關于圖書館加強閱讀推廣的途徑和方法

陳劍

摘 要：現(xiàn)今社會人們不再只是重視物質(zhì)上面的需求，對精神需求也越來越重視，圖書館無疑是滿足人們精神需求的最好陣地，圖書館是人與知識連接的橋梁，圖書館可以促進文化的傳播、進行文化理念的推廣，讓學校甚至是社會都形成一種良好的閱讀風氣。當今社會是一個全面閱讀的社會，如何加強閱讀推廣已經(jīng)成為先下圖書館的首要工作，本文中筆者對圖書館現(xiàn)階段閱讀推廣的現(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，并根據(jù)現(xiàn)有的問題提出了幾項有效的措施。

關鍵詞：圖書館 加強 閱讀推廣 途徑 方法

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）09-00-01

借助于圖書館加強閱讀的推廣，其對于國民的閱讀能力以及精神素質(zhì)的提升也有著一定的推動能力，并且是加強社會主義人才隊伍的建設以及提高我國綜合國力的一個重要途徑。隨著科學技術以及互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，也使得現(xiàn)有的圖書館閱讀推廣模式出現(xiàn)了一定程度的轉變，并能夠為閱讀者們提供連續(xù)性的資料與文獻，這也是圖書館自身重要價值的一個具體體現(xiàn)。

一、圖書館閱讀推廣過程中存在的幾點問題

1.閱讀推廣模式過于單一

我國現(xiàn)階段在閱讀推廣工作中，其推廣模式過于單一，而在很多情況下，閱讀推廣的工作也僅僅只是流于形式，并多是由圖書館所主辦的閱讀推廣活動，并沒有與高校或者其它的社會部門進行積極的合作推廣。這也就導致了現(xiàn)階段在圖書館推廣過程之中所運用的活動組織都缺乏一定的創(chuàng)意，并難以吸取民眾們積極投身到書籍的閱讀之中。而閱讀推廣模式的過于單一化，也就容易導致人們對月閱讀活動的重視程度不夠，并難以取得一個良好的圖書館閱讀推廣效果。

2.電子資源閱讀推廣能力過差

現(xiàn)階段圖書館中主要存在有紙質(zhì)文獻以及電子文獻這兩種文獻資源，其中電子文獻具備有體積小以及容量大的優(yōu)勢，并只需要借助于計算機或者手機等移動網(wǎng)絡就可以進行檢索，因此也在現(xiàn)階段的圖書館建設過程中得到了廣泛的應用。但是現(xiàn)階段許多圖書館在自身的閱讀推廣過程中依舊只是單純的重視紙質(zhì)文獻的推廣，對于電力文獻的重視程度以及推廣程度還有所欠缺，這也會直接影響到整個圖書館的閱讀推廣能力。

3.閱讀的形式過于膚淺

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，使得我國電子書籍的閱讀量近年來也就呈現(xiàn)出了逐年遞增的趨勢，并使得我國的整體閱讀量也處于緩慢增長的狀態(tài)下。但是因為人們生活節(jié)奏的進一步加快，就導致了一些快餐文學的迅速發(fā)展，并使得現(xiàn)階段我國國民的閱讀形式主要呈現(xiàn)出了一種走馬觀花的狀態(tài)，其大眾閱讀的力度也存在著過低這一現(xiàn)象。該不求甚解的讀書方式一方面不能幫助讀者們進行正能量的收集，另一方面也會直接影響到相關圖書館單位推廣工作的進一步發(fā)展。

4.缺乏一個完善的閱讀推廣政策

在現(xiàn)階段的閱讀推廣過程中，相關政府部門對于閱讀推廣工作重要性的還缺乏一定的認知，并導致現(xiàn)階段依舊沒有形成一個良好的圖書館閱讀推廣政策，從而導致相關的推廣工作沒有標準而言。一旦政府的宣傳以及推廣力度降低，也就會導致民眾直接降低了對書籍閱讀的興趣。

二、加強圖書館閱讀推廣能力的相關途徑與方法

1.對讀者們的實際閱讀需求進行深入了解

只有對讀者們的實際閱讀需求有一個清晰的了解，才能夠做到對癥下藥，并采取針對性的措施來滿足讀者們的實際閱讀需求。并讓整個圖書館閱讀推廣工作取得一個良好的推廣效果。這也就要求相關的圖書館能夠充分做到以下兩點：①圖書館首先需要以正確而專業(yè)的工作態(tài)度來對自身現(xiàn)有的資料與文獻進行整理，并對其進行分類以及推薦目錄的制定。并在讀者有閱讀需求的情況下給予其明確的知道。此外在文獻資料的整理過程之中還需要給予讀者們以積極正面的閱讀引渡，并需要在對讀者自身閱讀能力進行培養(yǎng)的同時，也使其能夠充分掌握文獻資料價值的辨別能力。②圖書館還需要加強對閱讀理論的研究工作，并需要將所分析的對象直接融入到社會體系之中，這樣才能夠對閱讀的群體結構以及需求來進行準確的定位，并使得整個圖書館推廣工作的理論基礎得到進一步發(fā)展。此外圖書館在進行完恩縣資料的整理過程中，還需要考慮到全面的影響因素，并立足于社會需求的角度來進行相關圖書的推廣工作，從而使得整個圖書的閱讀群體能夠得到一個較為準確的定位，并為后續(xù)的圖書館推廣工作提供一個強有力的保障。

