翻譯補(bǔ)償在哈利波特系列小說翻譯中的應(yīng)用探究

（南京中華中學(xué)，江蘇南京 210000）

翻譯 TRANSLATION

翻譯補(bǔ)償在哈利波特系列小說翻譯中的應(yīng)用探究

費(fèi)清語

（南京中華中學(xué)，江蘇南京 210000）

翻譯講究專業(yè)性、技術(shù)性，這是獲得高質(zhì)譯文的重要前提。哈利波特小說風(fēng)靡全球，收獲了很多的中文讀者，這很大程度上得益于翻譯的功勞。本文分析了翻譯補(bǔ)償理論在英語翻譯中的應(yīng)用依據(jù)，并從整合補(bǔ)償、分立補(bǔ)償兩個(gè)方面，闡述了翻譯補(bǔ)償在哈利波特系列小說翻譯中的具體實(shí)踐。哈利波特系列小說；翻譯補(bǔ)償；實(shí)踐應(yīng)用

中西方文化背景、思維方式、語言學(xué)等方面的差異，給英文翻譯帶來較大影響。原文內(nèi)涵意義如何正視體現(xiàn)，講究翻譯的專業(yè)性，同時(shí)也追求翻譯的技巧性。翻譯補(bǔ)償就是基于翻譯所需，通過不同的內(nèi)容補(bǔ)償方式，以更好地闡述、說明及表達(dá)原文意思，進(jìn)而獲得良好的翻譯效果。對(duì)于哈利波特系列小說，運(yùn)用翻譯補(bǔ)償策略，可以較好地解決歷史文化背景、思維方式的差異等方面的問題。本文立足翻譯補(bǔ)償理論，就如何在哈利波特小說翻譯中的應(yīng)用，做了具體闡述。

1 翻譯補(bǔ)償理論在英語翻譯中的應(yīng)用依據(jù)

1.1 翻譯基本要求：原文與譯文的一致性

由于中西方存在文化與思維的差異，這就導(dǎo)致了英文作品翻譯中，基于不同的理解感悟，有著不同的翻譯語言表達(dá)。但是，在翻譯中，確保原文與譯文的一致性是翻譯的基本要求，需要對(duì)原作品的深入了解，了解其語言表達(dá)特色、時(shí)代背景，進(jìn)而更好地還原作品所要表達(dá)的深層含義。翻譯補(bǔ)償理論，就是立足中西語言的表達(dá)共性，在翻譯中確保作品的真實(shí)美感和含義表達(dá)，提高英文作品翻譯的質(zhì)量。

1.2 翻譯質(zhì)真手段：譯文表達(dá)方式的添加、轉(zhuǎn)換

翻譯講究專業(yè)知識(shí)，也注重技巧的有效應(yīng)用。在翻譯的過程中，要通過對(duì)文學(xué)作品的全面理解、深入解剖，才能確保翻譯質(zhì)真。為此，譯文表達(dá)方式的合理添加、轉(zhuǎn)換，成為英語翻譯的重要手段，也是翻譯補(bǔ)償理論的應(yīng)用。由于語言文化的不同，譯文表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換，能夠最大限度地保留原文的語言表達(dá)風(fēng)格，將語言的意蘊(yùn)更加完美展現(xiàn)，這本身就是補(bǔ)償深化的結(jié)果，對(duì)于確保翻譯質(zhì)真有重要意義。

1.3 突出相關(guān)原則：譯文應(yīng)突出多元綜合性應(yīng)用

對(duì)于文學(xué)作品而言，其文學(xué)價(jià)值在于生活性、人文性的有效體現(xiàn)。為此，在翻譯中，需要基于文學(xué)的藝術(shù)特性，對(duì)文學(xué)作品的文化藝術(shù)表達(dá)，進(jìn)行綜合性應(yīng)用，讓譯文保留原文的思想表達(dá)內(nèi)涵，并在理解、解剖的基礎(chǔ)之上，對(duì)于作品語言補(bǔ)償，這就是譯文關(guān)于多元綜合的體現(xiàn)。

2 翻譯補(bǔ)償在哈利波特系列小說翻譯中的實(shí)踐

哈利波特系列小說風(fēng)靡全球，這得益于作者精彩的小說描述，也得益于高質(zhì)的翻譯。在小說翻譯中，由于歷史文化背景、思維方式的差異，導(dǎo)致語言表達(dá)、情感元素存在不少障礙。在翻譯中，語言學(xué)層面的差異，主要體現(xiàn)在英語翻譯時(shí)語態(tài)的轉(zhuǎn)換問題。英語原文中，作者通過時(shí)態(tài)表現(xiàn)人物的心理變化過程，但是在中文翻譯時(shí)，會(huì)出現(xiàn)語法層面上的損失。這時(shí)，為了更好地獲得翻譯效果，需要對(duì)損失進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)而將原文中的含義更好地翻譯出來；在文化背景層面，中英文化的差異，導(dǎo)致了文化缺省的情況，因而需要在原作的文化形象之下，進(jìn)行有效的文化“補(bǔ)償”和轉(zhuǎn)換，進(jìn)而獲得有效的翻譯效果；在審美層面，主要在于英漢處于不同的語系，進(jìn)而導(dǎo)致翻譯時(shí)，基于不同的語言審美，難以體現(xiàn)原文修辭方法等創(chuàng)造出的獨(dú)特效果。

筆者在閱讀哈利波特系列小說中發(fā)現(xiàn)，通過翻譯補(bǔ)償措施，能夠化解小說翻譯中存在的上述阻礙，在歷史文化背景、審美及語言學(xué)等方面，獲得良好的翻譯效果。

