老齡化催生熱門留學專業“銀發浪潮”下的專業選擇

記者_如是觀 編輯_李丹 供圖_視覺中國 設計_李陽

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老齡化催生熱門留學專業“銀發浪潮”下的專業選擇

記者_如是觀 編輯_李丹 供圖_視覺中國 設計_李陽

根據官方數據統計，到2020年，中國老年人口將達2.51億，老齡化程度將超過16.8%。在未來的中國，人口老齡化的社會問題無疑將會進一步加重，催生醫療市場熱度持續上升的同時，出國選擇研讀與老年產業相關的專業，便成為了一個不錯的選擇。

中國是一個人口大國，作為世界上人數最多的國家，人力資源一直是國家的發展優勢之一，然而近些年來，人口老齡化正悄無聲息的到來，漸漸取代了曾給中國發展帶來巨大推動力的人口紅利。

隨著中國社會老齡化趨勢的越發明顯，老年人數量的增多將成為一個不爭的事實。根據1956年聯合國《人口老齡化及其社會經濟后果》確定的劃分標準，當一個國家或地區65歲及以上老年人口數量占總人口比例超過7%時，則意味著這個國家或地區進入老齡化。1982年維也納老齡問題世界大會，確定60歲及以上老年人口占總人口比例超過10%，意味著這個國家或地區進入嚴重老齡化。

截至2016年年底，我國60歲以上老年人口已達2.3億，占總人口的16.7%；65歲以上人口達1.5億人，占總人口的10.8%。據預測，我國老年撫養比將由目前的2.8：1上升到2050年的4：3。預計到2020年，我國60歲以上的老年人將達到2.43億人。由此看來，中國已經成為名副其實的老齡化國家。

為應對國情的變化，2017年3月6日，國務院印發了《“十三五”國家老齡事業發展和養老體系建設規劃》，這是繼2016年10月國務院辦公廳印發《老年教育發展規劃（2016—2020年）》后的又一個關于養老問題的國家級規劃。兩個規劃分別從老齡事業、養老體系、老年教育三個方面發展老年產業，對加快發展老年教育、擴大老年教育供給、創新老年教育體制機制、提升老年教育現代化水平做出部署。各項政策的發布和實施，意味著國家已經為發展老齡事業做好政策支持和準備。

老齡化進程加速銀發產業人才缺口巨大

中國進入老齡化社會以來，呈現出老年人口基數大、增速快的態勢，人口的高齡化、失能化、空巢化趨勢愈發明顯。根據現階段的發展趨勢，未來20年，我國的老齡化形勢將更加嚴峻。

人口的老齡化，給國家帶來的影響是諸多方面的，隨著經濟的發展和社會的進步，中國各地的家庭，特別是無子或少子家庭、農村留守家庭等，對于老齡產業的需求無疑也將會越來越大。

老齡化發展趨勢被稱之為“銀發浪潮”。在國外，相對應的老年經濟也被稱為“銀發經濟”或“銀色產業”，它涵蓋內容極其廣泛，涉及老年人口生活的方方面面，不僅包括傳統養老產業如服裝、食品、特殊商品、交通、保健、老年福利設施，而且涉及現代養老產業保險、護理、家政、養老地產等。而隨著經濟的發展，涉老的健康醫療、人工智能、信息服務業也進入“銀發經濟”的范疇。根據相關測算，2014年至2050年間，老年人口消費潛力將從約4萬億元增長到106萬億元左右，其占GDP比重將從8%左右增長到33%左右。

縱觀世界上所有已經成為或正在步入人口老齡化行列的國家，無一不在商討和研究種種針對性的辦法，試圖減少或降低人口老齡化對于社會、經濟、文化等方面帶來的負面影響。雖然為了應對人口老齡化帶來的一系列問題，中國政府已經頒布并計劃頒布一系列的政策措施，例如全面二孩政策、計劃延遲退休等，但是人口老齡化已經是一個不爭的事實、不易扭轉的趨勢。人口老齡化的巨大壓力，刺激著老齡產業的迅速發展。中國未來對于老齡化產業的發展勢在必行，對于現有從業人員素質的要求也必定提升。

除了保障基本生活之外，老年人還需要諸多方面的專業服務，然而現有的老年產業很難滿足老年人日益增長的需求。由于設施總量不足，服務隊伍整體素質不高，從業人員的職業化建設滯后，目前全國老年產業從業人員數量不僅與中國幾千萬失能老人的潛在需求相差甚遠，而且由于服務隊伍的整體素質偏低，其專業水平、業務能力、服務質量，在一定程度上無法滿足老年人的需求。養老機構、床位和專業人員的嚴重匱乏，使現有老年服務產業遠遠不能適應社會發展的需求。

