加油！小小留學生

許琴

“奶奶，你看，今天考試我又得了雙百！”孫女悅悅放下書包，取出語文、數學單元測驗試卷，興沖沖地放到我面前。我手上還抱著小孫女，擔心小兒手快把試卷撕壞，我連忙將試卷推開，借著眼角余光，那碩大的朱紅色“100”寫得真真切切，自然喜不自勝。

這成績來之不易，有小朋友自身的努力，也離不開我們這些陪讀者的汗水。近兩年來，悅悅回國讀小學，成長路上的點點滴滴，一幕幕仿佛就在眼前。

悅悅生在澳大利亞墨爾本，從幼兒班到小學一年級，同學是清一色的白種人后裔。某日，兒子與我們老兩口視頻聊天，認為長此以往總不是個辦法。把孩子送回國內讀書，從小培養愛鄉愛國心，從小扎下中華根、傳承中華好傳統，這也是對祖國的回報和貢獻，我們做爺爺奶奶的自然舉雙手贊成。

前年秋，悅悅回國，因漢語基礎差，不得不重新從小學一年級讀起。

剛開始時，學習漢語拼音經常出錯。其他同學有國內幼兒班學前教育基礎，而悅悅學過英語字母，先入為主，容易混淆，反而增加了學習難度。比如，學習拼音聲母和韻母時，把聲母y、w與韻母i 、U混淆，經常會出現這樣的拼寫錯誤：如把烏鴉wu ya誤拼成u ya、wu yia之類，讓我這個土“家教”頭痛不已，經多次矯正，終于有了明顯長進。

問及悅悅回國讀書感受，她不假思索：“不爽！”也難怪，從一年級開始，每天都有作業，默寫、背單詞、聽算之類幾乎每天都有，壓力山大。每樣作業都要家長一起陪伴完成，小孩媽媽不在身邊時，我就當仁不讓成為“陪讀”。孫女班級里有個女孩和爸爸一起生活，媽媽在外地上班，爸爸連基本拼音都不會，陪讀輔導無從談起，大考小考的，成績自然而然地落在班級后頭。每每提及此事，兒子小兩口總不忘在視頻前給我戴高帽子：“咱們悅悅多虧有個知性奶奶！”

頗為搞笑的是，剛上學就要做全是漢字的卷子，悅悅一點兒沒有學過，寫作業時很辛苦。老師每天都在班級微信群上發布孩子默寫成績，倘若不理想，悅悅難免不開心，我就為她鼓勁加油。最鬧心的是，放學回家后得上網進學校網站下載留下的作業，語文聽寫和數學聽寫計算，也從電腦放出聲音做作業。聽寫數學100以內的加減法，有答題時間要求。沒辦法，我這個曾經的電腦盲，也與時俱進，老有所學，現如今居然能自詡電腦操作熟練工。我把這歸功于孫女，想不到她竟欣然接受：“要是我不回國讀書，奶奶你電腦學得有這么快嗎？”

為了提高素質，繪畫、鋼琴、舞蹈等興趣班名目繁多，雙休日也不讓閑著。而這一切，悅悅倒是滿心歡喜，在洋學堂里，她就是這樣過來的啊。

我70歲生日那天，悅悅為表達祝福，特地分別用中、英文演唱了《祝你生日快樂》，并鄭重其事地遞上生日賀卡，這賀卡是她偷偷制作的，此前我居然沒有發現。賀卡上，祝奶奶生日快樂，中文字體娟秀而又工整，畫面上，奶奶我滿頭銀絲，電影明星田華似地英姿颯爽。這份別具一格的生日禮物，讓我這孫女兒的“陪讀”成就感滿滿。

放假了，悅悅照例要跟隨媽媽去澳洲修學旅行，在那里繼續為期兩個月的英文學習。小小年紀，就要長途跋涉，同時感受不同教育理念下的教育，也真難為她了。但愿這候鳥般的“游學”遷徙，會給她帶來全新的體驗，不一樣的收獲。誠如斯，我也就心滿意足了。

（責編：孫展）endprint