淺談高校理論社團推進馬克思主義大眾化的對策

趙東方+高志偉

摘要： 本文提出學生理論社團是馬克思主義大眾化推進的重要平臺，大學生理論社團活動對馬克思主義大眾化實踐具有重要的意義，作者旨在通過對學生理論社團推進馬克思主義大眾化的原則、途徑的分析，指出高校馬克思主義大眾化的建設要從規范社團管理、明確價值導向、提高活動品位、注重監督指導入手，對現今高校理論社團建設、馬克思主義大眾化傳播具有借鑒和啟示。

關鍵詞： 理論社團 馬克思主義 大眾化

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）22-0128-02

習近平總書記在十八大報告中指出：高校是馬克思主義大眾化的根據地，承擔著馬克思主義理論的教育和研究工作。在高校中對馬克思主義大眾化進行推進，不僅能夠讓學生很自然地接受馬克思主義，同時也可以對他們的行動和行為提供引導。高校學生理論社團是在黨委和團委的領導下，根據學生的興趣而自由發展起來的對科學理論和學習具有幫助作用的團體性組織。高校學生理論社團是對馬克思主義大眾化傳統路徑的有力補充，是高校第二課堂教育和校園文化建設的組成部分，是馬克思主義大眾化傳播的載體和平臺。

一、高校理論社團推進馬克思主義大眾化的原則

在高校學生理論社團中，每一位成員都是該組織的有力宣傳者，這些成員能夠積極主動對我黨以及馬克思主義的相關理論進行宣傳，同時號召和動員其他同學積極加入組織共同學習。因此，學生理論社團在開展各項活動的過程中，應當堅持以下原則：

1.主旋律原則

正確的輿論導向是馬克思主義理論社團在開展活動中應當遵循的首要原則，唱響主旋律是社團活動的應有之意，正面的、高調的馬克思主義大眾化宣傳和引導能夠對在校大學生產生非常積極的教育和深遠的影響。主旋律應當圍繞時事熱點和大政方針展開，把理想信念，世界觀、價值觀和人生觀的形成教育作為核心，用優秀的事跡和作品來鼓舞大學生，對馬克思主義的理論成果進行堅持不懈的學習，引導和教育大學生樹立起正確的人生觀和價值觀。能夠對馬克思主義理論和其他錯誤的理論相區分，利用形式多樣的活動以及內容充實的講座，讓社團成員在受到積極的正面教育的同時，培養敏銳的政治嗅覺。

2.以人為本原則

大學生理論社團在推進馬克思主義大眾化的過程中，應該兼顧學生的根本利益，對他們所面臨的各種問題進行有效地解決，把學生的實際需求放在首位。讓學生能夠切身地感受到馬克思主義是一個與時俱進的理論，同時其也為人民群眾服務。這樣才能夠讓學生信服，學生才能愿意學，愿意聽，愿意實踐。

3.與實踐相結合原則

實踐是檢驗真理的唯一標準，實踐是認識的動力和目的。高校學生理論社團推進馬克思主義大眾化的目的是踐行馬克思主義理論。把理論和實踐充分地結合起來，要讓學生先了解和認知馬克思主義理論的基本方法，提升理論水平和道德修養；然后在實踐的過程中對理論內涵加以驗證。具體操作可以是組織和開展學生喜聞樂見的學習、生活、文化活動，并且把實踐和理論相結合，讓青年學生能夠在實踐的過程中接受教育、增長才干，形成穩定的世界觀和方法論。

4.創新性原則

高校學生理論社團應該具有充沛的生命力，應該與時俱進，應該具有鮮明的時代特征，能夠體現先進校園文化的發展方向。高校學生理論社團只有具備創新的能力才能夠表現得富有生機，才能夠吸引青年學生積極投身其中，從而展現出更強大的爆發力和生命力。

二、高校理論社團推進馬克思主義大眾化的途徑

1.把馬克思主義大眾化的內容與學生實際需要相結合

關注學生的利益訴求。在馬克思主義理論學習的形式上，很多高校都是利用思想政治教育課和傳統載體的形式進行，比較單一。因此在高校推進馬克思主義大眾化的時候，應該了解和掌握廣大學生的根本需求，努力讓學生感受到是馬克思主義理論帶給他們的幸福生活。這樣才會讓馬克思主義在學生心目中鮮活起來，才能夠讓學生對馬克思主義理論的學習充滿興趣。學生在這種情況的引導下，才能夠對切身利益和需求進行維護。

關注前沿的、學生關注的熱點問題。利用馬克思主義最新理論對他們所關注的熱點問題進行解釋和分析。滿足學生的發展需求，把學生的訴求當作尺度，在解決問題中推進馬克思主義大眾化，加強學生們的自信心和凝聚力，讓更多的學生能夠選擇并且相信馬克思主義。

關注學生的身心成長特點。從學生的思想特點和相應的成長規律出發，來對馬克思主義大眾化有所推進。大學生正處于第二青春期后期，他們具有成熟和穩定的性格，在思想上也比較活躍，敢于創新，思想觀念和價值取向具有非常大的可塑造性。高校學生理論社團可以有計劃和有目的地發展學生的個性品格，加快其在心理發展上的進程。讓馬克思主義理論能夠真正地入耳、入腦、入心，讓馬克思主義理論內化為自身的世界觀。

