知信行健康教育模式對原發(fā)性膽汁性肝硬化患者認知水平及遵醫(yī)行為的影響

袁 麗 李桂娥 朱葉華

知信行健康教育模式對原發(fā)性膽汁性肝硬化患者認知水平及遵醫(yī)行為的影響

袁 麗 李桂娥 朱葉華

目的：探討知信行健康教育模式對原發(fā)性膽汁性肝硬化患者認知水平及遵醫(yī)行為的影響。方法：選擇2015年3月～2017年3月收治的70例原發(fā)性膽汁性肝硬化患者為研究對象，隨機等分為對照組和觀察組，所有患者均采用熊去氧膽酸口服治療，對照組接受一般健康宣教，觀察組采用知信行健康教育，比較干預前后患者疾病知識認知水平、遵醫(yī)行為、生存質量等指標。結果：觀察組生活自理、疾病知識、護理要點、用藥常識等評分明顯高于對照組(P<0.05)；戒煙戒酒、規(guī)律作息、按時服藥、適當運動、定期復查等遵醫(yī)行為均明顯高于對照組(P<0.05)；生活質量評分明顯高于對照組(P<0.05)。結論：知信行健康教育有助于提高原發(fā)性膽汁肝硬化患者疾病認知水平，養(yǎng)成良好遵醫(yī)行為，改善生活質量。

原發(fā)性膽汁性肝硬化；知信行健康教育；認知水平；遵醫(yī)行為

10.3969/j.issn.1672-9676.2017.21.015

原發(fā)性膽汁性肝硬化(primary biliary cirrhosis,PBC)是一種慢性肝內膽汁淤積性疾病，與自身免疫能力以及肝內膽管受損有關，以中年女性多見，可最終進展為肝硬化以及肝衰竭[1]。臨床主要癥狀表現為食欲下降、乏力、黃疸、肝脾腫大等，易引發(fā)脂肪瀉、骨質疏松以及高脂血癥等特殊并發(fā)癥。目前臨床治療尚無根治性特效藥，但及早對癥治療輔以護理干預對改善疾病預后、提供患者生活質量非常重要。“知信行”健康教育是一種較為成熟的促進改變人類健康行為的護理模式，它將人類行為改變分為了解疾病相關知識、產生信念及按教育內容來形成健康行為3個連續(xù)過程。“知信行”健康教育應用于原發(fā)性膽汁性肝硬化患者文獻報道較少，本文采取隨機對照研究的方法，探討知信行健康教育對原發(fā)性肝硬化患者認知水平及遵醫(yī)行為的影響，旨在為拓展原發(fā)性肝硬化患者健康教育方式提供參考。現報道如下。

1 資料與方法

1.1 臨床資料 選擇2015年3月～2017年3月收治的70例原發(fā)性膽汁性肝硬化患者為研究對象，均符合中華醫(yī)學會肝病分會等制定的《原發(fā)性膽汁性肝硬化(又名原發(fā)性膽汁性膽管炎)診斷和治療共識》相關診斷標準[2]。經醫(yī)院倫理委員會批準，告知研究事項后，所有患者均簽署知情同意書。將患者隨機等分為對照組和觀察組，對照組中男4例，女31例；年齡35～82歲，平均(52.52±6.57)歲；病程5個月～7年，平均(4.12±0.56)年；首發(fā)癥狀：肝功能異常為13例，皮膚黏膜黃染18例，乏力消瘦4例。觀察組中男6例，女29例；年齡34～73歲，平均(52.80±6.47)歲；病程5個月～6年，平均(4.20±0.61)年；首發(fā)癥狀：肝功能異常為14例，皮膚黏膜黃染17例，乏力消瘦4例。兩組患者性別、年齡等一般資料比較差異無統計學意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法 兩組患者均采用熊去氧膽酸(UDCA)口服治療。對照組采用常規(guī)護理，嚴密觀察生命體征，加強用藥指導，定時監(jiān)測心電圖等，告知用藥方式、時間及可能產生的副作用；若有異常情況，及時告知醫(yī)師處理；遵醫(yī)囑行藥物治療等。觀察組在對照組基礎上聯合“知信行”健康教育，具體如下：

1.2.1 制定“知信行”教育目標 (1)評估患者的受教育水平、職業(yè)、生活方式以及病情情況，了解患者不遵醫(yī)行為產生的原因，了解患者對原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病相關知識的掌握情況，根據評估結果實施“知信行”健康干預。(2)采用“一對一”健康宣教，幫助患者認識原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病相關知識，樹立治療信心。(3)指導患者能夠辨識對原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病有害的行為，并遵醫(yī)囑改變不良行為。

