在草尖，傾聽(tīng)春天（三章）

※ 李虹樺

在草尖，傾聽(tīng)春天（三章）

※ 李虹樺

春風(fēng)，穿過(guò)眉梢

一縷桃香，咽下整個(gè)冬天。

風(fēng)，還輕著。春天，

夜闌的涉水者，以諳熟的跫音，氤氳過(guò)三月的感動(dòng)。任那抹饕餮的胭紅，

數(shù)落陳年的蒼白。纏綿在山水間的等待，

站立成一個(gè)波及水的傳說(shuō)。皺褶的云朵，對(duì)影漣漪的微瀾。

路轉(zhuǎn)的青鳥，卸下隼的沉重，在典籍的流韻里，

洗滌慵懶的羽翼。坐在春天的肩頭，回望翹首時(shí)——

笑來(lái)的一縷春風(fēng)，快捷地穿過(guò)眉梢。

春寒，獵獵的火

回眸處，驚鴻一瞥間。

際遇的骨朵，豪飲冰雪荼蘼。料峭里，

專題教學(xué)可以是同一作者相似作品連類而成的學(xué)習(xí)，比如，學(xué)習(xí)蘇軾的《前赤壁賦》時(shí)，和《后赤壁賦》進(jìn)行比較閱讀；學(xué)習(xí)莫泊桑的《項(xiàng)鏈》時(shí)，和其《珠寶》進(jìn)行比較閱讀。相對(duì)于《前赤壁賦》和《項(xiàng)鏈》的單篇學(xué)習(xí)，這樣的比較閱讀會(huì)讓學(xué)生更好地把握單篇的特點(diǎn)，豐富對(duì)作者及作品的認(rèn)識(shí)。

她們的落英如緞綢滑落，以攝人魂魄之容顏，盼靈動(dòng)的花語(yǔ)，

慰籍內(nèi)心深處的疲勞。而熟知嬌媚的雪，

舞一闋滄海紅塵，淺吟詩(shī)行。

寡歡的桃，凝盡蒼茫，甚有古道重門。

渡過(guò)波濤洶涌的落日余暉，擰作一線獵獵的火苗，

灼傷眼眸。

春雷，拔節(jié)的聲音

憋不住的風(fēng)聲，緊扣季節(jié)的眉心。

季節(jié)的調(diào)色盤里，黛青色的山嵐由黃轉(zhuǎn)青，花，草，樹，紛紛融入的夢(mèng)境被水溶化。

圈點(diǎn)的部分，被安放在一首詩(shī)的入口。

一些韻味，亟待縝密的詞藻，把冥頑不靈的精靈點(diǎn)化。

也許，曾經(jīng)的過(guò)往，總有余韻，無(wú)力彌漫。

而陽(yáng)光中淬煉的鋼鐵，日漸柔軟起來(lái)。

石頭，也會(huì)綻出傲人的微笑。

苦竹的尖筍里，幾許媲美晷儀的耐心，

攜著鹽味，坦然自若地把自己的信仰，交給季節(jié)——

驚蟄的雷聲，把春荒埋葬。