小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)淺析

萬利

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0173-01

讀是人類社會生活的一項重要活動，是人類汲取知識的主要手段和認(rèn)識世界的重要途徑。一談及閱讀，人們聯(lián)想的往往是語文閱讀。然而，隨著社會的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步及"社會的數(shù)學(xué)化"，僅具語文閱讀能力的社會人已明顯地顯露出其能力的不足，如他們看不懂某些產(chǎn)品使用說明書，看不懂股市走勢圖，等等。由此可見，加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)研究，顯得尤為重要。

本文就數(shù)學(xué)閱讀先抒已見，以求教于大方。

1.數(shù)學(xué)閱讀的特殊性

閱讀是人類獲得知識的主要手段和認(rèn)識世界的重要途徑。數(shù)學(xué)是一種語言，"在以前，人們認(rèn)為數(shù)學(xué)只是自然科學(xué)的語言，現(xiàn)在數(shù)學(xué)已成了所有科學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)等的語言"。因此，著名心理學(xué)家布龍菲爾德說："數(shù)學(xué)是語言所能達(dá)到的最高境界"。而語言的學(xué)習(xí)是離不開閱讀的，所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不能離開閱讀，這便是數(shù)學(xué)閱讀之由來。

2.讀練結(jié)合習(xí)慣的養(yǎng)成

我們知道，動手操作是促進(jìn)理解、減少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的有效手段。而解題練習(xí)又是鞏固數(shù)學(xué)知識、形成技能技巧、培養(yǎng)把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際的重要途徑。與其它學(xué)科相比，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)尤其離不開操作、練習(xí)。在閱讀 學(xué)習(xí)中，倡導(dǎo)讀做結(jié)合、讀練結(jié)合，實際上就是引導(dǎo)學(xué)生把已初步理解的一些知識，運(yùn)用到新的知識情境中去，用新的知識體系去解釋新的現(xiàn)象。這種過程既是知識的復(fù)現(xiàn)，又有助于學(xué)生加深對新學(xué)知識的理解記憶，同 時也有助于學(xué)生把凝固的認(rèn)知結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為能動的能力，提高理論聯(lián)系實際、解決實際問題的素質(zhì)。……