蒙族舞蹈中所展現的音樂特性魅力
——以蒙族舞蹈作品《奔放》為例

張 沛

（沈陽師范大學戲劇藝術學院 遼寧 沈陽 110034）

蒙族舞蹈中所展現的音樂特性魅力
——以蒙族舞蹈作品《奔放》為例

張 沛

（沈陽師范大學戲劇藝術學院 遼寧 沈陽 110034）

我國的經濟社會不斷發展，文化事業也進入了快速發展階段。在我國的民族文化中，蒙族舞蹈文化占據著突出位置。一方面，蒙族舞蹈文化具有獨特的音樂特性，舞蹈和音樂密切結合。另一方面，蒙族舞蹈文化體現了蒙古族人的豪放與熱情，具有鮮明的民族特色。本文將以蒙族舞蹈作品《奔放》為例，探討蒙族舞蹈中所展現的魅力，希望能為相關人士提供一些參考。

蒙族舞蹈；音樂特性魅力；《奔放》

進入新世紀以來，我國的舞蹈事業持續繁榮，蒙族舞蹈得到了社會的廣泛關注。本文通過對蒙族筷子舞《奔放》進行分析，可以把握筷子舞的藝術特征，領略蒙古民族的獨特風情。

一、筷子舞概述

（一）內涵。筷子舞是蒙古民族的特色舞蹈形式，所謂的筷子舞，就是用筷子打擊節奏，在筷子的節奏聲中徐徐起舞。筷子舞以筷子作為工具，舞者需要左右手握筷，并用筷子敲打身上的各個部位[1]。隨著筷子位置的變化，舞者的動作也要發生變化，時而聳肩，時而前傾，時而跳躍等等。筷子具有強烈的律動感，因此筷子舞也具有歡快、優美的特征。筷子舞在蒙古族宴會上非常常見，屬于即興表演的形式，當舞至高潮時，觀眾會拍手呼號，對舞者發出贊嘆。

（二）獨特性。首先，筷子舞體現了蒙古人民的生活。蒙古民族又被稱為“馬背上的民族”，蒙古族人對駿馬有著非常獨特的情感，而筷子舞正記錄了蒙古族人民的草原生活，匯聚了蒙古族人對駿馬的情感。在筷子舞中，舞者經常要變化肩部的動作和腳部的動作。在騎馬時，騎馬者需要控制韁繩，并施加雙腳的力度。因此從動作特征上來看，筷子舞和騎馬具有相似之處。在筷子舞中，舞者經常邊舞邊唱，歌唱的內容往往是對家鄉的贊美，和對家鄉人民的厚愛[2]。其次，筷子舞具有極強的藝術感染力。筷子舞之所以成為我國民族舞中的一枝獨秀，是因為這種舞蹈具有極強的感染力。蒙古族的筷子舞至今已有千年的歷史，從傳統的農耕舞蹈，發展到如今的現代化舞蹈，體現了人們審美情趣的變化和時代的發展。筷子舞和蒙古族音樂相互融通，蒙古族的音樂嘹亮豪邁，筷子舞也具有曠達、舒展的特點。

二、從蒙族舞蹈作品《奔放》看筷子舞的藝術魅力

（一）動作特點。從動作上來看，蒙古族的筷子舞具有多元化的舞蹈動作表現形式。《奔放》以蒙古筷子舞作為基礎，改變了過去蒙族舞蹈以“筷子”作為道具的表演形式，而是突出表現了“筷子”的節奏和響聲，體現了筷子舞的獨特音樂性。在筷子聲中，觀眾仿佛能聽到馬蹄聲和鞭子聲，這就延展了作品的意蘊，形成了別具一格的舞蹈新語言。當把“筷子”作為一種樂器后，舞蹈的動作特點更加明顯。具體來說，《奔放》具有如下幾個動作特色：第一，《奔放》以女性舞者為主，從整體上上呈現出舒展靈活的狀態。第二，女性舞者對筷子的“炫技”相對減少，但是仍然突出了筷子舞的特性。舞者在表演舞蹈動作的過程中，會隨著筷子的律動來敲擊身體部位，如肩部、腰部、背部等等。在節奏的指引下，舞者會快速變換動作，并交換筷子的位置。第三，《奔放》的音樂具有豪放特征，體現了蒙古民族的熱情好客，筷子的節奏聲音在舞蹈音樂中非常明顯，隨著筷子節奏的變換，舞者的動作也在發生變化[3]。

（二）風格特點。從風格上來看，《奔放》體現了鮮明的蒙古民族特性。《奔放》體現了當代蒙古族姑娘，在黨的改革開放致富奔小康的指引下，一改過去蒙族牧馬人傳統的生產生活方式，在馴養精良棗紅賽馬馬種的草原上，熱情而奔放的姑娘們舞動著颯爽的身姿，當鞭聲響起，馬蹄聲踏動，這一獨有的魅力，充分表達了蒙古族姑娘自由率真的個性，對家鄉的無邊熱愛，對生活的無邊向往，也展現了當代人朝氣蓬勃的時代風貌。從作品的主題上來看，《奔放》具有豪邁、積極向上的特征，體現了筷子舞熱烈、曠達的舞蹈風格。對《奔放》的舞蹈進行分析，可以發現《奔放》舞蹈的音樂性非常強，而且節奏相對明快。蒙古族人生活在馬背上，養成了豪放不羈的性格，他們策馬揚鞭，顯示了民族個性中的勇敢和豪放。筷子舞是蒙古族文化的產物，必然體現了蒙古族人民的性格特征。《奔放》中的舞者跟隨音樂起舞，動作幅度非常大，而且變幻多端，體現了蒙古族筷子舞多樣化的舞蹈風格[4]。

三、結論

綜上所述，隨著我國舞蹈事業的不斷發展，蒙古族筷子舞得到了社會的普遍關注。蒙古族筷子舞是蒙古民族特色文化的產物，通過對舞蹈作品《奔放》的分析，可以把握筷子舞獨特的音樂個性和魅力。

[1]王奇.探析民族民間舞蹈教學中對肩部動作風格的把握——以蒙族舞蹈為例[J].戲劇之家,2015,(19):158+164.

[2]李雪.“我從何處來,我又向何處去”——再論蒙族民間舞蹈[J].赤峰學院學報(漢文哲學社會科學版),2015,(01):28-30.

J722.2

A

1007-0125(2017)09-0175-01

遼寧省社科聯2017年度遼寧經濟社會發展立項課題研究成果，課題名稱：音樂教育評價體系的研究——以鋼琴教育評價體系為例，課題編號：2017lslktqn-100。