入坑了之后怎么辦

文 | 馮韻嫻

入坑了之后怎么辦

文 | 馮韻嫻

記得剛學阿拉伯語的時候，老師告訴我們一句話：語言是文化的橋梁，通過它你可以抵達另一個世界。輕輕一句話就挑起了我無限憧憬，幾乎覺得自己要學的是魔術。

可是，慢著，我真的想抵達那個世界嗎？要知道，2005年，我對中東的印象除了小時候讀的《一千零一夜》之外，就是電視里伊拉克像放煙火似的爆炸鏡頭。

那時候沒見過什么世面，我不知道，也沒認真想過。就像大多數人一樣，我高考選專業就跟買彩票似的，不知道那一溜專業名字背后的四年是個啥樣子。可能只是覺得那個名字順眼，或是聽起來畢業好找工作，又或是為了上某個名牌大學，反正有大把的青春拿來揮霍，于是豪氣沖天地就賭上了四年的光陰。

就這樣，我腳踩西瓜皮，一滑滑到了阿拉伯語專業，反應過來的時候已經坐在窗明幾凈的教室里別無他選，于是便心安理得、開開心心地開始了我的大學四年。

原來以為中東是個非常熱門的地區，因為幾乎每天都能看到有關它的新聞；但是入坑后才發現，中東在我們的世界里真是冷極了。

剛學阿拉伯語那會兒，爸爸單位里的阿姨們會問我：“你學什么呀？”我說：“阿拉伯語。”阿姨立馬會語重心長地告誡我：“哎喲喂，那邊危險啊，你一個小姑娘不要去那里哦。”“哦。”話題就這樣生硬地結束了。

基本上，在我后來的學習以及工作生涯中，跟別人談起“中東”，談話都是以驚訝開始，好奇過渡，語重心長的規勸結束。我很少能遇到對它真正感興趣的人， 所以一直以來，“中東”都是只有圈里人才會正經八百地聊起的一個孤獨到不行的話題。

中東就像是一個天天在外頭交際，內心卻無比寂寥的人，沒有多少人真的懂它，也或許是因為它從來都沒有把自己真正打開過。人的大腦對于每一個詞是可以建立相應畫像的，這些畫面相互疊加，最終構成你對這個詞的完整概念和認識，刺激大腦相應情感的控制區。我總結叔叔阿姨們的反應，得出一個結論，人們對“中東”這兩個字的畫像一般是這樣的：戰亂、土豪、有油、熱、沙漠、可以討四個老婆。這些字眼刺激的主要是大腦掌控恐懼的區域。

四個老婆怎么行？！出于對小姑娘的關心，阿姨有那樣的反應，也正常嘛。

可是我卻很悲傷，我相信每個了解中東的人都曾從心底喊過，中東不是你想的那樣！然而這種吶喊并沒有改變什么—2005年到現在，已經過去12年了，我現在回去，親戚依然會說：“哎喲喂，終于回來了啊，還去不去了啊，不要再去那邊了哦，太危險。”

我其實特別想打破這種偏見，但是每每面對這種好像商量好的統一化的反應，便提不起勇氣。很多從中東回來的人也都不愿意和其他人分享經歷，寧可把經年來遇到的人和事保留在心的最深處，只會和去過那里的人偶爾談及，因為篤定彼此能夠理解，有最起碼的安全感。

我從心底里知道，連接中國和中東這條路特別難走。首先大家對打打殺殺不那么感興趣，因為畢竟離自己的生活太遠了，偶爾同情一下難民小朋友，感嘆一下戰爭無情，還能怎樣呢；其次，當下的中東處于文化弱勢期，沒什么可圈可點的；再加上宗教和ISIS的關系，說兩句就會招來一堆口水。這些就好比一扇無形的大門橫在人們中間，談話很難進行下去。

我們學阿語的人、去過中東的人面對外部世界，都好像集體患了失語癥，偶爾說的也多是那些打打殺殺的事情—因為這是你和別人對于中東這個話題為數不多的認知基礎。

還有什么比這個更讓人悲傷和絕望呢？

我不希望中國和它的連接是這樣的。我希望大家能看到一個豐富多彩的，有血有肉的，一個由和你我一樣有情有義的人們構成的世界；我希望人們能像我一樣為波斯的絕世藝術所折服，為摩洛哥血色的云彩所打動，為也門索島上的神奇植物所驚嘆；我希望帶大家去看看那里成片的山地和森林，安寧平靜的誦經人和不停給你夾菜的老百姓。我希望能把一個活生生、熱騰騰、多樣的中東世界帶到每一個中國人的面前，讓人們腦海中有關中東的畫像再多一些層次、多一點溫度。

所以，我打算先治治我的失語癥。