐富和完善學院黨建思想的理論寶庫。

二、高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用現狀調查分析

（一）黨委先鋒學習會先鋒模范作用發揮情況整體呈良好態勢

第一，先鋒學習會成員政治理論學習較為積極主動。加入先鋒學習會的大學生除了自身文化知識儲備外，政治理論學習也比一般大學生積極。調查結果表明，63%的先鋒學習會成員在政治學習中持積極態度，34%為服從學院的安排，只有3%的學生黨員不愿意參加政治理論學習；相比較而言，未加入先鋒學習會組織的大學生，25%在政治學習中持積極態度，44%為服從學院的安排，31%不愿意參加政治理論學習。可見，加入先鋒學習會組織的大學生能夠更好地意識到政治理論學習的重要性，先鋒學習會組織的大學生具有很強的主動性，能夠主動完成學習任務。

第二，先鋒學習會成員生活作風樸素，較少鋪張浪費。一個大學生黨員嚴謹的生活作風，是發揮先鋒模范作用的基石，艱苦樸素一直是共產黨員的優良作風，調查結果顯示，78%的先鋒學習會成員一個月的生活費用在1000元以內，能夠做到生活簡樸，22%的先鋒學習會成員生活費在1000-2000元，相比之下，未加入先鋒學習會的大學生中56%的生活費在1000-2000元，18%的大學生月生活費甚至達到了3000元以上。可見，先鋒學習會成員自我要求比一般大學生嚴格，能夠帶頭堅持共產黨艱苦樸素的優良作風，體現出先鋒學習會“先鋒模范我來當”的先鋒模范作用。

第三，先鋒學習會成員人際關系更為和諧。學生黨員是廣大學生利益的代表，如果學生自身的利益和其他學生的利益或是學校的利益發生沖突與矛盾，黨員應當正確地處理黨群關系。調查結果顯示，90%的先鋒學習會成員當遇到矛盾的時候回首選和平協商矛盾，這其中，還有48%的成員會站在對方的角度思考，當遇到學生和學校的矛盾時，有66%的成員會選擇保持中立。相比較之下，未加入先鋒學習會的大學生當中，只有52%的大學生會首選和平協商矛盾，30%的大學生會站在對方角度思考，48%的大學生會選擇在學生和學校發生矛盾時保持中立。

可見，先鋒學習會的成員能夠用更加客觀和理性的思維處理日常事務，具備處理事情的冷靜思考能力，能夠以大局為重，體現出共產黨為人民服務的宗旨。

（二）黨委先鋒學習會先鋒模范作用發揮存在的問題

通過調查研究數據可以看出，當前黨委先鋒學習會先鋒模范作用發揮總體上表現出積極向上的一面，但是由于受到各方面因素的影響還是有不少問題。但是，調研問卷中還是反映出了黨委先鋒學習會先鋒模范作用發揮不好不到位的幾個問題。

第一，先鋒學習會成員缺乏理性信念。從問卷題目中看出，有89%的成員當初加入黨委先鋒學習會的動機就是想要為今后謀得一份工作打下基礎，缺乏對于共產黨的理想信念，成員黨性原則不強，不能辯證地看待黨存在的問題，因此有很多先鋒學習會成員一旦加入共產黨之后就不再注意加強自身學習，活動參與積極性明顯降低，缺乏組織性和紀律性，甚至個別成員還做出有損黨員形象的事情。endprint

第二，先鋒學習會組織活動主題不突出，質量不高。先鋒學習會日常的活動特色不明顯，主要是輔助黨委做好黨員發展培訓以及暑期大學生社會實踐活動，從調查中可以看出，先鋒學習會68%的成員對于自己部門的活動不是很了解，即時已經呆了一年半的時間，依舊不能主動組織策劃部門活動，導致先鋒學習會組織的活動主題不鮮明，活動拖沓、推諉現象突出，成員責任心不強，嚴重影響到了先鋒學習會組織的內部凝聚力，也妨礙了大學生黨員發揮自身先鋒模范作用的主動性。

