閨蜜三人行

黃韞彥

子櫻依然趴在桌上，頭發(fā)遮住了漲紅的臉。自己怎么會(huì)為這點(diǎn)小事郁悶?zāi)兀客裘蹮o(wú)疑給了自己很多歡樂(lè)，但這不代表她只能把歡樂(lè)給她子櫻。有這么個(gè)開(kāi)心果在身邊，她應(yīng)該滿足。下次汪蜜來(lái)搭話時(shí)，子櫻暗暗下定決心，一定要笑臉相迎，因?yàn)槊總€(gè)朋友都來(lái)之不易，應(yīng)該包容她們的不完美，懂得珍惜。

[1]

“我覺(jué)得，閨蜜還是兩兩組隊(duì)比較好，三個(gè)女生的友誼注定不會(huì)走得很長(zhǎng)久。就算表面上三個(gè)人玩得很鐵，實(shí)際上總有一個(gè)人被孤立了。”“沒(méi)錯(cuò)啊。”

前排兩位女生聊著天，把目光移向后排談笑風(fēng)生的三人，她們似乎沒(méi)有聽(tīng)到那番見(jiàn)解，中間的汪蜜依舊興致勃勃地講述著她童年的奇葩經(jīng)歷，兩邊的子櫻和杏雨依舊專心致志地聆聽(tīng)，眼里卻倏地閃過(guò)一絲心不在焉。汪蜜是真的沒(méi)聽(tīng)到，子櫻和杏雨聽(tīng)到了，腦海里不禁飄揚(yáng)起了各自的心思。

[2]

她們?nèi)齻€(gè)屬于班里為數(shù)不多的“三人行閨蜜團(tuán)”，就是上樓梯也要并排走，堵住身后性急男生的去路。

當(dāng)初分班，子櫻應(yīng)該是很幸運(yùn)的，她和小學(xué)好友汪蜜、初中同學(xué)杏雨分在一個(gè)班。孰親孰疏，是再明顯不過(guò)了。子櫻和汪蜜自然而然如愿成為同桌，重溫小學(xué)時(shí)代一起瘋瘋鬧鬧的日子。子櫻雖然是個(gè)文靜女生，一接近汪蜜就爆發(fā)了性格中潛藏的歡脫調(diào)皮。兩人瘋狂地在老師眼皮底下傳紙條，成績(jī)?nèi)A麗麗拖了重點(diǎn)班的后腿，就差跳墻逃學(xué)了。

畢竟光陰荏苒，塵封三年的感情為何輕易勝過(guò)剛分開(kāi)又重逢的二人友誼呢？初中班里考上高中重點(diǎn)班的女生只有子櫻和杏雨，她倆相處得也不少。面對(duì)這個(gè)長(zhǎng)發(fā)如瀑布的溫和女生，子櫻可以放心地傾吐自己的心事和夢(mèng)想，對(duì)方也會(huì)撲閃著如水的眼眸認(rèn)真聆聽(tīng)，斟酌后的回復(fù)總是鼓舞人心又令人受益匪淺。難怪杏雨在初中人緣極好，她總是禮貌隨和又不失分寸地與人相處，可惜子櫻總覺(jué)得她對(duì)自己謹(jǐn)慎小心，保持了一段距離。似乎杏雨只在閨蜜面前才會(huì)敞開(kāi)心扉，而子櫻隱隱意識(shí)到自己沒(méi)法走到那個(gè)層次。

起初杏雨和同桌不熟，總是和子櫻、汪蜜待在一塊兒。子櫻一直認(rèn)為自己是連接杏雨和汪蜜的橋梁，她們倆唯一的直接關(guān)系只是室友而已，可惜的是子櫻不住校。每當(dāng)汪蜜和杏雨相約中午回寢室洗頭時(shí)，子櫻有淡淡的轉(zhuǎn)瞬即逝的失落感。她清楚一點(diǎn)：杏雨和汪蜜不可能毫無(wú)拘束地互夾對(duì)方的菜，不可能幫值日的對(duì)方掃地，不可能把傘借給對(duì)方自己淋雨……這個(gè)大大咧咧的蘑菇頭女生心中，子櫻自然還是第一位。

所以當(dāng)新座位表公布時(shí)，子櫻淡定依然。座位采用三人同桌制，幸運(yùn)的是三人正好被分到一起。“哇，我們旁邊剛好是杏雨耶！”汪蜜興奮得蹦蹦跳跳，這無(wú)外乎是最好的結(jié)果。她卻不知好友子櫻雖然看上去和她一樣高興，心頭總擺不脫一絲淡淡擔(dān)憂：子櫻最不希望的就是杏雨坐在旁邊，為什么？聽(tīng)上去是件好事，但總有莫名的擔(dān)憂壓在她心底。

