記者_高陽 編輯_風火輪 設計_李陽
從十二人留學到舉辦奧運會五代體育留學生的發展歷史
記者_高陽 編輯_風火輪 設計_李陽
近代以來,中國一批又一批學生奔赴海外,學習體育專業知識和技能。回國后他們把西方先進的體育文化傳向中國,在中國由傳統體育向現代體育的發展過程中起到了重要作用。
從很早開始,就有很多中國人為了學習世界各國先進的科學技術以及優美的文化而遠離故土。在他們學成歸來的大多數人當中,不少留學生成為了當時國內的先進分子,他們對于我國的現代化進程起到了良好的推動作用。
在這波留學浪潮中,體育留學生也占有一定數量,他們將國外體育的核心要素帶回中國,為中國人民帶來了體育新文化,以及對中國體育事業的發展做出了不可磨滅的貢獻。因此,對中華人民共和國成立前我國體育留學生的歷史進行一定的考察探討,是具有一定的意義和價值 的。
1896年至1911年。甲午戰爭的爆發與失敗,激起了帝國主義對中國的瓜分熱潮,同時也讓四萬萬同胞開始覺醒。于是,清政府撥出大量經費用于派遣留學生,大部分派去日本,少數派去了歐美,同時鼓勵國民自費留學。
于是在1896年,出現了中國最早的一批留日學生,共13人。到1899年,在日本各類學校的中國留學生已達到109人。1903年時,又增至1300人。在“日本游學者相望于道”的繁榮景象下,也出現了最早的體育專業留學生群體,據統計,僅1901—1907年,留日學生已達15000余人,其中學習體育專業的近百人。
特別是在1909年后,美國開始歸還“庚款”余額,要求中國必須將此款作為留美學生經費。由于種種原因,導致留學生數量大大增加,這相對也增加了專攻體育的留學生數量。
在這兒需要提到的是,中國第一個體育專業留學生是留學日本的徐傅霖。徐傅霖(1880—1961),江蘇蘇州人,號筑巖,又名卓呆。在蘇州方言中,筑巖和卓呆是諧聲字,所以他后來多以卓呆一名行世。
根據《清國留學生會館第五次報告》,可看到1904年中國留日學生的專業分布情況。其中在日本體育學校就讀的中國留學生有12名,分別為浙江1人,四川1人,湖北2人,江蘇2人,湖南6人。這應該說是最早有關體育專業生留學生的文獻記載。
1912年至1930年,第二代體育留學生是在民國成立后,這一代留學生更加盼望能夠直接學習西方的文化知識。同時,在袁世凱的壓迫以及帝國主義的脅迫之下,他們更希望能夠改變中國混亂、黑暗的社會現實。
在十月革命勝利之下,在孫中山號召以俄為師的口號之下,以及國共形成第一次合作等因素,一次留俄熱潮在中國形成了。中國在俄國留學生的數目陡然增加。據統計,辛亥革命后出國學習體育專業的留學生有70多人。1927年后,出國學習體育專業的留學生有20多人。
1931年至1949年。第三代中國留學生身處于抗日戰爭和解放戰爭期間,正是動蕩年代。這一時期,由于國民政府對出國留學采取的緊縮精簡政策,以及長達十幾年的戰爭動亂,出國留學的人數大不如前。
但即使在這樣動蕩和艱難的時期,仍然有很多熱血青年沖破重重阻礙,遠赴海外到相對發達的資本主義國家學習先進技術、尋求真理,以實現救亡圖存、振興中華。這個階段體育留學生的數目相比之前有所減少,且以自費生居多,但留學的國家數目卻比以前增多了。
1949年至1963年,中華人民共和國建國初期,體育留學開始出現增幅的狀態,這期間體育留學人數有65人,僅20世紀60年代,派往蘇聯學習體育的留學生就有30多人。1954—1955年,我國陸續向蘇聯、匈牙利派出了游泳、足球、登山、舉重、體操等項目的運動員進行學習和訓練。首先,這些運動員在蘇聯等國家經過刻苦學習、科學訓練,運動技術水平得到較大提高,運動成績獲得重大突 破。
1956—1959年,為培養體育科研人才,我國又向蘇聯、匈牙利等國派出以體育科學研究為主的留學生,出國學習的主要學科包括運動生理學、運動醫學和運動生物力學等。他們學成回國后,主要從事體育科研工作,在我國運動生理、運動醫學、興奮劑檢測等體育科研戰線做出了重要貢獻。
這個時期的體育留學生在傳播西方先進體育文化,發展中國學校體育,組織運動競賽,開展奧林匹克運動以及進行體育科學研究等方面,做了許多卓有成效的工作,他們的思想和實踐值得學習和研究。
體育留學是一種教育活動,實質上是一種體育跨文化交流活動。近代以來,體育留學生為洗雪“東亞病夫”之恥、實現“體育救國”“體育強國”的夢想而不斷地奮斗著。2008年北京奧運會的成功舉辦,徹底實現了包括體育留學生在內的中國人的百年體育夢 想。
但進入21世紀以來,中國體育尤其是中華民族傳統體育面臨著全球化浪潮的新挑戰。作為體育領域跨文化交流的中堅力量—體育留學生,又將肩負起新的歷史使 命。