高職本科社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)模式選擇

摘要：高職本科社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)對象為社區(qū)矯正的管理與執(zhí)法者。基于崗位設(shè)置的需求、職業(yè)教育體系規(guī)劃以及專科畢業(yè)生個人發(fā)展的需要，開展以社區(qū)矯正管理者與執(zhí)法者為對象的本科層次人才培養(yǎng)極為必要。根據(jù)現(xiàn)狀的分析，由高職院校與普通本科院校合作開展本科社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)是比較合理的模式選擇。

關(guān)鍵詞： 社區(qū)矯正；人才培養(yǎng)模式；本科層次

中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0013-02

自2003年開展試點(diǎn)以來，如何建立兼具專業(yè)化和職業(yè)化的執(zhí)法者隊伍始終是困擾社區(qū)矯正工作開展的重要議題之一，[1]其核心在于如何提高工作人員的專業(yè)能力與素養(yǎng)。大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)雖然也是解決問題的方法之一，但著眼長遠(yuǎn)，由高等院校開設(shè)社區(qū)矯正專業(yè)開展人才培養(yǎng)則是必然的選擇。《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》指出，應(yīng)在辦好現(xiàn)有專科層次高等職業(yè)（專科）學(xué)校的基礎(chǔ)上，發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類型高校，培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才。 社區(qū)矯正工作崗位所需人才有技術(shù)型與技能型兩種不同類型，因而應(yīng)建立與之相應(yīng)教育培養(yǎng)層次。基于目前專科層次社區(qū)矯正職業(yè)教育已經(jīng)初具規(guī)模，開展本科層次社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)就成了高職教育必須研究的新課題。

基于社區(qū)矯正崗位需求等現(xiàn)實情況，開展專科與本科兩個層次社區(qū)矯正專業(yè)人才培養(yǎng)具有必要性。鑒于此，2013年教育部頒布"普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)目錄"，在"法律執(zhí)行"大類下設(shè)置社區(qū)矯正專業(yè)。……