從滿臉興奮的汪蜜口中得知座位情況，杏雨招牌式淡然微笑，心里卻不是滋味：剛剛和同桌熟絡(luò)起來(lái)，怎么就要分開(kāi)了呢？汪蜜和子櫻屬于整日黏在一起的類型，我硬生生擠進(jìn)去，難說(shuō)會(huì)不會(huì)獨(dú)自尷尬……不過(guò)杏雨只是擔(dān)憂了一會(huì)兒而已，保持以前的三人狀態(tài)不是也很好么？誰(shuí)說(shuō)“三人行”注定不能長(zhǎng)久？我們偏要打破這個(gè)陳舊觀點(diǎn)。

[3]

“來(lái)來(lái)，看一看我的小說(shuō)。”子櫻笑吟吟地遞給杏雨自己最珍愛(ài)的筆記本，汪蜜眨巴著大眼睛：“我也要看。”“你不是看過(guò)了嗎？”子櫻一笑，隨即滿臉認(rèn)真地渴望：“有什么評(píng)價(jià)和意見(jiàn)嗎？”“有啊，感覺(jué)女主性格好招人喜歡，最愛(ài)這種不矯情不花癡又有夢(mèng)想的妹子了！”“哇，那有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？”“感覺(jué)寫(xiě)得很瑣碎，沒(méi)什么主線。”“哎……這樣嗎？”“而且情節(jié)推進(jìn)得太快，沒(méi)有讓人讀下去的欲望。”“什么！這么嚴(yán)重嗎？好失敗……應(yīng)該怎么改呢？”“我隨便說(shuō)說(shuō)的啦。”

杏雨沉默著看完，不得不承認(rèn)汪蜜說(shuō)的那些缺點(diǎn)小說(shuō)里都有涉及，但這些都是小毛病，子櫻的小說(shuō)還是有很多閃光點(diǎn)的，比如描寫(xiě)很細(xì)膩，使人身臨其境。汪蜜的話有點(diǎn)直白了，子櫻顯然很在意這些評(píng)價(jià)。杏雨想插話，但是兩人你一言我一語(yǔ)說(shuō)得正歡，讓人很難打斷，她在旁躊躇片刻，自習(xí)課的鈴聲卻不適時(shí)響起。剛開(kāi)學(xué)作業(yè)不多，眾生蔫頭耷腦百無(wú)聊賴之際，杏雨把頭枕在桌上，看著汪蜜的視線被頭發(fā)遮住，絲毫沒(méi)有注意到杏雨。子櫻投過(guò)來(lái)短暫一瞥，爾后依舊沉浸在二人世界中。杏雨不出聲地嘆了口氣，果然還是難以融入她們嗎……唉，可能我終究沒(méi)辦法交到一個(gè)知心朋友吧。不過(guò)以后漸漸熟了，會(huì)不會(huì)有那么一點(diǎn)轉(zhuǎn)機(jī)呢？

[4]

還剩十八秒……沖啊！子櫻拽著書(shū)包狂奔在前往教室的路上，終于在秒針離12還差兩格時(shí)跨進(jìn)教室，氣喘吁吁地在座位上坐下，放下書(shū)包時(shí)故意發(fā)出聲響，可是旁邊的汪蜜竟頭也不轉(zhuǎn)地和杏雨聊得火熱。換做平時(shí)，汪蜜都會(huì)寒暄幾句“好久不見(jiàn)”“你遲到了一分鐘”“今天的早餐……”之類的閑話，今天是怎么啦，什么事聊得這么開(kāi)心啊？其實(shí)幾天前子櫻就發(fā)現(xiàn)，杏雨的話明顯變多，經(jīng)常和汪蜜聊得熱火朝天，是因?yàn)闈u漸熟起來(lái)的緣故吧。聊，繼續(xù)聊，看你們還能聊多久！子櫻翻出語(yǔ)文書(shū)氣鼓鼓地讀起來(lái)，心思卻絲毫不在書(shū)上，白白浪費(fèi)了一節(jié)早自習(xí)，而旁邊那兩位……竟然一直在聊天！

下課了，子櫻問(wèn)汪蜜：“你們?cè)趺匆恢痹诹奶彀。矶疾焕砦遥俊薄耙驗(yàn)槟阋硶?shū)啊。”看著一臉無(wú)辜的汪蜜，子櫻又氣又笑：“這算哪門(mén)子理由啊！”旁邊兩人又開(kāi)啟聊天模式，子櫻把頭枕在桌上假裝睡覺(jué)，偷偷睜眼觀察兩人的動(dòng)靜，希望汪蜜能注意到她，可是頭發(fā)遮住視線是硬傷啊……杏雨似乎瞥過(guò)來(lái)一眼，子櫻想起那次杏雨趴在桌上看她和汪蜜，心情想必和此刻的自己一樣吧。可是換位置以前不是這樣的。子櫻想起初中時(shí)有個(gè)閨蜜也因?yàn)樾佑甓渎淞俗约骸还中佑晷愿裉昧耍訖巡痪芙^和她做朋友，但可怕的是，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)自己才是被孤立的那一個(gè)。

“子櫻啊，你學(xué)案寫(xiě)了么？”汪蜜難得湊過(guò)來(lái)說(shuō)了句話，子櫻卻故意冷淡地吐出“沒(méi)寫(xiě)”兩字，面若冰霜。

