中職生成“匠”三步法

楊大成

摘 要：工匠精神是指工匠對自己的作品追求完美極致，工作過程中潛心鉆研、精雕細琢、一絲不茍的工作作風和精神理念。工匠存在于注重產品品質和個人聲譽的高素質產業工人隊伍中。中職學校肩負使命，培養與我國先進生產力水平相適應，德、智、體、美全面發展，具有良好職業能力，適合生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。本文圍繞中職生如何成“匠”進行論述。

關鍵詞：工匠精神 中國制造2025 人才培養模式

工匠就在身邊，日常生活中的居家裝飾、產品制造和餐飲旅游等都離不開工匠。歷史上一代代中外匠人創造了人類不朽文明和傳世奇跡，小到金銀珠寶飾品，大到恢弘震撼建筑。現代高新技術賦予現代匠人新的高精尖利器，綠色制造、計算機集成制造、柔性制造等技術普及應用，給現代制造業帶來一場深刻變革。中國制造2025明確提出，中國到2025年邁入世界制造強國行列；到2035年達到世界制造強國陣營中等水平；到新中國成立一百年時，進入世界制造強國前列。

要實現這一偉大目標，需要大量具備“工匠精神”的技術人才。

一、 中職生的現狀

被社會一致公認為中考“失利”者，受家庭教育和成長環境等因素影響，與匠人素質要求比在思想、學習、行為和生活等方面存有缺陷。

第一，迷茫，普遍缺少遠大目標和科學的人生職業規劃；

第二，厭學，多數沒有濃厚學習興趣和持久學習動力；

第三，自卑，很多自認為不能上普高而不如別人；……