特別的她

①時光荏苒，白駒過隙，憶同學少年。她，像辛棄疾“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的特別，濃若桃花，淡若杏花，春風化雨落在心田上化不開。

②多彩的季節，春風把花苞吹開，吹綠田野，喚醒大地，也把她送到了我的周圍。我們成了同桌，自然成了好朋友。那天晚上的自習課，臨時通知去4樓實驗室，同學們要穿過校園鬼故事的發生地，通過昏暗的狹窄的樓道，挑戰屬于自己的人生。該下自習了，我也發現了她，依然陽光。她說送我到公交站，空氣中飄來了特別的芳香。

③一輛大巴載著一車歡聲笑語，灑滿了一路朝氣蓬勃。這是和她第一次春游，望著身旁像只鳥兒一樣歡樂的她，我笑了。此起彼伏的尖叫聲，抑揚頓挫的歌唱聲，驚喜刺激伴了一路。午餐時間，班主任心急如焚地東張西望，只有她注意到了。“老師，怎么了？”“有幾個同學還沒有回來。”“我去找——”說完，她放下飯，頭也不回地跑了出去。大家吃完午飯又開始了嬉鬧，她氣喘吁吁，大汗淋漓地回來了。“老師，找到了！”豆大的汗珠從額頭，順著臉頰滑落，幾縷秀發不羈地飛揚在空中，她抿了抿嘴，才坐下吃飯。特別是什么呢？特別是她牽著我的手走過春的百花盛開，爭奇斗艷。特別的她，濃若桃花，淡若杏花，漫步在春天里，就像春天本身。

④特別是“海內存知己，天涯若比鄰”的樂觀豁達，特別是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的真摯祝福，特別是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的離別勸慰，帝王將相蓋世偉業，文人騷客千古詩篇，但“友情價更高”！特別的她，濃若桃花，淡若杏花，讓三春失色。

老師總評：

該作文練筆為廣東省2015年中考語文題目，原題目為：特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……都令人回味、感懷。請以“特別的 ”為題寫一篇文章。要求：①把題目補充完整；②自選文體；③不少于500字；④文中不得出現真實的姓名和校名。

要求學生先充分思考和準備15分鐘，然后進行課堂30分鐘定時作文訓練。文章開門見山，寫到這種“特別”是“濃若桃花，淡若杏花”，緊扣所補文題。分段敘述同樣扣緊文題，結尾總結全文，并以詩化的語言強調主題。文章前后照應，首尾連貫，表現的主題回環復沓，極富感染力。

該作也正如謝榛所言：“誦之行云流水，聽之金聲玉振。”恰到好處的詩句串聯，對話與敘說的交替，長短句的結合，排比對偶的妙用，白描表現手法的勾勒，使得文章哀梨并剪，亦如王士源《孟浩然集序》中說：“文不按古，匠心獨妙。”

然而，正是這樣一篇堪稱為佳作的美文，還可以雕磨，寫得更灑脫和自然。經歷了多次日記、隨筆、定時訓練等，初三學生的作文水平在逐步提升。如何精益求精，在有限的時間里最大限度展現能力，發揮寫作上的某些專長，給予閱卷者或讀者新的體驗和閱讀享受，從而取得寫作上的成功，需要學生在教師的指導下，反復修改和潤色，提升寫作水平。

修改建議：

1. 巧用詩句，增強文章美感。可以在每段的段首增設和本段落有關的詩句，把詩句的點綴變成串聯全文的脈絡，提升文章的內涵和檔次。

2. 增設副標題，概括文章中心。引申文章主要內容，為寫作指明方向，使讀者能在盡短時間內領略文章大致內容。

3. 添加題記，吸引讀者。題記，或揭示主旨，或交待背景，或渲染氣氛，引導讀者進入某種情境或者引發讀者某種思考。

4. 刪繁就簡，突出文章主題。可以把第③段寫得更加精煉，或者把第②段描寫得更具體，突出文章的主題。

5. 明晰段落，增添層次感。建議第④段分為兩部分，前部分找好關聯句，以至于不顯得突兀，最后一句話獨立成段，顯得具有層次的美感，還能深化文章的主題。

[修改后的文章]

特別的她

——濃若桃花，淡若杏花

中山市溪角初級中學初三（7）班 胡浩怡

總有那么一個人，于我們很特別。如陽光般溫暖，如雨露般滋潤，浸潤心田。

——題記

①時光荏苒，白駒過隙，憶同學少年。我原想獲取一絲陽光，你卻給了我一輪紅日；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我一片汪洋；我原想抓住一縷清風，你卻給了我整個春天。她，像辛棄疾“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的特別，濃若桃花，淡若杏花，春風化雨落在心田上化不開。

②“留連戲蝶時時舞”的季節，春風把花苞吹開，吹綠田野，喚醒大地，也把她送到了我的周圍。我喜歡她“隨風潛入夜，潤物細無聲”的感覺，我們成了同桌，自然成了好朋友。那天下午的自習課，臨時通知去4樓實驗室，同學們要穿過校園鬼故事的發生地，通過昏暗的狹窄的樓道，挑戰屬于自己的人生。該下自習了，我穿過一間間空曠的教室，驀然發現了她，埋頭寫著作業，依然陽光燦爛。她說送我到公交站，空氣中突然飄來了一股特別的香氣，濃若桃花，淡若杏花，無根無憑，撩人心弦。

③“紅杏枝頭春意鬧”，一輛大巴載著一車歡聲笑語，灑滿了一路朝氣蓬勃。這是和她第一次春游，望著身旁像只鳥兒一樣歡樂的她，我笑了。此起彼伏的尖叫聲，抑揚頓挫的歌唱聲，驚喜刺激伴了一路。午餐時間，班主任心急如焚地東張西望，只有她注意到了。“老師，怎么了？”“有幾個同學還沒有回來。”“我去找——”說完，她放下飯，頭也不回地跑了出去。大家吃完午飯又開始了嬉鬧，她氣喘吁吁，大汗淋漓地回來了。“老師，找到了！”豆大的汗珠從額頭，順著臉頰滑落，幾縷秀發不羈地飛揚在空中，她抿了抿嘴，才坐下吃飯。

④特別是什么呢？特別是她牽著我的手，走過春的百花盛開，爭奇斗艷；是她扶著我，迎接夏雨滂沱，雷電交加；是她挽著我，享受秋風徐徐，天高氣爽；是她笑著陪我戰勝冰天雪地，寒風凜冽。那是一場春游過后，讓我明白了“絕勝煙柳滿皇都”的愜意安適。特別的她，濃若桃花，淡若杏花，漫步在春天里，就像春天本身。

⑤她讓我明白，特別是“海內存知己，天涯若比鄰”的樂觀豁達，特別是“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的真摯祝福，特別是“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的離別勸慰，帝王將相蓋世偉業，文人騷客千古詩篇，但“友情價更高”！

⑥特別的她，濃若桃花，淡若杏花，讓三春失色，讓友情升華。

本欄插圖 魯 璐

責任編輯 張家瑜