1.2.2 建立原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病“知信行”干預流程 (1)提高患者認知水平。護士對于有肝功異常、乏力以及皮膚瘙癢等癥狀的患者，應警惕原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病發(fā)生的可能性。及時協助醫(yī)師留取標本作進一步檢查，以期早確診、早治療。如早期即已經明確診斷,患者病程尚未進展為肝硬化階段，及時向患者予以原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病知識的健康教育,增強患者治愈信心,延緩疾病進展，改善患者生活質量。對同時合并疾病的患者，要同時治療，全面講解相關護理措施。(2)指導患者藥物護理。原發(fā)性膽汁性肝硬化主要應用UDCA進行治療，主要通過抑制異常免疫反應，達到降低淤積膽汁毒性的治療目的。護士應向患者講解UDCA有效性、有很好的耐受性、毒性作用低，患者口服方便，易于接受。如在疾病早期單一采用UDCA治療即可，并不需聯合保肝降酶藥進行治療,因后者會增加患者肝臟負擔，但療效并不肯定。少數患者服用UDCA可出現腹痛癥狀，產生過敏反應，極少數會有肝功能失代償，囑咐患者這些不良反應停藥即可逆轉。故需按時、按劑量服藥，切不可不遵醫(yī)囑自行停藥，停藥可能導致病情反跳、復發(fā)。(3)心理健康教育。由于原發(fā)性膽汁性肝硬化是一種慢性進展性疾病，一旦發(fā)病需終身治療，影響患者生活質量。患者在治療期間常會產生抑郁、焦慮等負性情緒。醫(yī)護人員應根據患者不同心理狀態(tài)予以個性化干預，增加患者治療自信心，讓其明白通過系統積極治療能延緩病情進展，與患者良好溝通，細心照顧患者，講解成功病例，以減輕患者的心理負擔，積極配合治療。(4)飲食健康教育指導。原發(fā)性膽汁性肝硬化易引起骨質疏松、脂溶性維生素吸收障礙以及脂肪瀉等并發(fā)癥，故應以高蛋白質、高熱量以及低脂低鹽飲食為主。向患者說明保證健康飲食能改善患者肝功能、延緩原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病進展。鼓勵患者多吃蔬菜、水果等高纖維食物，減少肥肉、動物內臟等高脂肪食物的進食，以免加重肝臟負擔；高蛋白質飲食主要以豆制品等植物蛋白為主，血氨偏高者禁食蛋白質，需要待病情改善后增加進食量；有腹水的患者應低鹽飲食，鈉是攝入量每日控制在500～800 mg，進水量1000 ml/日；禁食魚、蝦、酒等增加組織胺活性以及刺激性食物，減緩皮膚刺激；可多吃含鈣高食物，并多曬太陽促進鈣吸收。(5)皮膚護理健康指導。原發(fā)性膽汁性肝硬化患者由于膽汁淤積導致高膽紅素血癥，刺激末梢神經，患者常訴皮膚瘙癢難忍。劇烈瘙癢常導致患者睡眠障礙，患者不停用手搔抓易引起皮膚破潰感染。醫(yī)護人員應指導患者穿全棉、寬松衣褲，常以溫水清洗保持皮膚清潔。剪短指甲，瘙癢時以撫摸方式緩解，禁搔抓。指導患者可聽音樂以轉移注意力，遵醫(yī)囑正確予以外涂藥物止癢。(6)活動。原發(fā)性膽汁性肝硬化患者易感乏力，活動鍛煉應以患者能耐受為主，注意活動安全，勞逸結合，檢測循序漸進。(7)遵醫(yī)行為指導。督促并指導患者按時服藥,不可擅自改變藥量或放棄藥物治療，對于藥物不良反應給予合理解釋；指導患者合理飲食；肝硬化患者忌暴飲暴食,戒煙忌酒；指導患者合理休息，避免勞累、熬夜,養(yǎng)成規(guī)律生活；重視健康教育有效性，提高患者對遵醫(yī)重要性的認識，促進患者改變不良生活方式；告訴患者定期復查可監(jiān)控疾病，養(yǎng)成遵醫(yī)定期復查的良好習慣；堅持適量運動。

1.3 觀察指標

1.3.1 認知水平 入院時、干預后采用自制“原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病認知問卷調查表”評估患者疾病認知水平，包括生活自理、疾病知識、護理要點、用藥常識等4項內容，各賦分25分，分值越高，認知水平越高。

1.3.2 遵醫(yī)行為 干預后，采用自制“原發(fā)性腳法性肝硬化患者遵醫(yī)行為問卷調查表”調查患者遵醫(yī)行為，包括戒煙、限酒，合理膳食，規(guī)律作息，按時服藥，適當運動，情緒控制，定期復查。問卷調查回答肯定的，為遵醫(yī)，反之不遵醫(yī)。

1.3.3 生活質量 入院時、干預后采用WHO-QOL-100評估患者生活質量，包括生理、心理、社會關系、信仰、環(huán)境以及獨立性等6個領域，各個領域得分均為正向，分數越高表示生活質量越好。

1.4 統計學處理 采用SPSS 20.0軟件統計分析，計量資料比較采用重復測量設計的方差分析，計數資料比較采用兩獨立樣本的χ2檢驗。檢驗水準α=0.05。

2 結 果

2.1 兩組患者的疾病認知水平比較(表1)

