少數民族傳統的體育傳承方式研究

賈瑞光

少數民族傳統的體育傳承方式研究

賈瑞光

我們國家特有的少數民族傳統體育在自身長期艱辛的發展過程中，在各地不同的少數民族之間以及不同的社會歷史時期的發展不同階段，承載著各自不同民族非常有特色的文化。文章采用文獻資料法、邏輯分析法以及專家訪談法，分析了少數民族傳統體育現有的主要傳承方式，提出了在當下社會進一步發展少數民族傳統體育的措施，望能為少數民族傳統體育的理論研究以及具體的實踐提供一定的理論借鑒。 關鍵詞：少數民族；傳統體育；傳承方式；發展措施 Abstract: In our country's long-term and arduous course of development, our nation-specific ethnic minority traditional sports carry different cultures of different nationalities at different stages of development between different ethnic groups and different social and historical periods. This paper analyzes the main transmission ways of the traditional sports of the ethnic minorities by means of literature, logical analysis and expert interviews. It puts forward the measures to further develop the minority traditional sports in the present society, hoping to provide a certain theoretical reference for the traditional sports theory research of the ethnic minorities and specific practice. Key words: ethnic minority; traditional sports; inheritance mode; development measures

我國在 《﹙2011—2015﹚全民健身計劃》中明確的指出，要在全國范圍內加強少數民族傳統體育的工作，運用各種手段努力的弘揚我們國家優秀的體育文化，從而為更快的實現各少數民族的共同繁榮發展做出貢獻。可以說這已經非常清晰而且明確的指出“要認真貫徹落實黨的各項民族政策，努力地去開展少數民族傳統體育項目”。

1 家族傳承

由于我國古代社會居民的生活方式，以及一些傳統的傳男不傳女等，各種傳統思維的方式，使得家族式傳承尤為重要，家族式傳承在教育家族子女等方面直到現在依然具有非常重要的作用。直到現在伴隨著科學技術的飛速發展，聚居在一些邊疆地區的少數民族，家族傳承方式無論是在過去還是現在依然在繼續的發揮著主要的作用。

例如：云南省西雙版納傣族自治州的布朗族，直到現在長輩依然非常的重視通過家族式的傳承方式教授子孫們各方面的生活的技能。西藏世居草原的牧民，無論男女老幼都能很好的掌握騎馬的技藝，家族中的子孫從很小開始就要跟著父兄到牧場放牧開始學習藏族人最基本的生活技能。

在一些危險性較大的項目，例如：上刀山、過火海、達瓦孜等項目上，家族傳承至今依然起到了不可代替的重要作用。由于以上項目的危險性過大，現在少數掌握這種高超技藝的老藝人找到傳承人比較的困難，很多人也不再愿意從事這樣的項目。

所以，其項目在發展的過程中自身正在面臨著各種有可能失傳的危險。面對這樣的困境，很多老藝人在無奈之下只有將這樣的技藝通過家族傳承的方式傳授給自己的子孫，所以家族傳承在部分項目的傳承方面至今依然發揮著不可替代的作用。

2 節日傳承

少數民族特有的各種各樣的傳統節日就是在這樣的環境之下經過長期的完善不斷的發展形成的。在這樣節日中，可以很好的展現少數民族傳統體育項目，兩者之間可以進行有效的相互補充影響，共同促進雙方進一步的不斷發展。

每個民族都有自己區別于其他民族的節日，各民族在節日上會舉行豐富多彩的活動來慶祝，聚會上不同階層的人進行長時間的各種聯歡，開展各種活動更好的渲染節日氣氛，這樣的聚會為青年們提供了一個非常好的平臺。此時，在這樣非常隆重的少數民族聚會上，少數民族傳統體育具體項目的活動是必不可少的，人們為了更好的獲得更高的榮譽，展現自身的能力等方面的原因，會通過各種途徑進行展示。在這樣的節日上青年們積極的參與各種各樣的活動，大多數不受限制。所以，每一個人都有很好的參與活動的機會，對其發展與未來在更大范圍的傳播起到很好的推動作用，對于其自身的發展將會起到非常好的作用。

隨著現代社會與時俱進的不斷發展，以及人們生活條件的不斷改善，具有少數民族傳統特色原生態的節日，在全國范圍內甚至是世界范圍內越來越受到人們的喜愛。因此，地方的政府職能部門也可以充分地去利用這樣的有利資源，并借助這些少數民族的特色文化資源，通過重新創新發展這些體育文化，來發展少數民族傳統體育方面的旅游，不僅可以很好的在一定的程度上幫助當地經濟良好發展，同時還能讓這些接近失傳的體育項目重新發揚光大，更好的發展傳承下去。

