幼兒園戶外區域活動存在的問題及策略

辜建雄

摘 要：戶外區域活動是幼兒園區域活動的重要內容，能夠滿足幼兒的戶外活動需求。本文分析了戶外區域活動對幼兒發展的意義，指出了幼兒園戶外區域活動存在的問題，并提出了相應的解決策略，以期促進幼兒園戶外區域活動的改進和完善，為幼兒的健康、全面發展提供良好的條件。

關鍵詞：幼兒園 戶外區域活動 存在問題 解決策略

意義

幼兒園戶外區域活動具有一定的價值，能夠滿足幼兒對戶外活動的身心需求，并培養幼兒的主動性、創造性。目前幼兒園戶外區域活動仍存在許多問題，嚴重影響了開展戶外區域活動的作用。為了保證戶外區域活動的有效性，必須對其存在的問題進行研究分析，制定出行之有效的解決策略，為幼兒的發展創造良好的條件。

1幼兒園戶外區域活動的意義

幼兒園戶外區域活動指的是教師根據教育目標、幼兒興趣為幼兒開設活動區域，提供材料，幼兒可以自主選擇活動區域、內容，并與材料、環境、同伴、教師進行互動，在互動中活動知識，發展能力。戶外區域活動在培養幼兒的主動性、創造性方面具有不可忽視的作用，還能激發幼兒對體育活動的興趣，通過體育活動讓幼兒得到鍛煉，增強幼兒對環境的適應力。開通戶外區域活動是《幼兒園教育指導綱要》明確提出的一個要求，但目前我國的幼兒園相對更重視開展室內區域活動，開展戶外區域活動的意識比較薄弱。《3-6歲兒童學習與發展指南》一書提出了這樣的觀點：幼兒每天戶外活動的時間至少達到2小時，其中體育活動時間至少達到1小時。幼兒園戶外區域活動是幼兒健康教育的重要內容，能夠增強幼兒體質，促進幼兒的健康發展。戶外區域活動不僅能夠增強幼兒體質，還能增強幼兒的動作協調性，給幼兒帶來愉悅的情緒體驗。身體發育良好、輕語愉快、體制強健、動作協調、生活習慣良好、具有基本的生活能力是評價幼兒身心健康的重要指標，而戶外區域活動在這幾方面都具有積極的促進作用。

2幼兒園戶外區域活動存在的問題

2.1活動場地不足

幼兒園戶外區域活動對活動空間、活動設施、活動材料都具有一定的要求，而目前活動場地不足是我國幼兒園戶外區域活動存在的一個重要問題。建筑用地成本不斷增加，一些幼兒園為了介于經費，選擇縮小戶外活動場地面積，這導致其戶外活動場地空間不能滿足幼兒戶外區域活動的需求。活動場地不足，容易造成人滿為患的現象，嚴重影響戶外區域活動的質量和作用。相關研究結果表示，當游戲場地空間一定時，隨著兒童數量的增加，空間內攻擊性行為的發生數量也會增加。

2.2活動材料不合理

目前大部分的幼兒園都會配備一些大型的活動器械，以吸引幼兒進行體育活動，如組合滑梯等，這些大型器械能夠吸引幼兒的注意。但許多的幼兒園戶外活動材料只是這些大型活動器械，材料單一，在缺乏豐富的活動材料的情況下，幼兒們容易聚集在一個區域，造成安全隱患。同時，大型設備移動難度大，更換頻率低，容易對幼兒失去吸引力，導致幼兒的戶外區域活動參與度降低。一些幼兒園雖然還投放了其他的活動材料，但仍存在問題，如材料缺乏層次性，太簡單，或是材料的教育作用較差。

2.3活動時間不充分

2小時是《幼兒園工作規程》對幼兒戶外活動時間的要求，但許多幼兒園都無法滿足這一要求，存在各種各樣的問題。首先，戶外活動動檢小，班級之間協調難度大，幼兒的戶外活動受到限制。其次，教師沒有真正認識到戶外區域活動的意義和價值，片面的認為戶外區域活動只能鍛煉幼兒的肌肉。最后，許多教師過于擔心幼兒的安全，認為如果開戰戶外區域活動，則幼兒會比較分散，管理難度加大，容易造成安全隱患。

3幼兒園戶外區域活動存在問題解決策略

首先，提供足夠的空間并有效利用。要保證戶外區域活動的質量，首先必須保證活動空間，并使活動空間能得到充分運用。戶外活動的空間場地應進行科學合理的規劃，充分發揮每一個場地的作用，實現動靜結合，兼具獨立性、組合性。

其次，放置合適的活動材料。為了促進幼兒思考，調動幼兒思維，應放置合適的、豐富的活動材料。活動材料種類豐富、數量足夠，可以有效避免幼兒之間出現爭搶，能夠促進幼兒之間的交流合作。活動材料應具有層次性，給幼兒提供適當的挑戰，提升幼兒的活動經驗。

最后，給予足夠的活動時間。活動時間直接影響到活動質量，為此，應給予幼兒足夠的戶外區域活動時間。若活動時間過短，則幼兒活動容易被打斷；若活動時間過長，則幼兒容易失去興趣，活動效率降低。充足的、合理的活動時間能夠培養幼兒的專注性，使幼兒與戶外環境進行直接接觸，感受新鮮空氣和陽光。

4小結

學前期培養幼兒參與體育活動的良好習慣對于幼兒一生的發展都具有重要影響。幼兒園戶外區域活動能給幼兒提供進行體力活動、智力活動的機會，促進幼兒的身心發展和智力發展。幼兒園應提高戶外區域活動的有效性，以科學合理的戶外區域活動給幼兒創造活潑、快樂、健康的童年。

參考文獻：

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