2.把馬克思主義大眾化的載體與學生發展規律相結合

列寧曾經表示說，馬克思主義的最高水平就是通俗易懂。高校學生理論社團應該用最為樸實的語言來解釋馬克思主義理論的含義，讓理論更加符合大學生的身心發展規律，更易于消化吸收。真理不是抽象的，是具體的。具體化是有針對性的，因為大學生們來自不同地域，擁有不同的家庭背景，同時學校在學生培養訴求方面存在差異。所以高校學生理論社團在推進馬克思主義大眾化的過程中應該因人和因地制宜，更加具體化。具體化是讓抽象的理論生動化，把理論學習的過程融入到形式多樣的社團活動體系中去，讓學生能夠在不知不覺中學習馬克思主義理論。

3.把馬克思主義大眾化的活動與校園文化建設相結合

校園文化對學生具有潛移默化的影響作用，可以通過校園文化和環境激發他們對馬克思主義理論的學習興趣。

一是高校學生理論社團可以通過學校的電視臺、宣傳板報以及電臺等形式對馬克思主義大眾化進行推廣和宣傳。高校學生理論社團應該充分利用學校的電視臺、宣傳板報和電臺等工具，對學生進行正確的輿論引導。高校學生理論社團應該定期組織學生收聽收看，并且讓高校學生在正確的輿論指導下對馬克思主義理論中國化的最新成果進行接收和學習。學生理論社團可以根據這個平臺，展開深入的討論，對學生自己所關心的問題運用馬克思主義理論來解釋，讓其樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

二是高校學生理論社團可以組織馬克思主義理論方面的專題講座以及學術報告等，通過這種方式來推進馬克思主義大眾化。高校學生理論社團可以經常邀請有關的專家和學者，在重要紀念日的節點，舉行相應的專題學術報告或者講座。同時，在開展這些講座和報告的過程中對馬克思主義理論進行宣傳和學習工作，一方面對學生進行了紅色經典和革命傳統的教育，同時也向同學們輸出了先進的理論成果。

三是高校學生理論社團可以利用參觀、走訪展覽館或者圖書室等地方對馬克思主義學習活動和研究成果進行展示。組織大學生們參觀紀念館和革命圣地、紅色教育基地，讓他們接受理想信念教育和愛國主義教育，對學生進行精神指引。讓學生能夠對我國悠久的歷史有所了解，把他們的愛國主義熱情激發出來，提升他們的道德修養，讓他們對馬克思主義的思想意識有所感悟，從而推進馬克思主義大眾化。

4.把馬克思主義大眾化推進與社會實踐活動相結合

高校通過對馬克思主義的大眾化的宣傳，讓馬克思主義理論體系能夠為高校的學生所理解和掌握，而實踐活動恰好是大學生們應用所學的知識和理論進行驗證的重要方式。

大學生學習馬克思主義理論最好的方式是參加有關的社團和黨團活動。社團活動可以讓學生的理論知識在實踐過程中得到檢驗和發展，讓學生在活動過程中獲得知識和技能，激發理論學習熱情。

另外，高校學生在社團實踐過程中能夠深化和擴展所學到的理論。實踐活動是將理論化知識轉化到實踐化認知的過程，是紐帶也是橋梁。高校學生理論社團可以利用節假日，讓學生們真正走向社會，讓他們真真切切地感受生活、體驗生活。大學生可以通過實踐活動鍛煉自我，提升他們服務社會的本領，接收和學習馬克思主義理論。理解和認識馬克思主義中國化的最新成果，同時改變自己的思想意識，把馬克思主義理論作為資深的行動指南。

三、高校理論社團推進馬克思主義大眾化的策略

高校學生理論社團在設計發展階段缺少相應的有計劃的組織領導，且在資金和場地方面都存在著不足，為確保學生理論社團的建設得到提升，保證馬克思主義大眾化在傳播中的質量和效率，應從以下幾方面推進建設：

1.規范社團管理，注重價值導向

首先，要加強社團的理論學習水平。理論社團的成員應該深入學習馬克思主義中國化的理論，學習黨的基本知識和習近平總書記的系列講話，與時俱進提高理論知識，并用理論去指導實踐，解決問題。所以，應該對其加強黨的領導，用中國特色社會主義理論指導高校學生理論社團的工作。

再次，建設規則制度章程。高校學生理論社團想要朝健康和有序的方向發展必須建章立制。從而保證高校能夠對學生理論社團進行規范化管理，形成極為有效的控制、指揮和領導，為馬克思主義大眾化在高校社團中的推進提供必要的保證。

2.提高活動品位，注重監督指導

發揮黨團組織的指導作用。黨團組織對理論社團負有直接的領導責任，具有指引方向的意義。黨團組織發揮作用體現在，高校學生理論社團的活動應該受到學校方面的監督，為其馬克思主義大眾化提供政治保證。

配備專業的指導教師，指導教師在高校學生理論社團中具有非常重要的作用，應當配備優良的師資服務于學生理論社團建設，也就是選拔一些政治素養和業務都相對精湛的專業教師，讓馬克思主義大眾化可以得到最為有效的指導。

高校學生理論社團的活動應該堅持在形式上統一，在內容上注重教育內涵和外延，努力提升社團活動在馬克思主義大眾化推進中的吸引力。

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責任編輯： 楊國棟