教育引領·科技驅動·人才支撐

教育要引領世界教育發展的潮流

優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規范社會力量興辦教育。加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。

——摘自十九大報告

10月22日上午，十九大新聞中心舉行第五場記者招待會。十九大代表，教育部黨組書記、部長陳寶生在回答記者提問時說，這5年，中國教育事業確實上了一個大臺階，三句話：發生了全方位的變化，實現了系統性的提升，取得了歷史性的成就。中國教育進入世界中上行列意味著中國教育的個子大了，骨架壯了，顏值高了，排位靠前了，這是我們多年教育發展積累的結果。

個子大了，因為我們每年有2.65億名在校學生；骨架壯了，因為我們的教育結構調整、地區布局、教育公平、教育質量都有了很大進展；顏值高了，就是我們的人力資源培養能力比以前有了很大的提高，我們的教學成果比以前有了很大的提高；排位靠前了，中國教育整體進入世界中上行列水平，我們的一些學科已經進入世界一流水平，我們的一些大學在世界排名中位次整體提升，這都是我們多年教育發展積累的結果。

陳寶生說，從頂層設計的角度，我國教育體制“四梁八柱”的改革方案已基本建立，教育改革進入“全面施工內部裝修”階段。目前一些改革舉措已經落地，我們著眼于試點過程中出現的問題，加以完善解決，蹄疾步穩，把我們的教育改革向前推進，為教育現代化、為建設教育強國提供體制保障。

在陳寶生心目中，2049年的中國教育，有這么幾個特征。第一，2049年，中國教育將穩穩地立于世界教育的中心，引領世界教育發展的潮流。這就是說，到那個時候，中國教育的標準將成為世界教育的標準。第二，2049年，中國將成為世界各國人民最向往的留學目的國，各國將有意愿和中華文化實現交流融合，將有大量師生來中國學習交流中國的發展經驗，在交流過程中實現共同進步。第三，2049年，對世界教育發展的規則，中國將有更大的發言權。中國將盡自己的努力，為世界教育發展提供中國方案、中國智慧。第四，2049年，中國版的教材、漢語發音的教材，將走向世界。

十九大報告提出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。陳寶生說，今后教育發展的任務就是進一步促進教育均衡發展，解決好不平衡不充分的問題，滿足人民日益增長的享受更公平更高質量教育的需求。這就要求我們必須貫徹落實黨的十九大精神，振奮精神、堅定信心，勇于開拓、敢于擔當，化壓力為動力、變挑戰為機遇，作出無愧于時代、無愧于人民、無愧于歷史的光輝業績。

陳寶生說，教育創造未來，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，教育系統要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立“四個意識”，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，切實加快教育現代化，加快建設教育強國，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢、實現人民對美好生活的向往作出新的更大貢獻！

科技要躋身創新型國家前列

加快建設創新型國家。創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。要瞄準世界科技前沿，強化基礎研究，實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果重大突破。加強應用基礎研究，拓展實施國家重大科技項目，突出關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新，為建設科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、數字中國、智慧社會提供有力支撐。加強國家創新體系建設，強化戰略科技力量。深化科技體制改革，建立以企業為主體、市場為導向、產學研深度融合的技術創新體系，加強對中小企業創新的支持，促進科技成果轉化。倡導創新文化，強化知識產權創造、保護、運用。培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊。

——摘自十九大報告

十九大代表，科技部黨組書記、副部長王志剛說，黨的十八大把科技創新擺在國家發展全局的核心位置，明確提出實施創新驅動發展戰略。世界最大單口徑500米球面射電望遠鏡、“墨子號”量子科學實驗衛星、中微子振蕩、超級計算機……5年來，我國著力提高自主創新能力，取得了一系列舉世矚目的科技成就。

如何做好創新驅動發展戰略這篇“大文章”，王志剛認為首先要有頂層設計。創新不是科學家在“象牙塔”里做的事情，而是要和經濟、社會、民生和國家安全緊密結合。二是以創新驅動發展，以改革驅動創新。三是統籌推進基礎研究、應用基礎研究、技術創新、成果轉化，以及高新技術產業化，使產業競爭力、經濟發展的綜合實力都有更大提高。創新驅動實質上是人才驅動。2020年進入創新型國家行列，時間很緊。下一步將圍繞激發人的積極性開展工作，為科研人員創造公平、公正、有利于科技創新的生態系統。

