家庭的正能量教育影響學生成長的終生

寧寶蓮

摘要：教育是民族振興和社會進步的基石。教育需要培植正能量，首先需要教師具有正能量，并且在課堂及生活中積極向學生傳遞正能量，培植學生的正能量，這樣的教育才是真教育，這樣的教師才是真教師。傳遞正能量，教師必須在教育教學實踐中不斷更新與充實，通過各種方式促進自己的專業成長，以適應不斷變化的教育環境。

關鍵詞：家庭；正能量；教育

中圖分類號：G635.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）10-0233-01

個人的成長離不開教育，離不開家庭、學校、社會的教育。在這幾者中家庭教育看似簡單，實際上孩子所受的家庭教育某種程度上決定了孩子的人生。家庭教育促成孩子健康成長的前提是家庭教育必須講究方式方法。

在當今社會中，對于廣大的家長們來說，望子成龍、望女成鳳的心情是從來都不會發生變化的。 積極推進、全面實施素質教育是實現科教興國的重大舉措，是基礎教育領域的一場深刻變革，但是家長的教育方式各種各樣，使孩子們的成長出現了很大的偏差，學生學習沒有上進心，學習目的不明確，態度不端正；家長不節制學生的行為，一味溺愛學生造成學生不管家長年歲多大，家庭情況如何，學生的零花錢總是不斷地提升，致使學生也很會花錢，花錢從不心疼，毫不吝惜家長的血汗；有的家長眼睛只定準學生的學習成績看，片面地用學生的成績來教育學生，成績至上，學生成績下降就是一場暴風驟雨；有的家長則采取的是放任自流的教育方式，學習就是很隨意的事情，會不會從來都不過問，對孩子如何教育，怎樣的學習態度，怎樣的學習方式都不過問，家長采取的態度就是馬馬虎虎同時家長不關心孩子的身心健康，不與孩子們溝通，造成越來越明顯的代溝。家庭是教育的發源地，是學校教育的基礎，對學生具有終身教育意義，但家長的教育方式以及個體戶、小經營者無暇關心子女，單親家庭、"空巢家庭"、"隔代撫養"等不同的家庭結構的教育方式對學生學習態度、信心等方面的困難產生不同程度的影響，家庭教育跟不上學校要求；與此同時，新的"讀書無用論""大學生就業難"等負面的價值觀對學生學習困難也會產生影響，不少學生學習基礎薄弱，學習品質、習慣相對較差，學習方法呆板單一，若不采取有效的教育教學策略，勢必影響學生的健康成長。

讓學生對自己家庭的環境有所深刻的了解，提高父母對家庭教育的重視，改變家庭教育方式，促進學生和父母的溝通和交流，為營造一個健康幸福的家庭環境提供建議，同事鍛煉小組成員的溝通交流能力及社會實踐能力，為學校的教育提供良好的教育平臺。教育已成為國人普遍關注的話題。素質教育在中國實施以后，教育的重要地位更是不容置疑。尤其是家庭教育，已經越來越被人們重視。

家庭教育是一門科學和藝術，與學校教育相比，它更側重于良好的品德、行為、習慣的培養，側重于健康的心理的培養。而這樣的培養對學生的一生都有著重大的影響。不同的方式會產生不同的影響。不同的方式會產生不同的結果。因而怎樣選擇一種適當的教育方式就成為廣大學生及家長極為關心的問題。為此，我們決定探究較好的家庭教育方式。 研究的重點從以下幾個方面重點入手：

1.身教重于言教

作為父母，教育孩子要先教育自己。有這樣一個例子：李振霞教授是中央黨校的兼職教授，但人們更感興趣的是她作為四個博士的母親這一身份。李教授的三個兒子，一個是美國麻省理工學院的博士，一個是英國劍橋大學的博士，一個是中國航空學院的博士，而大女兒金螢則是美國約翰·霍浦金斯大學的博士后。李教授在家庭教育中，她只是讓孩子們從小就明白要做一個對社會有用的人，并不刻意教育自己的孩子一個個成為博士。但身教重于言教。在李教授孩子們的眼中父母嗜書如命，忘情工作，給他們留下了深刻的印象，孩子和書是父母生命中的主角。無言的行動有力地傳達出做人和做學問的真諦，使李教授的孩子們個個成才。我身為人母從中受到啟發，同時也希望所有的家長也能有所感悟。

2.正確對待孩子的錯誤

當我們的孩子有錯時，我們不在飯桌上說，不在客人面前說，不在心情不好時說，不在全家人面前說。這方法看似普通平凡，其中卻要包含父母無盡的愛心、苦心和耐心，我們不能只舍得為孩子花錢，更重要的是要舍得花時間，花心思跟孩子溝通教孩子做人。

3.賞識孩子

在家庭教育中我們要賞識自己的孩子，有人說過這樣的話：如果你能說出孩子的10個優點，你是個優秀的家長；如果你能說出孩子的5個優點，你是個合格的家長；如果你連孩子的 一個優點都說不出來，那你該是個"下崗"的家長。著名兒童作家陳慶祥也曾提出過等級家長的概念，他說通常有三等家長：一等家長用眼睛管教孩子；爾等家長用嘴巴管教孩子；三等家長用拳頭管教孩子。我們應爭取做一等家長。用賞識的眼光發現自己孩子的優點。

4.鼓勵孩子，讓孩子揚起自信的風帆

人們常說好孩子是夸出來的，往往一句鼓勵的話就會點燃孩子內心的思想火花，家長一定不要吝嗇你鼓勵的語言。

5.家庭教育中要敢于放手讓孩子嘗試

愛孩子就讓孩子自己走，抱大的孩子是不會走的。給他指一條正確的路后，做父母的只要包含關懷的目光注視著就行了。父母的任務不在于培養英才，而在于創造環境。家長要始終做到引導但不強迫，關心但不溺愛，理解但不放任。一個小小的成就體驗，可喚起孩子的激情，激起他們內心深處的美好愿望，并在實現愿望的過程中戰勝困難，表現自我，充分展示自己的能力，這種激情必定能夠帶動孩子全面發展。

總之，如果我們在家庭教育中講究方式方法，那么孩子就會充滿自信心，在賞識的目光中，鼓勵的話語中，寬松的環境中健康而快樂地成長。endprint