關于啟智學校語文教學方法的探討

田梅

摘要：生活是知識的海洋，啟智學校把語文教學融入學生的生活當中，把教學活動與現實生活相結合，結合地方特色進行語文教學，提高教學的有效性。傳統的語文教學模式只注重書本知識的傳授，忽略對學生技能的培訓，而這種教學方法不能有效地讓學生學懂知識。

關鍵詞：啟智；語文教學

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0101-01

隨著啟智學校的課程改革不斷深入，語文課程教學逐漸向著"實用性、生活化"的方向發展。如何把語文課程教學融入到啟智學校學生的生活當中，成了每一位啟智學校語文教師所必須思考和關注的問題。筆者認為，語文教學應當把教學活動與現實生活相結合，將現實生活作為教學的主題，從而激發學生參與活動的積極性。同時把教學目的轉化為學生現實生活中的一些技能需要，提高學生在生活中的適應能力，充分體現出"來源生活、服務生活"的教學指導思想。因此，教師應當選擇有效的語文課堂教學方法，提高學生對語文學習的積極性。筆者通過在啟智學校語文教學中積累的經驗，對啟智學校語文教學方法進行了自身分析和總結，闡述如下。

1.善于設疑、激疑，促進學生深入思考

教師的提問在教師教和學生學之間架起了一條通道，所以教師設疑解難、激疑促思就要有一定的教學藝術。教師要用有價值的問題激活學生的思維興趣，激發求知欲，而且教師的問題設計不能過于簡單，要盡可能適當地拐點彎，設點坎，這樣才能更好地激發學生的思考，進而學會用審視的目光深入地理解和研讀課文。……