擁抱網絡的少年人
——《永遠的超級四班》創作手記

伍美珍

擁抱網絡的少年人
——《永遠的超級四班》創作手記

伍美珍

故事創作背景

對于現在的孩子來說，上網已經是很平常的事情了。除了用電腦上網，他們還有更加方便快捷的上網途徑，比如用手機、用平板電腦。

我覺得，現在無論是成年人還是孩子，都過于依賴網絡了。他們每天花很多時間泡在網上，以至于大大減少了閱讀圖書、報刊的時間，也減少了在室外活動的時間。

因此，我對孩子上網的態度是：希望他們少一點兒時間上網，多一點兒時間去閱讀圖書或者做戶外運動。

但是，在寫《永遠的超級四班》這個故事的2008年，電腦和網絡還是比較新鮮的東西。很多人對這些東西不是很了解，甚至把電腦和網絡當成“洪水猛獸”，生怕孩子被吞噬。因此，很多成年人（老師和家長）對于孩子上網是嚴防死守的，拔網線、收鍵盤等事件時有發生。

孩子對于新鮮事物，有著天然的好奇心和天才的把握能力。因此，孩子對于電腦和網絡的態度，自然和成年人相反，這樣就形成了生活中的諸多矛盾。

作為新生事物的互聯網

在作家中，我是屬于較早接觸互聯網的。早在2001年，我就和另外兩名作家一起開設了我們的個人網站，借此和小讀者形成了頻繁、直接的零距離互動。而且，我也會把新寫的小說及時貼到網上，隨時獲取讀者的反饋意見和建議，這對我的寫作幫助很大。此外，我還通過網絡認識了許多愛好寫作的小作者，于是做了一件和寫作同樣重要的事情，那就是選編這些小作者的小說等稿件，為他們出書。迄今為止，我已發掘出了五百多位小作家，這使我覺得很驕傲。

如果不依托網絡，我就不會做到像今天這么好。所以，對于上網，我一直都持積極態度。我一直都認為，網絡是一個很好的工具，不利用起來十分可惜，也對不住我們生活的這個時代。

我也注意到，成人對網絡的態度也在逐漸轉變，由一開始的盲目排斥到慢慢接受。后來我收到了一封讀者郵件，寫郵件的孩子在信中描述了他們喜歡的班主任“小叮當”（這個

外號多可愛），說班主任很開明，支持學生讀課外書，不反對學生上網。于是，我一下子就產生了一個創作靈感：寫一位這樣的老師，寫一個這樣的班級故事。

于是，四班的故事就在我的腦海里開始構思了——這個故事必須是和上網有著密切關聯的。

年輕的老師和精彩的班級

為什么會選擇四班呢？因為讀者來信中小叮當老師的原型，和“陽光姐姐小書房”系列故事中四班新來的班主任胡老師有太多的交叉點：他們都很年輕，和學生之間零距離；他們都對新鮮事物保有好奇之心；他們都上網，有自己的博客，利用網絡和學生溝通，鼓勵學生大膽用好網絡這個工具。

當然，作為老師，如何正確引導孩子上網，也是我在小說里必須描寫的重要情節。

故事的主角我選擇了華汪德。他本來是個網絡小菜鳥，但他的死黨秦超逸是個網絡“大蝦”。在秦超逸的幫助下，華汪德由一個小菜鳥華麗轉身，成為班級論壇版主，還通過寫博客展示了自己寫作的天分，成功躋身“陽光家族”小作家行列。不僅華汪德被網絡改變了，整個四班都發生了巨大的變化，成了“超級四班”。

如果你讀了以后，懷疑電腦以及互聯網的作用是否真的有這么大，那么我會告訴你一個事實——電腦和網絡開啟了低齡化寫作的時代。如果說，在很早以前我們偶爾能發現一兩個用筆和紙寫作的“少年作家”并以之為稀罕物，那么，現在因為電腦寫作的普及，更多的孩子在鍵盤上敲出了自己的小說和故事，而網絡的普及又使得他們的寫作不再孤獨。愛好寫作的孩子們可以隨時在網上聚集，相互交流，形成群體化的創作狀態。這是非常好的一個狀態，所以我們看到，現在的孩子們越來越能嫻熟地用文字表達自己的心聲。這一切，電腦和網絡功不可沒。

一點說明

當然，隨著手機、平板電腦等更方便快捷的電子媒介的出現，網上的東西更加雜亂和碎片化。對于今天的孩子來說，上網已經不是什么難事，難的是，如何抵御網絡的一些消極誘惑。這也是成年人必須面對的難題。我的這篇小說描繪的是某一個特定時代的狀況，雖然不能代表今天和將來，但這算是一個忠實的記錄吧。

伍美珍，“陽光姐姐”品牌書系主創及主編，共出版少兒讀物一百余部，代表作有“陽光姐姐小書房”系列、“同桌冤家”系列、“陽光姐姐嘉年華”系列、“同桌冤家走天下”系列、“魔女向前沖”系列、“小公主和矮爸爸”系列、“古怪地球班”系列等。作品多次登上全國少兒暢銷書榜，曾獲中宣部“五個一工程”獎、文化部蒲公英少兒讀物獎、國家新聞出版廣電總局全國優秀少兒圖書獎、冰心兒童圖書獎等。作品多次入選國家新聞出版廣電總局及全國各地教育部門向中小學生推薦書目，并被翻譯成多國文字在丹麥、英國、德國、法國等國出版。