2.對圖書館的服務工作體系進行完善

圖書館作為社會教育中的一個重要構成部分，其有著做好閱讀服務的責任與義務，而在進行閱讀服務體系的完善過程之中，還要求圖書館需要充分做到以下幾點：①加強對民眾們的入館教育，并使得其能夠認識到圖書館閱讀的優(yōu)勢以及重要作用；②構造一個良好的文獻資料檢索模式，并需要讓讀者們能夠有效掌握閱讀方式以及提升自身的閱讀效率；③做好讀者們的閱讀教育工作，并可以定期聘請專家來進行相應的閱讀指導講座，并進一步提升我國民眾的閱讀意識；④需要充分做好圖書館自身的導讀工作；⑤對圖書館的閱讀環(huán)境進行進一步優(yōu)化，并需要使得其閱讀能力得到有效的發(fā)揮。

3.進行網(wǎng)絡信息化推廣模式的構建工作

近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，使得互聯(lián)網(wǎng)技術也成為了人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦斜夭豢缮俚牟糠郑O大的方便了人們的生活。因此圖書館就可以在自身的閱讀推廣過程之中，充分運用到互聯(lián)網(wǎng)技術來進行推廣，并且需要積極進行圖書館網(wǎng)絡閱讀推廣平臺的構建，在此基礎上可以讓廣大的讀者能夠借助于網(wǎng)絡來進行圖書的交流以及閱讀，其對于整個圖書館的閱讀推廣工作也有著很大的宣傳作用。一方面，圖書館可以通過QQ群或者微信公眾號的構建，來利用這些流量大的社交軟件來對公眾們進行相關圖書的推廣，此外還需要派遣一個具備有高水平高素質(zhì)的人員看來對該閱讀推廣平臺進行管理，并需要加強與相關讀者的日常交流，這樣也能夠為讀者們閱讀興趣的形成提供一定的刺激作用。此外在加強閱讀推廣的過程中，還需要重視到移動互聯(lián)網(wǎng)這一介質(zhì)，并促使讀者們能夠借助于手機就可以對自己所感興趣的圖書資源進行查詢，這樣也能夠為讀者們進行信息的資源獲取提供一定的便利。endprint

4.對圖書館的推廣模式進行創(chuàng)新優(yōu)化

為了促進圖書館的圖書推廣工作能夠得以順利的開展，也就要求相關的的圖書館管理人員能夠對自身的閱讀推廣形式以及推廣內(nèi)容進行不斷的完善，并促進圖書推廣活動變得更加的新穎與獨特，這樣才能夠刺激讀者們的閱讀欲望，并取得一個良好的閱讀推廣效果。因此在進行圖書館的閱讀推廣活動中，也就需要打破傳統(tǒng)推廣模式的束縛，并需要對網(wǎng)絡新媒體進行廣泛的合作以及交流，來促進社會各界廣泛的參與到圖書的推廣活動之中。通過圖書館推廣形式與內(nèi)容的不斷豐富，其也能夠逐漸提升圖書推廣工作的影響力以及吸引力。傳統(tǒng)的閱讀方式作為一種單項傳播模式，其已經(jīng)難以滿足信息化高度發(fā)展的時代需求，而閱讀方式的改善以及雙向傳播方式的積極推廣，也能夠找機會與網(wǎng)絡媒體以及手機軟件等介質(zhì)，來進一步加強讀者與圖書館兩者之間的交流以及合作，并對廣大讀者的閱讀需求進行全面的掌握，從而為讀者們提供越來越完善的服務。因此廣大圖書館在進行圖書推廣的過程之中，也就需要積極運用先進的圖書推廣方式，來立足于廣大讀者的閱讀需求上面進行相應的圖書推廣工作，這樣也能夠取得一個良好的推廣效果。

5.完善閱讀推廣的管理體系

閱讀推廣委員會只有進一步加強自身閱讀推廣工作的力度，并完善自身的管理制度，CIA能夠為相應的閱讀推廣工作提供一個便利的環(huán)境，并確保各個閱讀的推廣措施能夠得以順利執(zhí)行。因此相關的閱讀推廣人員也就需要根據(jù)實事求是，并根據(jù)社會閱讀群體的實際需求，來進行讀書計劃方案的制定并貫徹實施。此外還需要做好相應的管理工作以及制定一個完善的管理制度，并對閱讀行為進行規(guī)范，對閱讀主題進行明確，從而在此基礎上形成一個全途徑的推廣工作。此外還需要根據(jù)閱讀推廣工作的實際進行狀況，來制定與之所呼應的管理制度，并確保整個閱讀推廣功能能夠得以順利的開展。

結束語

圖書館的閱讀推廣工作在圖書館自身的建設過程中有著非常重要的影響，并對于我國民眾們閱讀水平以及知識含量的提升有著非常重大的意義。因此在進行圖書館的建設過程之中，也就需要對閱讀推廣工作報以足夠的重視態(tài)度，這樣不僅能夠滿足人們的閱讀需求，還有利于文化的傳播以及推廣。而在閱讀推廣過程之中，也需要根據(jù)讀者的閱讀心理以及閱讀取向，來進行適合讀者閱讀模式的針對性構建，從而吸引廣大讀者們來進行相關書籍的閱讀，并促使我國的文化軟實力得到有效的提升。

參考文獻

[1]吳飛.淺析加強公共圖書館閱讀推廣的主要途徑及方式[J].科技展望，2015，（24）：208-209.

[2]張惠芝.淺析高校圖書館如何在閱讀推廣中發(fā)揮主陣地作用[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2014，（17）：17-19.

[3]陳斌華.基于問卷調(diào)查的高校圖書館閱讀推廣活動分析[J].圖書館論壇，2012，32（3）：140-143.endprint