口語學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要地位

石霞

在英語學(xué)習(xí)過程中重讀寫、輕聽說的弊端由來已久，導(dǎo)致了學(xué)生listen， speak， read， write 四項(xiàng)基本能力比例不協(xié)調(diào)并培養(yǎng)了大量的“啞巴英語”者。許多人苦讀英語十幾年，背誦了大量的英語單詞，但卻連最基本的日常對(duì)話都表達(dá)不清。語言學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)現(xiàn)交流功能，如果偏離了這一基本目標(biāo)，那語言學(xué)習(xí)的價(jià)值就無法實(shí)現(xiàn)。因此口語學(xué)習(xí)在整個(gè)英語學(xué)習(xí)中占有重要的地位。

1 口語學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的重要作用

（一）口語學(xué)習(xí)能幫助學(xué)習(xí)者豐富詞匯量

孤立的記憶單詞是非常枯燥而且很容易遺忘的。如果把詞匯放到語句、會(huì)話篇章中，也就是在情節(jié)和情境中使用詞匯，效果就會(huì)截然不同。詞匯放在句子里，聯(lián)系上下文更便于識(shí)記。學(xué)習(xí)者經(jīng)常練習(xí)口語，就會(huì)接觸到更多的生詞、短語和句式，而這對(duì)于豐富其詞匯量以及靈活運(yùn)用常用詞匯和短語是非常有益的。

（二）口語學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)者的表達(dá)能力

在英語學(xué)習(xí)的過程中只有始終注意語音、語調(diào)，不斷模仿native speaker，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)地道的英語，對(duì)于學(xué)習(xí)者的口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語訓(xùn)練就更為重要了。大量的口語強(qiáng)化訓(xùn)練有助于學(xué)習(xí)者沖破心理障礙，敢于開口說英語。如果能長期堅(jiān)持口語學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，還能夠幫助學(xué)習(xí)者形成一定的語感，有助于打破“啞巴”英語的藩籬。

（三）大量口語訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語感

語感強(qiáng)調(diào)通過對(duì)本門語言文字的直覺感受，最終達(dá)到語言文字快速領(lǐng)悟的境界，它是構(gòu)成一個(gè)人語言素質(zhì)的核心因素。英語語言的學(xué)習(xí)也是如此。因此，想要學(xué)好英語就必須培養(yǎng)語感，語感對(duì)學(xué)好英語起了很重要的作用。而語感是可以通過后天培養(yǎng)而產(chǎn)生和提高的。英語學(xué)習(xí)者在語言實(shí)踐中，通過聽覺、視覺等各種感官，在與語言材料的接觸中，不斷積累語言知識(shí)，體會(huì)出其語音、語義、語調(diào)及語氣，日積月累，就逐漸培養(yǎng)了對(duì)語言的感知能力。因此大量的口語練習(xí)，使得學(xué)習(xí)者在反復(fù)聽說刺激的強(qiáng)化下，在與語言材料的實(shí)際接觸運(yùn)用中，不知不覺間就建立起了良好的語感。

（四）口語學(xué)習(xí)能提高學(xué)習(xí)者聽力水平并促進(jìn)其英語思維的養(yǎng)成

或是播放錄音或是讓學(xué)習(xí)者自行口語練習(xí)，總之，大量反復(fù)的情景會(huì)話訓(xùn)練，能夠喚起他們對(duì)語言的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)習(xí)者增強(qiáng)對(duì)詞匯和語言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)其英語思維的養(yǎng)成，同時(shí)聽說水平也在大量的練習(xí)中不斷提高。當(dāng)學(xué)習(xí)者真正融入到英語口語學(xué)習(xí)之中時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽說能力在大量的練習(xí)中不斷進(jìn)步，同時(shí)眼界和思維也在不斷得到更新，英語思維方式逐漸養(yǎng)成。短時(shí)間的學(xué)習(xí)是很難見效的，但只要對(duì)口語學(xué)習(xí)堅(jiān)持不解，就能終有所獲。

2 怎樣有效提高英語口語能力

（一）注重語音語調(diào)，力求地道

語音語調(diào)是一個(gè)人英語水平的門面。好的語音語調(diào)有一個(gè)最簡單的標(biāo)準(zhǔn)就是：地道。準(zhǔn)確地道的語音語調(diào)能夠給予學(xué)習(xí)者信心，從而提高學(xué)習(xí)者練習(xí)口語的興趣和積極性。模仿練習(xí)是提高語音語調(diào)水平的重要方法。需要注意的是，在做模仿練習(xí)時(shí)切忌模仿多種不同材料中的語音語調(diào)，而是要挑選一套由native speaker 編寫、朗讀的材料進(jìn)行反復(fù)模仿練習(xí)。這種模仿練習(xí)在口語練習(xí)的初期要強(qiáng)化，在能夠自然運(yùn)用這種語音語調(diào)之后也要經(jīng)常再回過頭來重復(fù)練習(xí)加以強(qiáng)化。

（二）內(nèi)容是口語的最高要求，要言之有物

語音語調(diào)的重要性毋庸置疑，但內(nèi)容才是口語中最高的要求，即言之有物。隨口說出來的東西通常都是比較淺顯的，很難說言之有物，也不利于提高自己表述比較復(fù)雜意義的能力。這就需要我們事先查閱資料，組織自己的觀點(diǎn)并且也要考慮到對(duì)方的可能觀點(diǎn)以及自己的合理回應(yīng)，真正做到有備而來。

（三）口語能力的提高需要大量的強(qiáng)化訓(xùn)練

在模仿的基礎(chǔ)上，英語口語能力的提高需要大量的練習(xí)。口語練習(xí)的目標(biāo)是培養(yǎng)交際能力。因而，情境對(duì)話是最有效的口語練習(xí)方法。對(duì)話是最真實(shí)的口語交際行為，對(duì)話過程中，講話者可以及時(shí)獲得聽者的反饋，從反饋中及時(shí)了解自己的講話效果，隨時(shí)調(diào)整自己的講話方式和策略。在會(huì)話中，學(xué)習(xí)者可以練習(xí)各種口語交際策略，最后通過大量的訓(xùn)練形成一種無意識(shí)的語言能力。另外，還以通過朗讀、復(fù)述和背誦等方法進(jìn)行口語訓(xùn)練。朗讀、復(fù)述和背誦的共同要領(lǐng)是要大聲、響亮，這樣才能達(dá)到較好的訓(xùn)練效果。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、政治、文化的全球化發(fā)展，英語交流越來越普遍，特別表現(xiàn)在涉外的事務(wù)中。語言學(xué)習(xí)的主要目的是為了表意交流，因此口語學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中具有重要的地位。目前眾多學(xué)習(xí)者能讀、能寫但是不能聽說，這是長期以來對(duì)口語教學(xué)的弱化導(dǎo)致的結(jié)果。因此，加強(qiáng)口語學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)習(xí)者使用外語進(jìn)行交際的能力勢(shì)在必行。endprint