對初中美術色彩教學探究

孟瓊

摘要：在人們日常生活中色彩總是伴隨著我們左右，春天油菜花燦黃，夏天樹葉蔥綠，秋天果實暖黃，冬天白雪飄飄，整個是一個色彩斑斕的世界。色彩與人的生活有著密切聯系，它向我們展示生命，精神，物質的自然形態。在初中美術教學中色彩知識豐富，但對于初中生來說色彩知識卻是既熟悉又陌生。因此，教師應讓學生自然流露出自己的色彩感受，在色彩課堂教學中，學生能融入自己的情感，充滿激情地大膽應用色彩來裝飾自己的美好生活。

關鍵詞：營造環境；引發感覺；善于運用；建立個性

中圖分類號：G633.95 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0219-01

但在平時教學中，教師常常有這樣的困惑，學生很喜歡色彩，然而卻難以駕馭表現色彩，大多數學生缺乏色彩系統知識，在色彩作業中會出現臟亂搭配生硬不協調的問題。教師在教學中應使學生能自然流露自己的色彩感受感悟和運用中創造色彩，在平時教學中我就注意在這方面的經驗積累摸索出以下幾點教學方法：

1.營造美的教學環境激發學習興趣

在教室中擺上以表現與本節課緊密相關的色彩圖片和實物，給學生們營造一個色彩的氛圍，還經常組織學生參加各種繪畫比賽和美術展覽，使他們有一定的色彩繪畫力和鑒賞能力， 在色彩教學中，往往存在的最大問題是：學生的美術作品中色彩很單調，根本沒有幾種顏色。學生常用概念的顏色、習慣的顏色作畫，學生們經常說的是"我不知道該用什么顏色"。……