2.1 運(yùn)用整合補(bǔ)償，實(shí)現(xiàn)譯文與原文內(nèi)容融為一體

譯文與原文融為一體，是為了讓讀者在閱讀中，不會(huì)有違和感，而是形成一體的感覺。在對(duì)哈利波特系列小說的翻譯中，基于不同的語言情感元素，譯者通過整合補(bǔ)償?shù)氖侄危瑢⒃闹械暮x更好地表達(dá)。對(duì)于中文讀者不熟悉的背景及文化元素，譯者通過整合補(bǔ)償?shù)氖侄危黾诱f明性的語言，讓譯文與原文融合為一體。讀者讀起來，不會(huì)覺得唐突，而是能夠更好地強(qiáng)化對(duì)原文的理解，達(dá)到注釋等補(bǔ)償效果。

如，原文：No wonder WiIIiam James wrote：“Your hopes……are trying to take you airborne，above the clouds，above the storms，if you only let them”.Sounds like hippogriff hope me！

對(duì)于原文中的大名鼎鼎的美國(guó)人物威廉·詹姆斯，中國(guó)讀者可能不是十分熟悉，在閱讀起來有著十分的陌生感。作者在原文中引用物威廉·詹姆斯的話，旨在更好地闡明自己的觀點(diǎn)，讓其更有說服力。物威廉·詹姆斯是美國(guó)心理學(xué)之父，其話語的引用可以讓自己的觀點(diǎn)更加具有說服力，吸引青少年，讓其更好地接受作者所要表達(dá)的說理內(nèi)容。因此，面對(duì)中美文化內(nèi)容的差異，譯者在翻譯時(shí)需要利用整合補(bǔ)償手段，在譯文中添加說明性的語言，讓讀者閱讀中并未察覺內(nèi)容是補(bǔ)充的，而是原文本就有的。

譯文：難怪美國(guó)心理學(xué)之父物威廉·詹姆斯曾寫道：“希望我能為你插上翅膀，帶你飛過云層，穿過風(fēng)暴。”就如鷹頭馬身有翼獸般的希望！

譯者在翻譯時(shí)，對(duì)物威廉·詹姆斯進(jìn)行了補(bǔ)償性說明，加上了“美國(guó)心理學(xué)之父”，讓中文讀者讀到物威廉·詹姆斯不會(huì)很詫異，會(huì)知道這是一位有名的學(xué)者。通過這種整合補(bǔ)償，譯者不用再對(duì)物威廉·詹姆斯進(jìn)行注釋，很好地將補(bǔ)償內(nèi)容嵌入到原文之中，確保了中文讀者的閱讀質(zhì)量。

2.2 運(yùn)用分立補(bǔ)償，突顯譯者對(duì)原文的“插手”

相對(duì)于整合補(bǔ)償，分立補(bǔ)償更加追求“分立”性，即譯者將補(bǔ)償內(nèi)容加上標(biāo)記，或是與原文進(jìn)行分置。通過分立補(bǔ)償，能夠更好地幫助中文讀者了解原文中的文化背景，能夠解決文化背景差異多造成的翻譯障礙。因此，對(duì)于原文恰到好處的“插手”，能夠起到良好的翻譯效果。

例，原文：Where have all the good men gone And

Where are all the gods

Where is the sterrt—wise Hercules

To fight the rising odds

在小說之中，作者通過歌曲《渴望英雄》對(duì)英雄的品質(zhì)進(jìn)行說明，但是對(duì)于原文中“Hercules”，在翻譯之時(shí)便會(huì)存在一個(gè)問題。這是一個(gè)文化專有詞，在美國(guó)的文化環(huán)境之中，美國(guó)青少年十分熟悉這一內(nèi)容。但是在翻譯之時(shí)，若只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的音譯，顯然無法讓中文讀者對(duì)此有所了解，突如其來的一個(gè)人，會(huì)打斷讀者的閱讀。因此，對(duì)于不熟悉西方文化的中文讀者，對(duì)于音譯的內(nèi)容肯定是不知所云。對(duì)此，在翻譯知識(shí)，通過分立補(bǔ)償?shù)姆绞剑瑢ⅰ癏ercules”一詞注釋出來。通過分立補(bǔ)償策略，一方面讓原文的詩歌保持了整體性、簡(jiǎn)潔性，讀之十分有節(jié)拍感；另一方面，讀者基于閱讀的興趣，可以通過譯者注進(jìn)行更加全面的了解。

譯文：正義之士何在

諸神何在

為平等而戰(zhàn)

見義勇為的赫拉克勒斯在哪

可曾見白色騎士騎著火紅駿馬

①注：赫拉克勒斯是希臘神話里面的人物，是英雄的化身。他英勇無比，完成了十二項(xiàng)英雄偉績(jī)，被升為武仙座。

通過分立翻譯的方式，讓譯文既保留了原汁原味的原文含義，同時(shí)又在譯者注中，對(duì)“赫拉克勒斯”進(jìn)行分立補(bǔ)充，讓讀者進(jìn)一步加深理解，確保連續(xù)性閱讀。

[1]趙建慧.翻譯補(bǔ)償理論下的英語修辭格漢譯研究[J].昆明民族干部學(xué)院學(xué)報(bào),2016,(10)：113-114.

[2]劉琳.《論語》英譯本信息補(bǔ)償研究及其文化翻譯理論觀照[D].魯東大學(xué),2016.

[3]賈立平,高曉娜.闡釋運(yùn)作理論視角下《檀香》的翻譯補(bǔ)償研究[J].哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào),2017,38(5)：113-116.

[4]劉艷紅.翻譯補(bǔ)償研究現(xiàn)狀分析及不同層面的翻譯補(bǔ)償[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,12(5)：391-393.

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1003-2177（2017）13-0005-02

費(fèi)清語，女，漢族，江蘇南京人，研究方向：英文翻譯。