節奏

程祉程

在這高速運轉的節奏中，我失去了對生活的熱愛與希望。

匆忙地起床，匆忙地洗漱，匆忙地吃飯，匆忙地上學；匆忙地趕著無窮無盡的作業，匆忙地抄著枯燥乏味的筆記——在這匆忙的節奏中，我麻木了對美的熱愛與發現。

心煩意亂，使我飛舞在黑白鍵上的手指也變得雜亂無章。一長串的跳音，斷奏，似乎也在催促我“快點！再快點！你的速度根本不足以演奏完這首曲子！”于是，我慌亂地摸上琴鍵，綿軟無力地將每一個音符一筆帶過，“不夠快！還不夠快！”

——要么趕進度，要么失敗。

班主任與鋼琴老師，幾乎同時找到了我——“你的節奏太快了，無論是彈琴，還是學習，甚至是生活，盲目地追求速度，卻根本不具備相應的實力，你要學會慢下來，在穩中求快。”

聽著老師的話，我的腦子卻在想著一句電影臺詞：“道理我們都懂，可是為什么還是過不好這一生？”是啊，道理我都懂，可是，我就是做不到。刷題，刷題，除了刷題，還是刷題；上課，上課，上完一節繼續下一節，在這沒有盡頭的高強度節奏中，如何慢下來？

就連那緊繃著的琴弦，也在毫無章法的節奏中，變了音色——

“老師，程同學鋼琴調音，下星期暫停上課。”

“老師，程同學發燒在家，請假一天。”

終于，在這腦力與體力的極限挑戰下，我停滯了。

沒有作業，沒有補習班，沒有鋼琴，只有慢節奏的生活。

我悠閑地走出陽臺，端著熱乎乎的牛奶，欣賞這平日里被人們忽略的人、景。

晨練的老人閉目養神，坐在路邊小凳上小憩，腳邊的沙皮狗也靜坐著，等待它的主人；巴掌大的小嬰兒在陽光與懷抱中發出不成調的笑聲——是那蝴蝶在與他逗趣，呵！真羨慕他們，擁有慢生活的美好！

我坐到鋼琴邊，看著琴譜上密密麻麻的三十二分音符，開始去思考自己的節奏，去尋找屬于自己的旋律——可能不是生活太快，而是我的心太快了。老師口中的慢下來，并不是將高速的生活節奏慢下來，而是將心的節奏慢下來。

我又一次彈奏起那歡悅的《口哨與小狗》，但我一點也不慌亂，或許那小狗正在急匆匆地奔跑，但我通過音樂的節奏感受到了狗主人的悠閑與淡然。

我找到了我的節奏——快節奏中的慢生活！這種生活讓我擁有了一顆會思考的心，讓我簡單的生活充滿快樂。我輕輕地告訴自己：當生活的節奏讓自己焦頭爛額時，不妨把腳步放緩，在閱讀中停留，在山水間駐足吧，那里有心靈世界的山高水長、海闊天空！

指導老師 丁之境