老年產業發展空間可觀三大類相關專業可供選擇

老年服務領域是一個包括多種學科在內的領域。人體生物學、老年學、社會學和心理學是它的核心和基礎部分，其它研究領域也與此相關，比如國家政策、人文學科和經濟學科等等。在國家的重視下，老年產業雖然在緩慢發展，但配套的系統設施并沒有齊頭并進，尤其是缺乏專業人才，例如康復師、看護師等具有高技術高知識的人才。因此對于留學生而言，出國學習與老年產業相關的專業對于未來就業似乎是一個不錯的選擇。在此《留學》為讀者介紹部分可從事老年產業的相關專業。

1.老年學方向

老年學是一門伴隨著人口老齡化發展而逐漸形成的新興學科，老年學(gerontology)一詞是是20世紀40年代，根據拉丁文geron（老人）與logos（學科）創造的一個新詞匯，用于描述與衰老有關的社會心理和文化方面的老年學研究。雖然人類社會很早就開始關注老年人問題，但是現代意義上的老年學到20世紀才初露頭角。20世紀60年代，社會老年學產生，標志著老年學學科的最終誕生。此后，老年學便涵蓋老齡化和老年人研究，成為一個綜合性的學科名詞。

老年學是對人的老化過程和老年人個體的研究，貫穿每一個人從中年到老年的生活。它包括對老人在身體、精神和社會交往變化等方面的研究，對因老齡化人口而引起的社會變化進行分析調查。作為一門新興的學科，老年學由于其獨特的研究對象，在國際上日益受到重視，其相關知識會應用到政策的制定和完善中。

老年學的學科特點主要包括：多學科性、理論性、實踐性和應用性。理論上，老年學是對人們衰老的研究，是從學科和實際工作領域，從生理、心理和社會方面，對衰老過程進行研究。老年學的細分領域主要有以下幾大類，分別是老年醫學、老年病學、老年生物學、老年心理學和老年社會學。其中老年心理學專業是發展心理學的一個分支，著重研究個體或群體增齡過程的心理活動變化、特點和規律。老年學家包括許多領域的研究者、學者、從業者，這些領域包括生物學、醫學、復康治療、心理學、精神病學、社會學、經濟學、政治學和社會工作等。

2.老年護理方向

目前，我國老年家庭、空巢家庭、孤寡家庭不斷增多，對于家庭服務人員的綜合能力要求越來越高，一般的護理人員和家政服務人員已遠不能滿足大眾的綜合需求。老年人對保健護理、健康指導專業人員的服務需求已成為全社會關注的熱點問題。

護理專業在整個醫療衛生行業中占據重要的地位，經常作為醫生與病人間的聯絡人，進行一系列的護理服務。護理專業的分支很多，有成人健康護理（adulthealthnurse）、家庭護理（familypracticenurse）、公共衛生社區護理（publichealthcommunitynurse）等等，老年護理作為其重要組成部分，在老齡化國家極受認可和需求。

老年護理學是把關于老齡化和老年的護理知識和臨床普通科護理學知識綜合運用于老年護理的專業領域，是研究老年人群健康問題的特殊學科。美國護士協會（ANA）于1987年提出老年護理學（gerontologicalnursing）概念，專門評估老年人的健康和功能狀態，制定護理計劃，提供有效護理和其他衛生保健服務。

老年護理學研究的重點是從老年人生理、心理、社會文化及發展的角度出發，研究自然、社會、文化教育和生理、心理因素對老年人健康的影響，探討用護理手段或措施解決老年人健康問題。老年護理學強調促進健康，預防和控制由急、慢性疾病引起的殘疾。發揮老年人的日常生活能力，實現老年肌體的最佳功能，保持老年人的尊嚴和舒適生活直至死亡。

人力資源和社會保障部教育培訓中心與中國醫學促進會中老年保健專業委員會共同推出了家庭保健護理崗位技能培訓項目，培養具有保健知識、專業技能的綜合服務保健護理人員，來滿足中老年人、中老年慢性病人、亞健康人群以及康復期病人的保健護理要求。由于老人占據社會服務的比例不斷增長，老年護理方向的留學生回國后可以參加保健護理師的培訓，進而從事此職業。