第三，先鋒學習會指導老師配備不足，支持力度不強。先鋒學習會自成立以來，廣州校區和清遠校區總共只有4名老師作為指導老師參與先鋒學習會日常管理，而且也僅僅是兼職，很難有針對性的指導工作。除開人員配備不足，經費也十分有限，調查問卷顯示，過去一年半中，黨委先鋒學習會總共申請的經費還不足1000元，這說明先鋒學習會組織建設層面上，學院黨委還不夠重視，這也導致先鋒學習會內部對于成員的激勵措施不足，缺乏強有力的內部保障。

三、高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用發揮的建議和措施

（一）創新高職院校大學生黨員組織先鋒模范作用的途徑

先鋒學習會成員缺乏理性信念離不開學院有針對性的教育，應該借助學生教育活動的載體，注重將大學生黨員先進性教育與課堂活動和日常組織活動相結合。 （下轉第200頁）

（上接第198頁）黨委要要積極對先鋒學習會成員進行理論和實踐培訓，引導學生黨員積極地參加黨員奉獻日和志愿公益活動，充分發揮身先士卒、身體力行的奉獻精神，提高他們對于黨員身份的認同感，增強他們對于其他同學的影響力和感召力。

嶺南學院大學生普遍思維活躍，喜歡接受新鮮事物，也勇于去嘗試和探索，黨委先鋒學習會要結合學院大學生黨員的身心特點開展主題突出、形式多樣、內容豐富的活動，并且給予優秀黨員精神和物質獎勵，充分調動起大學生黨員的積極性。

除此之外，為了保證黨委先鋒學習會能夠更好地發揮先鋒模范作用，需要進一步加大對于大學生黨員繼續教育和管理的力度。面對部分黨委先鋒學習會成員入黨后出現的放松現象，必須加強對他們的監管力度，對于不符合要求的大學生黨員要嚴格按照制度處分，讓先鋒學習會成員清醒得認識到行動上入黨還不夠，必須在思想上入黨。

最后，還需要提高對于先鋒學習會指導老師等基層黨務工作者的支持力度和整體素質。要扎實做好先鋒學習會指導老師的培訓工作，使他們深刻理解黨在新時期的路線、方針、政策，提高自身的政治理論水平，提高大學生黨員教育工作的能力，讓他們有必要的時間去參與指導黨委先鋒學習會，建立先鋒學習會組織建設的長效機制，不斷增強先鋒學習會的創造力、凝聚力和戰斗力。

（二）完善發展大學生黨員的標準體系，保證大學生黨員質量

高職院校要發展黨員時既要有數量意識，也要有質量意識，要把保證先鋒學習會成員質量放在首位，把真正符合黨員標準的入黨積極分子吸收到黨組織中來，要認真地考察入黨動機是否端正，理想信念是否堅定，要堅持按照黨章黨規嚴格按照黨員的標準來全面衡量大學生，堅持“成熟一個，發展一個”，絕不能為了實現數量目標而忽視了黨員的質量。進一步建立黨員發展的新機制，完善入黨積極分子培養教育制度、預備黨員接收制度、預備黨員管理教育考察和轉正制度，進一步加大在大學生中發展黨員的力度。對于已經加入先鋒學習會的成員，要督促他們遵守黨的紀律，遵守校規校紀，同時面對一些違反校規校紀的現象要加以阻止，保證先鋒學習會成員時時刻刻體現出共產黨員應當具備的先進性。

（三）針對先鋒學習會成員不同表現要加強對大學生黨員的監督管理

黨委需要采取必要的獎勵和懲罰措施，以激勵先進，針對先鋒學習會成員內部出現的不良傾向開展專題活動，以確保先鋒學習會時刻都是一個堅強有力的集體。對于某些大學生黨員在入黨前處處表現良好，但一入黨就萬事大吉，思想也出現嚴重滑坡，對于這些大學生黨員，組織上要加強教育，并且在先鋒學習會內部結成幫扶對子，加強對其的教育幫助。繼續完善每周例會制度，形成良好的批評與自我批評氛圍，鼓勵先鋒學習會成員講真話、說實話，既要認真地審視自己，也認真地觀察同學，多去為他們提意見，我們才能及時發現問題、解決問題。

總之，大學生黨員只有從政治、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模范帶頭作用，努力做到思想先進、學習優秀、工作積極、生活熱情，才能保證大學生黨員樹立起黨員的良好形象，影響和團結身邊的廣大同學共同進步，增強學院黨建“3+1”特色項目的綜合實力。

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