如何搞好初中物理實驗教學

沈永安

摘要：物理學是一門以實驗為基礎自然科學。在大力倡導素質教育的今天，再次強調了實驗教學的重要性。作為教師我們更應該與時俱進，努力開發一些直觀的演示實驗，同時在教學中引進近代物理學的某些思想方法和現代科學的新成就。這樣使教學內容更加豐富，使學生的眼界更加開闊更容易接受。

關鍵詞：初中物理；實驗教學

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0200-01

1.引導學生觀察物理現象，激發學生學習興趣，培養學生觀察能力

興趣是影響學習積極性的最直接因素，那些新奇的、對生活有意義的知識和問題，能引起學生強烈的興趣，如：講蒸發吸熱時，教師在每位同學手背上用沾了酒精的棉球擦一下，不同認知水平的學生都能感到冰涼，說明酒精在蒸發過程中要吸熱，通過學生自身體驗，獲得直觀感受，激發了學生學習興趣。在觀察現象時，教師要引導學生注意整個現象的發生過程，產生條件和特征等。如在觀察"摩擦起電"現象時，要提示：（1）用綢子、毛皮摩擦過的玻璃棒、橡膠棒對紙屑有什么作用？（2）用綢子摩擦過的的兩根玻璃棒相互接近時，會發生什么現象？（3）用綢子摩擦過的玻璃棒跟毛皮摩擦過的橡膠棒靠近些，它們之間會產生什么現象？通過觀察，學生自己得出了"摩擦過的物體帶電，并且同種電荷相斥，異種電荷相吸"的結論，通過上述物理現象的觀察，不僅成功誘發了學生的學習興趣，滿足了學生的求知欲，而且有利于發展學生的觀察能力。……