試析高校體育舞蹈教學舞伴組合方式與調節方法

田應娟

（昆明學院，云南 昆明 650000）

試析高校體育舞蹈教學舞伴組合方式與調節方法

田應娟

（昆明學院，云南 昆明 650000）

作者通過問卷調查的方式，對相關資料進行研究分析，并咨詢與之相關的專業人士，討論了如何對高校體育舞蹈教學舞伴進行組合與調節，從各個方面，包括運動學、社會學、心理學等等，探究了那些影響舞伴間協調配合的主要因素，除此之外，還探究了舞伴組合與調節的方式方法。希望能夠為廣大的舞蹈教師帶來一定的參考價值。

高校體育；舞蹈教學；舞伴組合方式；調節方法

一、提出問題

對于高校的體育舞蹈教學來說，舞伴的組合方式以及調節方法對于舞蹈練習者而言是非常重要的。不論是從社會心理學、運動心理學方面來看，還是從訓練學、人文學方面來看，舞伴的組合與調節方法都是一個極其復雜繁瑣的研究內容。一方面關系到這些體育舞蹈練習者的訓練水平；另一方面還時時刻刻影響著他們的價值觀、人生觀、運動心理以及科學合理的訓練方式等等。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

我們通過展開問卷調查的方式，將某體育學院某級的體育舞蹈專業的學生作為我們的研究對象。

（二）研究方法

我們通過對資料進行研究，最終確定了五種研究方法：（1）數據處理法：該方法是對問卷調查獲得的數據展開進一步的分析處理，并以表格的形式呈現給大家。（2）文獻資料法：對與之相關的資料進行收集，包括社會心理學、社會學等等。（3）專家咨詢法：我們可以向全國一些比較有名的體育舞蹈專家進行咨詢或者請教有關的問題等等。（4）網絡搜索法：我們正處于一個科技信息發達的時代，對于我們想要了解的信息通過在網站上進行搜索即可，比如Google，baidu等等。（5）問卷調查法：我們對某學校某級的體育舞蹈專業的學生展開問卷調查，根據問卷調查的結果，我們繪制了表1。

表1

三、研究結果分析

（一）高校體育舞蹈舞伴的組合與調節方法的現狀

高校體育舞蹈舞伴的組合方法。一般來說，高校在開展體育舞蹈教學時，要以男女雙人為組合共同進行練習。因此，在進行該項體育運動時，不可避免地會涉及到舞伴之間的交流合作。我們通過問卷調查的形式，了解到其常見的組合方法一共有四種，并列出了如下表格，見表2。

表2

高校體育舞蹈舞伴調節方法現狀。由于舞蹈練習需要兩個人密切接觸，而兩個人之間又是完全彼此不熟悉的個體，因此在教學的過程中，就需要氣質、風格、對舞蹈的興趣、以及對動作要領的掌握完全不同的兩個人互相協調配合好，并且還要具有一定的默契程度。為了避免兩人之間出現分歧過大的情況，必須對此做出一些調節。從目前的情況來看，高校體育舞蹈教學主要存在以下幾個問題：舞伴組合和好的速度很快，能在較短的時間內繼續投入到訓練中，可見，這是一種比較樂觀的解決方式。在問卷調查的過程中，這種情況占了51個百分點；當發生矛盾后，雙方在經過一段時間的冷戰后，通過協商交流，兩個人能夠再次投入到聯系中，這種情況占了26個百分點；兩個人之間勉強能夠一起進行訓練，但是誰也不肯讓著誰，在吵吵鬧鬧中繼續訓練，這種情況同樣占了26個百分點；舞伴在發生矛盾并經過激烈爭吵后，徹底解散，這種情況通常是分歧較大的情況，矛盾比較突出，這種類型的舞伴占總人數的2%。

（二）舞伴之間產生分歧的原因

舞伴之間的組合方式。我們通過研究調查了解到，由于外界因素或者環境的作用，而促使兩個人組成舞伴的幾率占到85%左右。換句話說，我們可以理解為外界環境并沒有將兩個人的性格、意愿、興趣愛好等考慮進去。從社會心理學的角度分析，人與人之間互相吸引的最主要因素是因為他們之間存在著一定的相似性。我們常說的物以類聚，人以群分，就是這個意思。只有相似度提升上去，吸引力才會提升，兩個人才能愉快地練習。

舞伴之間配合不默契，不協調。我們在進行問卷調查的過程中，當問到分歧主要源自于哪一方面時，超過半數的人的答案都是兩人之間在訓練的過程中很難達到高度的默契。而導致這一問題最主要的原因就是雙方在技術掌握上、樂感節奏上存在較大的不一致。

（三）解決舞伴之間分歧的方法

舞伴之間要互相肯定，并且尊重對方。當舞伴在進行舞蹈練習時，不可避免地會出現風格不同、樂感不同的情況，這時候我們要尊重對方的風格，認可對方的成績，而不是憑自己的主觀想法去判斷或者評價一個人，只有這樣，兩個人才能互相學習，共同進步，化矛盾為動力。

舞伴之間要做好溝通和交流。一旦因為跳舞而產生意見不一致的情況，通常接近60%的學生都會選擇避開與對方進行交流，而是互不謙讓，嚴重時還會解散。其實在很多情況下，這種分歧或者矛盾都可以以一種比較和平的方式解決，兩個人坐下來心平氣和地交流一下，這些問都可以很好地化解掉。

四、結束語

綜上所述，我們通過開展問卷調查的方式，對體育舞蹈專業的學生進行了調查，并提出了解決舞伴之間的分歧的方法對策。只有共同學習，取長補短，我們才能有所提高，因此我們要學會感謝對方，因為他（她），我們才能有更加輝煌的成就，而不是互相指責，互相批評。只有一顆寬容大度的心，才會幫助我們揚長避短，在今后的舞蹈之路上，走的更遠。

[1]劉陽.高校體育舞蹈教學舞伴組合方式與調節方法的研究[J].民營科技,2012.

[2]胡映珍.體育舞蹈舞伴組合方式與和諧方法的初步研究[J].科教文匯,2009.

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