3 競技、學校傳承

全國少數民族傳統體育運動會的舉辦，對我國少數民族傳統體育發展起到了很好的推動作用。首先，為了在全國少數民族傳統體育運動會，向全國人民以及全世界人民充分的展現本民族自身努力發展的成果，以及為了可以獲得更高的集體以及個人的榮譽，各地方對于少數民族傳統體育項目的訓練，以及參加這樣高水平的競賽可以說是投入越來越大。其次，隨著我國對非文化遺產不斷注重以及全民健身的發展，同樣帶動了一批更具有體育專業知識的人才的成長，以及部分地區特別是在邊疆地區的少數民族傳統體育項目訓練基地不斷的建成，這樣一來必定可以更好的快速提高少數民族傳統體育的競技水平。

目前，我國不少的高等院校、中職院校也開始開設了少數民族傳統體育課程，主要的課程包括一些舞龍、舞獅等比較常見的項目，其中引入學校課堂教學的這些項目，基本上都是全國少數民族傳統體育運動會上的正式項目。但是，一些具有鮮明特色的項目，例如：達瓦茲等卻危險性較大的項目，至今依然沒有非常好的有效辦法讓更多的學校引入到體育教學。現在，有些地區的高等院校的體育學院，為了更好的促進該學科的發展，開始招收一些民族傳統體育學方面的本科生，還有一些高水平的高校在招收該專業方向的碩士以及博士。

目前來看各級各類的學校，通過不斷的努力，開設的該方面的校本課程，從而使這個古老的非常有特色的項目與各級學校通過教育的方式，很好的與現代社會結合在了一起，真正的擴大了參與該項目的人數。日后，應進一步結合各地傳統體育的特點以及各地方學校的實際情況，選擇代表性比較強的地方特色體育文化來納入學校體育教育的日常課程體系之中，特別是條件較差的邊遠山區的中小學校，這樣能極大的豐富邊遠山區學校的體育方面的課程內容，讓地方的體育文化得到更好的傳承。

4 宗教傳承

每一個民族所特有的傳統文化，是該民族團結一致的最主要的象征。反映到具體的實踐中就是因其而產生的各種各樣的具體活動形式、節日習俗等等。隨著世代的傳承，它無形但是強大的力量將繼續的作用在每個成員的身上。人的社會屬性注定了使人一生下來就會不可避免的處在某個特定的社會群體中，成為該社會中的不可缺少的重要一員，并自愿或者不自愿的受到這種特定的文化氛圍的影響，毫無抵抗的承襲這種特定的文化，并又不得不將這種文化通過各種各樣的方式傳給后代。

少數民族同胞幾乎世世代代生活在原住地上，歷史上，除去戰亂、饑荒等人力不可抗拒的原因之外，祖祖輩輩都過著日出而作日落而息的生活。現實生活中，各族的少數民族同胞與居住地周圍的環境有著不可分割的聯系，其生活娛樂等方面同樣是如此。面對較為惡劣的生存條件，少數民族同胞們并沒有放棄精神娛樂方面的需求，在各少數民族不斷的長期發展進程中，結合當地具體的地理自然條件，緊緊依靠自身的智慧，在一個合適的歷史節點上，創造出了不同的少數民族傳統體育項目，在自身民族的發展進程中發揮了其他事物無法起到的重要的作用。

少數民族主要的聚居地，宗教極為盛行，這樣的富有特色的活動，會自覺不自覺的把我國優秀的古代文化遺產，通過各種不同的儀式繼承下來。該項目本身蘊含的特有文化，與各少數民族同胞的各種的宗教活動有著不可分割的密切關系。如：土家族的“社巴節”。節日的整個過程從開始到結束分為迎神、敬神、送神回山等幾個部分，整個過程有大量的傳統體育方面的表演。因此，在整個活動的過程中，無論是單純的觀看表演或是進行一些親自的體驗，人們都能感受到這個過程給人帶來的愉快情感的體驗。

[1] 李景繁,程仕武. 貴州少數民族傳統體育傳承路徑的梳理與省思[J].吉林體育學院學報,2016,32(1)：110-113.

[2] 齊超. 割裂與重構——民族傳統體育傳承的反思[J].體育學刊，2016,23(1):23-26.

[3] 方睿.民族體育活動與傳統風俗節日共進機制研究[J].鄂州大學學報,2016,23(1):99-101.

[4] 張新,夏思永. 基于自組織理論的少數民族傳統體育傳承與發展的研究[J].中國教育學刊,2014,(5):54-55.

Research on Traditional Sports Inheritance Mode of Minorities

Jia Ruiguang

中央高校基本科研業務費專項資金資助項目(項目編號：20150329)；大連市民委課題《城市少數民族傳統體育項目開展情況、存在問題及建議》(項目編號：2015DLMW06)

賈瑞光( 1972-) ，男，蒙古族，黑龍江杜蒙人，副教授，研究方向：少數民族傳統體育文化研究。

大連民族學院體育教學研究部， 遼寧 大連 116600 Physical Education Faculty of Dalian Nationalities University, Dalian 116600, Liaoning, China.

G812

A

1005-0256(2017)02-0003-2

10.3969/ j.issn.1005-0256.2017.02.002