張 姝
中國傳統文化元素在公共藝術設計領域的應用研究
張 姝
社會經濟的發展使人們的文化生活逐漸豐富起來,因為中國擁有5000年的文明,擁有自己獨特的傳統文化。所以公共藝術設計需要融合傳統文化元素,并在此基礎上不斷創新,進而創造出具有民族特色、滿足國民審美需求的作品,同時還能夠向世界各國展示我國特有的民族文化,使我國的傳統文化邁出國門,走向世界。
傳統文化 公共藝術 設計應用
20世紀90年代公共藝術在中國出現,經過20多年的發展,人們漸漸開始重視這門新興的學科。而中國的傳統文化隨著時代也在不斷的演變,它既是時代的象征,又是我們連接古代的橋梁。在這樣的背景下,需要將傳統文化元素與公共藝術進行有機結合,在公共藝術設計中體現對中國傳統文化的繼承與創新,在提高公共環境的藝術美感的同時增加大眾對傳統文化的認同感和歸屬感。
傳統文化與當代文化和外來文化是相對而謂的,其內容是歷代存在過的種種物質的、制度的和精神的文化實體和文化意識,是指一個民族在漫長的歷史中創造的,能夠代表本民族特點的精神風貌、心理狀態、思維方式和價值取向等精神成果匯聚的總和,對社會實踐有著巨大的影響。簡單來說,就是指中國5000年來悠久的歷史文化,包括那些對人類歷史的發展起著重要作用并流傳至今的古代文化。公共藝術設計是指設立于公共場所空間,并且供人們進行參觀和觀賞的藝術。這是一種外在的、可視的藝術創作和存在方式,同時在整體上又是一種蘊含著豐富社會精神內涵的文化形態,是藝術和社會群體之間聯系的紐帶,也是當代政府、公共社會、藝術家群體之間進行合作和對話的重要方式。
中國傳統文化與當代公共藝術是緊密聯系在一起的。千百年來傳承的思想造就了我國豐富的文化藝術特征[1]。現在是信息全球化的時代,為了放慢人們盲目追逐信息時代的腳步,需要擁有藝術作品讓人們回歸實地,不忘初衷。公共藝術設計是為人們生活服務的,好的公共藝術設計要滿足人們的審美觀念。公共藝術設計要想有可能成為經典,就必須要包含民族傳統文化元素,必須能夠體現出不同文化時代的特色。
(一)中國傳統文化元素在廣告設計領域中的運用
就我國,乃至整個世界來看,廣告已經越來越多的介入公眾生活,在文化、經濟等諸多領域發揮著愈加明顯的作用。現代廣告與中國傳統文化又有著千絲萬縷的聯系,中國傳統文化元素為現代廣告提供著豐富的資源,它是現代廣告的根基之一。廣告的功能中,很重要的一點就是文化功能,廣告的傳播具有文化傳播的屬性。一些具有中國傳統文化因素的形式在現代廣告中的應用也比較多。例如,我國的國粹、京劇和臉譜目前已經被非常廣泛地應用到廣告的設計當中;還有廣告界在文字設計中經常運用中國傳統的文字元素,中國古老的漢字從甲骨文開始已經流傳了上千年,從象形文字到現代的方塊字,通過象形等手段來表示含義,運用甲骨文等表征來為廣告設計提供豐富的視覺元素。
(二)中國傳統文化元素在建筑設計領域中的運用
在進行建筑施工的時候,要充分考慮到中國傳統文化元素的影響。一般來說,人們對風水是極為看重的,并且在進行大型工程建造的時候,往往會進行風水觀察。除此之外,建筑好看不好看、是不是經得起歷史的檢驗,實際與建筑本身的形狀、結構、色彩、光影都有關系,這些都是人與自然和諧相處的設計原則的充分體現,都與中國傳統文化有著密切的聯系。建筑藝術作為造型藝術的一個門類,也有自己獨特的藝術語言和豐富的表現手段,它通過空間、形態、比例、均衡、節奏、色彩、裝飾等造型符號元素,共同構成了建筑藝術的造型形式美[2]。在中國傳統造型藝術文化中,人們十分重視采取借用引申和象征等方式來發揮寓意象征的力量。所以說,中國傳統文化元素在建筑設計領域中的運用,使中國建筑步入了一個嶄新的發展階段。
(三)中國傳統文化元素在城市景觀設計中的應用
隨著時代發展,城市景觀設計建設越來越完善。然而,由于受到全球化的沖擊,國內城市景觀設計存在西方化、雷同化等問題,造成了傳統特色的流失。在現代城市景觀設計領域,作為顯示地域文化特征的傳統元素越來越受到人們的重視。優秀的城市景觀設計通過對傳統形式的借鑒與繼承來表現對文化傳統的注重,通過隱喻、象征甚至更為抽象的方式來深層挖掘文化內涵,使設計反映出明顯的人文傾向。例如,在對一些城市花園或者是休息區進行設計的時候,都會堅持生態、環保等方面的設計理念。
傳統文化是我國發展的精髓,更是我們的寶貴財富。隨著時代的發展和科學的進步,當代藝術設計越來越注重精神內涵和時代的磨礪,中國的傳統文化元素恰恰可以與之契合,能夠實現文化與時俱進的同時,讓藝術設計越來越有底蘊。希望通過本文的研究,可以為今后中國傳統文化元素在公共藝術設計中的應用實踐提供一定的參考,促進中華民族的傳統文化元素和當代藝術元素的結合,最終找到屬于中國特色的設計風尚。
[1]王子晗.傳統文化在公共藝術設計中的融合應用[J].中國包裝工業,2015(20).
[2]魏亞寧.學術天地——藝術與美學[J].中國包裝工業,2015(19).
(作者單位:遼東學院)