汪蜜困惑不已，難道是心情不好？要不要問(wèn)候一下呢。她想起不久前子櫻生氣郁悶，她笨拙地去安慰，結(jié)果事情更糟糕了。汪蜜不太會(huì)安慰人，所以她明智地不去踩雷區(qū)，繼續(xù)和杏雨聊起天來(lái)。悶一會(huì)兒就會(huì)好了吧。endprint

不料子櫻遞過(guò)來(lái)一張紙條：“你竟然還和人家聊得那么開(kāi)心！把我放在哪兒了！”汪蜜委屈又小心翼翼地回復(fù)：“你沒(méi)事吧？可是我跟你說(shuō)話你不理我……”“算了啦，我也不想聊天，我總是因?yàn)樾∈陋?dú)自郁悶得昏天暗地，悶一會(huì)兒心情就會(huì)好的。”看完紙條，汪蜜陷入了沉思。她知道自己是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺、說(shuō)話直白，把朋友傷到了也不會(huì)覺(jué)察的人，而且脾氣差。她很感謝身邊每一個(gè)朋友包容了自己的缺點(diǎn)，特別是子櫻，她倆之間的吵架大部分錯(cuò)誤在汪蜜，子櫻不足的一點(diǎn)是對(duì)小事太耿耿于懷。以后，我也應(yīng)該注意她的感受才對(duì)。汪蜜湊到裝睡的子櫻耳邊說(shuō)了句：“對(duì)不起，子櫻。”雙辮女孩的身體動(dòng)了動(dòng)，算是回應(yīng)。

一直在旁目睹一切的杏雨，心里百味雜陳：當(dāng)初自己被冷落時(shí)，選擇了沉默，不過(guò)兩人重歸于好，也是很令人欣慰的吧？

子櫻依然趴在桌上，頭發(fā)遮住了漲紅的臉。自己怎么會(huì)為這點(diǎn)小事郁悶?zāi)兀客裘蹮o(wú)疑給了自己很多歡樂(lè)，但這不代表她只能把歡樂(lè)給她子櫻。有這么個(gè)開(kāi)心果在身邊，她應(yīng)該滿足。下次汪蜜來(lái)搭話時(shí)，子櫻暗暗下定決心，一定要笑臉相迎，因?yàn)槊總€(gè)朋友都來(lái)之不易，應(yīng)該包容她們的不完美，懂得珍惜。

[5]

在子櫻的帶動(dòng)下，汪蜜和杏雨也開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)。汪蜜是三分鐘熱度，一個(gè)長(zhǎng)篇寫(xiě)了半頁(yè)就又挖了個(gè)坑，惹得子櫻扼腕嘆息，勸告她“持之以恒才方可成大器”。杏雨為外貌描寫(xiě)發(fā)愁，子櫻毫不吝惜地傳授給她“獨(dú)家秘笈”，暗里痛心自己為什么掏光了老本。杏雨如獲至寶，感激不盡，給子櫻的小說(shuō)寫(xiě)了大篇大篇評(píng)論與建議，極大鼓舞了子櫻為夢(mèng)想拼搏的信心。汪蜜的任務(wù)嘛，就是拼命找網(wǎng)上適合發(fā)表小說(shuō)的網(wǎng)站，為兩個(gè)伙伴的追夢(mèng)之路鋪“墊腳石”。

“突然發(fā)現(xiàn)我們的名字里都含有水果耶。”汪蜜興致勃勃。

“我是櫻桃，有時(shí)候酸酸的；杏雨是杏子，又甜又軟；你是什么水果？怎么沒(méi)看到啊？”子櫻說(shuō)。

“蜜啊，水蜜桃，菠蘿蜜，蜜柚……”杏雨接道。

“蜜柚吧，因?yàn)槟樒ず瘛！弊訖延挠拿俺鲆痪洹Ｍ裘蹮o(wú)語(yǔ)。

“我們仨都可以做成水果沙拉了！哈哈！”

三人手牽手，相互扶持又磕磕絆絆地走在路上，面向朝陽(yáng)，沿路灑遍歡聲笑語(yǔ)。

語(yǔ)嫣碎碎念：高三最后一段時(shí)間，我和我最好的朋友一起回家的路上多了一個(gè)女孩。她的家離我們的家很近，性格比我開(kāi)朗，和我最好的朋友聊得很好。所以我會(huì)覺(jué)得自己是被冷落的那一個(gè)，于是總是走在她們后面，或者故意找借口不跟她們一起回家。

后來(lái)她們發(fā)現(xiàn)了我的異常。我們?nèi)齻€(gè)人坐下來(lái)促膝長(zhǎng)談了一次，打開(kāi)了彼此的心結(jié)。原來(lái)她們一直都很在乎我。現(xiàn)在我們?nèi)齻€(gè)人依然是很好的朋友。

我想說(shuō)的是，女生之間的友誼并不脆弱，只要互相真誠(chéng)以待，就會(huì)收獲真正的閨蜜。endprint