楊大成
摘 要:工匠精神是指工匠對自己的作品追求完美極致,工作過程中潛心鉆研、精雕細琢、一絲不茍的工作作風和精神理念。工匠存在于注重產品品質和個人聲譽的高素質產業工人隊伍中。中職學校肩負使命,培養與我國先進生產力水平相適應,德、智、體、美全面發展,具有良好職業能力,適合生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。本文圍繞中職生如何成“匠”進行論述。
關鍵詞:工匠精神 中國制造2025 人才培養模式
工匠就在身邊,日常生活中的居家裝飾、產品制造和餐飲旅游等都離不開工匠。歷史上一代代中外匠人創造了人類不朽文明和傳世奇跡,小到金銀珠寶飾品,大到恢弘震撼建筑。現代高新技術賦予現代匠人新的高精尖利器,綠色制造、計算機集成制造、柔性制造等技術普及應用,給現代制造業帶來一場深刻變革。中國制造2025明確提出,中國到2025年邁入世界制造強國行列;到2035年達到世界制造強國陣營中等水平;到新中國成立一百年時,進入世界制造強國前列。
要實現這一偉大目標,需要大量具備“工匠精神”的技術人才。
一、 中職生的現狀
被社會一致公認為中考“失利”者,受家庭教育和成長環境等因素影響,與匠人素質要求比在思想、學習、行為和生活等方面存有缺陷。
第一,迷茫,普遍缺少遠大目標和科學的人生職業規劃;
第二,厭學,多數沒有濃厚學習興趣和持久學習動力;
第三,自卑,很多自認為不能上普高而不如別人;……