3.營養方向

人以及多數動物需要攝入食物以獲得足夠的營養素。攝取食物后，通過消化、吸收、代謝，利用食物中身體需要的物質以維持生命活動。因此適當的攝入營養可以免去很多疾病。老年人由于年齡較高，各項器官的機能都在下降，身體素質已經遠遠不如年輕人。因此合理安排好老年人的飲食，搭配有用的膳食，可以讓老年人的身體保持健康的狀態。

國外與營養相關的專業方向主要有營養學（dietetics）、臨床營養（clinicalnutritionservices）、營養師（dietetics）、營養科學（nutritionalscience）等等，根據各個學校的課程設置，專業方向和研究領域略有不同。

在美國大學中，營養專業被劃分為很多細小的分支。本科階段主要分為營養師方向和非營養師方向。相對而言，后者更加偏重理論。

營養專業需要學習的基礎課程有統計、生物、化學、心理、解剖、生理、生化；專業課程則包含四大類，分別是生化代謝與臨床營養、營養和飲食服務、公共營養、食品科學?；A課程的設置是為學習專業課打好基礎。

在專業課中，學生需要從不同層面學習營養知識。首先，在細胞層面，需要學習正常的細胞代謝情況下營養是如何被消化吸收的；異常的營養代謝情況下營養消化吸收狀況；個體臨床營養則注重在疾病情況下應該如何提供營養支持并且輔助疾病的痊愈。其次，在人群層面，要學習不同性別和不同年齡階段的營養代謝的不同。最后，在社會層面，學生要了解世界現狀，分析已經存在的一些公共營養項目，并且身體力行做一些公眾范圍的營養推廣。

在美國，如果想成為一名營養師，需要在營養教育認證協會（ACEND）授權的大學完成DPD(DidacticPrograminDietetics)課程，畢業后如果想繼續從事該職業，需要完成營養師實習(DieteticsInternship)，再通過統一的注冊考試，成為一名注冊營養師(RegisteredDietitian或RegisteredDietitianNutritionist)。

從業需注冊國外老年護理分數不同護理類別

護理名詞中英文對照

護工：assistant in nursing，AIN

登記護士 ：enrolled nurse，EN

注冊護士 ：registered nurse，RN

高級注冊執業護士：Advanced practice registered nurse，APN

臨床護理專家：clinical nurse specialist,CNS

開業護士：nurse practi-tioners,NP

助產士：certified nurse midwives,CNS

助產士：certified nurse midwives,CNS

麻醉護士：certified nurse anesthesia, CNS

個案管理護士：advanced practice nurse case manager,APNCM

英國

在英國各醫院從事護理工作，都必須在英國護士和助產士協會（NMC）進行護士資格注冊。已取得職業資格的注冊護士或助產士可以選擇多種臨床課程進一步深造，如重癥護理、老年人護理、意外與急診護理等。英國將護士等級分為A級到H級，不同級別的護士責任不同。

澳洲

在澳大利亞，護士分為護工(AIN)、登記護士(EN)和注冊護士(RN)三類。其中老年護理劃歸為AIN，其中護工從事包括老年護理、幼兒護理之類的簡單工作。澳大利亞將老年護理劃（AgedCare）歸為護工，主要負責老年人的心理健康、老年人日常生活護理、老年人的用藥、老年人的健康保健、老年病與護理。

從事此項工作的醫護人員在澳大利亞職業教育部和TAFE學院接受了初步的證書培訓以及大專程度的課程培訓后可以從事老年護理職業。

美國

美國護士分為三類，分別是職業護士(LVN)、注冊護士(RN)和高級注冊執業護士(APN)。目前美國高級注冊執業護士需擁有碩士或博士學位，主要有五種類型,包括臨床護理專家、開業護士、助產士、麻醉護士和個案管理護士。高級注冊執業護士中包括老年病開業護士和老年病學臨床護理專家。

老年開業護士在多種場所為老年人提供初級保健，社區衛生服務主要由開業護士來管理。老年病學護理專家具有對病人及其家庭方面豐富的臨床經驗，具有設計衛生和社會政策的專業知識，多數護理專家在醫院內工作，作為老年醫療協作組的咨詢顧問。

美國護士認證中心為注冊護士和高級注冊執業護士提供老年護理認證考試，具備碩士學位的學生可成為老年護理?？谱o士（CNS）和老年護理開業護士（GNP）。兩者都以提供高等級的老年人護理為工作內容，不同的是GNP提供初級保健，而CNS相比則高度專業化。