表1 兩組患者干預前后認知水平評分比較(分，

注：兩組患者干預前后認知水平評分比較，組間、不同時間點、組間與不同時間點交互作用差異有統計學意義，P<0.05

2.2 兩組患者遵醫(yī)行為比較(表2)

表2 兩組患者遵醫(yī)行為比較 例(%)

2.3 兩組患者干預前后生活質量評分比較(表3)

表3 兩組患者干預前后生活質量評分比較(分

注：兩組患者干預前后生活質量評分比較，組間、不同時間點、組間與不同時間點交互作用差異有統計學意義，P<0.05

3 討 論

遵醫(yī)行為是指患者按照醫(yī)護人員的指令、在遵守醫(yī)療約定或健康方面的促進行為忠告而發(fā)生的活動。患者遵醫(yī)行為不依從可能導致疾病無法有效根治，病情復發(fā)、惡化，生活質量下降。原發(fā)性膽汁性肝硬化患者由于并發(fā)癥多、一旦發(fā)病需終身治療、療效慢[3]，因此對醫(yī)療要求的遵醫(yī)行為的依從性較低。有調查發(fā)現[4]，近98%的肝硬化患者生活方式存在一定問題，原發(fā)性膽汁性肝硬化患者承受巨大心理壓力,對原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病知識有強烈的獲知欲以及健康指導需求。他們對疾病的認知水平直接影響對治療方案的選擇、對醫(yī)囑的遵從。

知信行理論也稱為KAP理論(knowledge,attitude,belief,practice)，KAP認為健康知識是促使患者建立正確信念，改變健康行為的基礎，而積極正確的信念是患者行為改變的源動力。KAP健康教育提出，只有當患者充分了解相關疾病知識，建立起積極健康信念，才會積極主動地形成健康行為，改變危害健康的相關行為。常規(guī)健康教育多以灌輸模式為主，流于形式，患者對疾病認知模糊，內心很難形成堅定的信念，不利于形成健康行為[5]。而原發(fā)性膽汁性肝硬化治療是一個長期過程，需患者密切配合，其遵醫(yī)行為的好壞影響疾病的治療療效及預后。KAP健康教育彌補了常規(guī)教育的不足，提高了教育時效性，讓患者對原發(fā)性膽汁性肝硬化疾病相關知識的認知程度增強，正確認識和對待疾病，從而提高了遵醫(yī)行為依從性，進而可改善患者生存質量。

本研究中，觀察組疾病認知水平及遵醫(yī)行為均明顯高于對照組，國內學者也有知信行對冠心病PCI術[6]、老年糖尿病胰島素注射患者認知水平及遵醫(yī)行為影響的文獻報道。合理飲食、監(jiān)督和指導患者正確服藥、定期復查、戒煙忌酒、規(guī)律作息等遵醫(yī)行為的改善，消除影響健康的不利因素，有利于肝功能恢復,使病情得以緩解，減少并發(fā)癥，改善預后，進一步提高患者生活質量。

本結果表明，知行性健康教育可提高原發(fā)性膽汁性肝硬化患者疾病認識水平，促進患者養(yǎng)成良好的遵醫(yī)行為，進而改善生活質量。本文研究的局限性在于缺乏對知信行健康教育模式干預時間、干預頻率的量化，也缺乏對生活質量各維度的分解，這均有待于今后擴大樣本作進一步研究。

[1] Noguerón Gracía A,Hernn Galvo F,et al. Gastrointestinal bleeding secondary to cholesterol embolus polyp as the first manifestation of primary biliary cirrhosis in an older adult[J].Rev Esp Geriatr Gerontol,2017,52(5):288-290.

[2] 中華醫(yī)學會肝病學分會，中華醫(yī)學會消化病學分會，中華醫(yī)學會感染病學分會.原發(fā)性膽汁性肝硬化(又名原發(fā)性膽汁性膽管炎)(2015)[J].中華肝臟病雜志，2016,24(1)：5-13.

[3] Li Z,Lin B,Lin G,et al.Circulating FGF19 closely correlates with bile acid synthesis and cholestasis in patients with primary biliary cirrhosis[J].PloS One,2017,12(6):e0178580.

[4] 黃淑莉.原發(fā)性膽汁性肝硬化36例護理體會[J].臨床合理用藥雜志,2013,6(32):163.

[5] Siddiqui TR,Ghazal S,Bibi S,et al.Use of the Health Belief Model for the Assessment of Public Knowledge and Household Preventive Practices in Karachi,Pakistan,a Dengue-Endemic City[J].PloS Negl Trop Dis,2016,10(11):e0005129.

[6] 朱紅英.知信行健康教育模式在冠心病PCI術患者中的應用效果[J].護理實踐與研究，2017,14(5):31-33.

213001 常州市 江蘇省常州市第三人民醫(yī)院免疫性肝病科

袁麗：女，本科，副主任護師

2017-07-12)

(本文編輯 馮曉倩)