寓教于樂：豐子愷玩轉暑假教育

劉永加

寓教于樂：豐子愷玩轉暑假教育

劉永加

豐子愷是我國著名的漫畫家、散文家、教育家。他對子女的教育很有一套。他愛孩子但不放縱孩子，尊重孩子們的選擇，讓今人深受啟發。

當時，他們一家住在浙江嘉興石門灣，家中7個孩子都在讀小學。一放暑假，豐子愷便著手為他們安排豐富多彩的假期生活。

然而，赤日炎炎，不宜多開展戶外活動，豐子愷便常常躺在藤椅上讀文學作品，讓孩子們圍在身旁聽。

練筆寫作文也是常有的：豐子愷出題目，叫孩子們每人寫一篇作文，然后交予他批改。文體很廣泛，有抒情文、記敘文、說明文……有一次，豐子愷別出心裁，竟出了這樣一個題目：《怎樣搓麻將》。因為孩子們的母親回娘家時，常常和親友搓麻將，在她的影響下，他們家幾個大孩子不教自會，時不時就在假期里搓麻將自娛自樂。豐子愷因此出了這樣一個題目，并要求：要教會一個完全不會搓麻將的人，這個人甚至連“筒”“索” “萬”都沒聽說過，一張牌也不認識。

大家覺得很有趣，便各自埋頭去寫了。很快大家交卷了，其中長女豐陳寶講得有條有理，十分詳細，獲得了豐子愷的好評。但是他不批分數，只是在文末寫幾句評語，讓孩子們去反思領悟。

逢到陰涼天氣，適合開展戶外活動時，豐子愷就組織孩子們到近郊去做“跟蹤追擊”的游戲。據豐子愷長女豐陳寶回憶：當時是4個人分成兩組，每組兩人。第一組的兩人由預定出發點先出發，彎彎曲曲向前走去 —— 越過桑田，跨過田埂，走過小橋，沿著小河一直走去。先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要寫一張紙條指示前進方向。這小紙條或用石子壓在小路上，或想辦法掛在桑樹丫杈上，或放在農舍的石階邊……兩人出發后，七彎八繞，走得早已看不見蹤影時，才讓另外兩人出發“跟蹤”。這后出發的兩人如果一路仔細無誤，便能追尋到先出發的兩人，4人歡歡喜喜在目的地相會。然后再反過來，后出發的人改為先出發，彎彎繞繞走另一條小徑，讓另兩人根據他們留下的紙條去追尋。

有一次豐陳寶和妹妹二人在追蹤時，邊走邊聊天，一不小心錯過了三岔路口，直走到前面的十字路口不見有標記，才回過頭來尋找。原來三岔路口的小紙條是用一塊小石子壓在路旁草叢中的，很容易疏忽。找到小紙條，她們這才走上“正路”，順利到達目的地。

豐子愷發明的這種游戲很是有趣，更主要的是訓練了孩子們做事靈活、仔細的作風。

由于豐子愷的悉心教育引導，他的7個子女個個成才，其中長子豐華瞻攻比較詩學，擔任過上海復旦大學的教授；次子豐元草長期從事音樂出版，曾任北京人民音樂出版社編輯；長女豐陳寶，中外文水平俱佳，曾任上海譯文出版社編輯；幼女豐一吟多才多藝，文學、書畫、翻譯兼通，曾任上海社會科學院副研究員。

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（責任編輯：葉筱）