十九大代表，中國科學院黨組書記、院長白春禮說，習近平總書記對基礎研究的高度重視，令科技工作者深感振奮。從世界范圍看，兩次科學革命以來，科技進步主要體現為科學發現和技術突破，而系統性重大理論突破才是發展進步的根本源泉。要進入創新型國家前列和建成世界科技強國，必須在全面推進科技創新過程中，突出強化基礎研究，在前瞻性基礎研究和引領性原創成果上取得重大突破，在開辟新科學領域方向、構建新科學理論體系上作出重大貢獻，成為重大原始創新策源地，持續引領世界科技發展。endprint

白春禮說，關鍵共性技術、前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術這四類技術創新是中國構建現代化經濟體系的根本支撐，既與當代科技發展規律高度契合，又全面體現了現代化建設的重大需求。我們要緊緊圍繞這四類技術創新，打基礎、補短板，強能力、搶先機，著力推動發展方式轉變、經濟結構優化、增長動力轉換，不斷增強我國經濟的創新力和競爭力。

白春禮說，十九大報告擘畫了中國全面建設社會主義現代化國家的宏偉藍圖，到2035年將基本實現社會主義現代化，到本世紀中葉將建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。就科技創新而言，到2035年科技實力要有大幅躍升，躋身創新型國家前列；到2050年建成世界科技強國。在這一歷史進程中，中國將成為全球創新引領者，在前沿基礎研究和戰略高技術的主要領域成為全球科技創新中心。作為科技工作者，我們既為這一光輝前景感到無比自豪和激動，同時也深感肩負重大使命。

關于創新環境，十九大代表，中國科學院遺傳與發育生物學研究所研究員、分子系統生物學研究中心主任王秀杰說，黨的十八大以來，國家一系列重大政策落地，項目申請、經費預算、項目經費執行等環節有所簡化，使科研人員有資源、有條件去捕捉科研過程中發現的新增長點。期待未來科研評價方面有更好的政策，促進科學家從科研的目的出發更好地合作。

人才要加快建設人才強國

人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。要堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設人才強國。實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內和黨外、國內和國外各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來，鼓勵引導人才向邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區和基層一線流動，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流。

——摘自十九大報告

十九大代表、清華大學黨委書記陳旭說，十九大報告提出“加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展”的新要求。今年國家公布了“雙一流”的計劃，按照創建“雙一流”的目標，2020年有一批學科和若干大學進入到世界一流，到2030年有一批大學一批學科進入世界一流前列。目前，清華大學將把主要工作放在人才培養上，把更多經費投入到教育教學改革、辦學條件、學生實踐創新能力的培養上。世界上各國競爭，歸根到底還是科技和人才的競爭，作為清華、北大這樣國家領頭的大學要承擔世界范圍內競爭的責任。

十九大代表，中國科學院黨組書記、院長白春禮說，十九大報告強調要培養造就一大批具有國際水平的戰略科技人才、科技領軍人才、青年科技人才和高水平創新團隊，并就做好人才工作進行了深入闡述，讓科技工作者倍感溫暖、備受鼓舞。習近平總書記一直非常關心人才工作，對中科院提出了“率先建成國家創新人才高地”的要求。中科院積極落實要求，創新人才培養引進政策和激勵機制，為科研人員創造安心科研、潛心創新的良好條件，讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流，把廣大科研人員凝聚到新時代中國特色主義偉大事業中來，融入到為實現中華民族偉大復興中國夢的奮斗中來。

十九大代表、浪潮集團首席科學家、中國工程院院士王恩東表示，這幾年科技人員的工作環境、創新環境有了非常大的改善。由于政府更加支持、關注科研人才的引進，科研人才不僅在企業有比較好的收入，在政策層面，比如住房、子女入學等都有很好的待遇。這些對于研發人員來講都是很好的吸引。在他的研發團隊里面就有不少從國外回來的人才。

十九大代表、首都經濟貿易大學黨委書記馮培說，隨著“雙一流”的出現和更高目標的引領，資源投入會不一樣，人才流動也會加劇。但真正一流的人才更看重的是學校的學科基礎和科研氛圍。所以我們在人才引進上需要改變傳統思維，換一種思路，在更多情況下不求所有，但求所用。通過共享概念產生更多的協同和聯動，通過高校和科研機構，以及各個社會組織密切的協同配合，真正形成人才團隊的凝聚。

在十九大代表，貴州大學黨委書記、校長陳堅看來，高校是科研創新非常重要的陣地。中國有七成左右的科研成果、發明創造來自高校。必須把這個陣地的作用發揮好，通過收入分配改革讓有創造的老師“名利雙收”。endprint