思想政治教育與心理健康教育之關系

羅艷

摘要：思想政治教育與心理健康教育在當前各種類型的教育中具有十分重要的地位，本文首先從兩者的內涵和之間的關系進行講解，然后對兩者在教育過程中進行結合的必要性進行了分析，最后對兩者結合的具體途徑進行闡述。希望教育工作者能夠投入更多的精力和熱情去關注兩者相互結合的問題，注重如何使當前人們的心理及思想政治素質得到切實的提高，從而促進人們身心全面的進步和發展。

關鍵詞：思想政治教育；心理健康教育；關系研究

前言

隨著我國社會經濟的快速發展，生活工作節奏的加快，各行各業的競爭也越發激烈，同人們在工作與生活中面臨的壓力與日俱增，從而進一步產生經濟、情感、人際關系之間的問題，由此可能引發其產生心理問題，甚至引發社會問題。如何將兩者的教育進行結合有著十分重要的現實意義。

一、思想政治教育與心理健康教育概述及相互之間的關系

（一）思想政治教育概述

思想政治教育的主要目的是讓人們的心理素質以及思想得到社會化；讓受教育者接受思想政治教育的目的就是要培養和提高其思想水平，改變其不良習慣，是我國精神文明建設中十分必要的一環，通過對受教育者進行思想政治教育，讓其能夠進行自我教育，提高受教育者的主體認識，通過自我修養推動自我發展。

（二）心理健康教育概述

說到健康，通常情況人們理解的就是指身體上的健康，沒有疾病；而這種的認識就目前來看則是不全面、不科學的。對于健康的認識世界衛生組織定義為：健康不僅僅指身體沒有疾病，而是指個體在生理、心理、社會上具有健康狀態。”心理健康作為健康的重要部分主要指的什么呢？古今中外對于其眾說紛紜，不同的人有不同的說法，綜合各種對心理健康的說法，現階段我們認為心理健康是指個體在對環境進行適應時，其生理、心理以及社會性達到協調一致的狀態。

（三）思想政治教育與心理健康教育兩者關系

首先兩者之間是存在明顯區別的，第一，兩者的理論基礎及研究對象不同，思想政治教育以馬列主義、毛澤東思想等為基礎，以解決受教育者的三觀為目的，培養受教育者的政治覺悟；心理健康教育則是以各心理學學派的理論為教育基礎，其研究的對象是人們的心理現象，側重對受教育者心理層面的培養，為的是培養出學生良好的心理素質。第二工作方式及內容不同思想政治教育通常是以課堂講授、參觀革命圣地等集體方式進行；而心理健康教育則主要是通過心理測驗、咨詢、角色扮演、心理調查等方式進行；在內容上，思想政治教育有愛國，集體、社會主義教育，它的目的是讓受教育者具有高尚的道德和品行，能夠辨別是非和善惡。而心理健康教育的內容則十分寬泛，它包括各種類型心理問題的咨詢，提高受教育這的自我意識水平。但是兩者之間又具有內在的聯系，第一其目標都是培養素質性人才，兩者都是通過解決受教育者的認知以及情感方面的問題。第二兩者之間互為前提和條件，兩者之間不是相互獨立存在的，受教育者思想的變化要受到其自身心理的影響和制約。

二、思想政治教育與心理健康教育兩者結合的必要性

當代成人階段也是受教育者人生當中最為豐富多彩的階段，很多人在這個年齡階段心理階段比較匱乏的時期，隨著社會技術水平和科技的飛速發展，生活節奏的加快，導致現實生活中出現各種問題和矛盾，而此階段思想較為活躍的人們則更容易產生心理問題，主要包括總體的心理承受能力弱，對人際關系處理能力差，不能正確處理家庭與工作之間的關系，面對生活中出現的各種問題表現出較強的困惑，所以在進行思想政治教育的過程中一定要與思想的發展變化要受心理的影響和制約，心理活動的方向也受思想心理教育相結合。

三、思想政治教育與心理健康教育兩者如何進行結合

第一要在觀念上進行結合，樹立以人為本的教育理念

要進行兩者之間的結合首先在觀念上進行結合，如果沒有觀念上的一致，那么就沒有了一致的理論作為指導，就不可能將兩者結合在一起；（1）明確心理健康教育在高校政治教育中的定位，我們已經對兩者之間的關系進行了分析，兩者即存在區別又相互聯系，而當前很多人也存在各種各樣的心理問題，這些問題也對我們的思想教育產生了嚴重的影響，所以應當將心理健康教育納入到高校思想教育上來，通過將兩者有機的結合，讓人們逐步樹立其正確的人生觀、世界觀、價值觀；（2）將以人為本作為兩者的共同教育理念實現思想政治教育與心理健康教育的有機結合，必須具有一直的教育理念，不管是思想政治教育，還是心理健康教育，其目標群體都是人，都是針對人的教育。雖然，思想政治教育是以培養人的社會意識和規范，維護社會穩定的。但是其最終的目的也是為人類的進步和發展服務的。而心理健康教育其本身就是解決人自身的心理健康的。所以以人為本就是兩者結合的教育理念。

第二在教育的內容和目標上進行有機的結合

思想與心理健康教育之間有很多相似的內容，如在思想品質教育方面、理想信念教育方面等等。此外，兩者教育之間有相同的教學目標：若需培養成高素質的全能人才，與和諧社會相協調。由此可見，開展思想政治教育的內容和心理健康教育的內容實施整合，是非常有必要的且具有可行性。

第三在教育的方式和策略上進行結合

由于兩者在教育的過程中都有自己的教育方法，為了提高教育的效果，在進行思想政治教育時可以合理的借鑒和運用心理健康教育方法，使兩者的教育工作能夠彼此促進，互相滲透和促進，要考慮到兩者教育方法和手段存在相同和不同的地方，所以，我們必須要取長補短。在具體的工作中，發揮各自的優勢，從而取得良好的教育效果。

結論本文通過對思想政治教育與心理健康教育之關系研究，希望人們對受教育者的心理和思想問題給予更深層的關注，思政教育者在二者結合上下大功夫，從而使受教育者得到全面發展。

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