高三生物最后一個月復習策略

吳中

中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0204-01

1.回顧教材

引導學生回顧課本，回歸教材，從以前幾次考試可以看出，我們的學生的基礎比較差，寫出的答案往往與標準答案有一定的偏差，這樣十分非?？上?，所以，通過對教材的再次熟悉，從而把常考語句記清楚。這就要求我們不僅要準確記住大量的知識點，還要深刻理解，所以該記住的知識點就一定要下功夫把它記住，絕對不能偷懶。不管是一輪系統復習還是二輪專題復習，都應引導學生挖掘教材抽取知識鏈條構建知識網絡，以利于學生把獲取的課本知識信息歸類整合，在頭腦中形成系統和完整的知識體系，同時要注重基礎知識的準確、熟練、透徹。這樣才便于記憶和綜合性地利用知識解決問題。

2.針對性練習

看書、練題要有針對性，教師要引導學生看那部分的書就做那部分的題，這樣可以幫助學生記憶。有利于將知識點活用，知道該如何運用其解題，鞏固看書的效果。

3.查漏補缺、建立錯題集

后期復習，要讓學生重視自建錯題本，錯題本的建立和合理利用是歸納總結知識點的一個重要環節，通過對錯題的總結，既可加強對知識點的鞏固理解，查漏補缺，又可總結解題思路、解題方法、解題技巧，這對于中下成績的學生尤為重要。

4.克服四種偏向

（1）克服難題過多，起點過高、二輪復習切忌丟開課本，做難題、偏題。

（2）克服速度過快、內容多，時間短，一知半解。

（3）克服照抄照搬、對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重復，針對性不強?！?br>