徐 輝
影視文學(xué)
電影《天那邊》的藝術(shù)特色淺析
徐 輝
本文通過(guò)電影《天那邊》具體情節(jié)對(duì)影片主要人物的性格特點(diǎn)、鮮明的主題特色進(jìn)行了分析,論述了巧妙的電影表現(xiàn)手法,總結(jié)出影片反諷、幽默等相關(guān)藝術(shù)表現(xiàn)形式,并結(jié)合具體情節(jié)加以描述分析。影片極具個(gè)性化的電影語(yǔ)言特色,大量方言的使用,使影片更加生動(dòng)真實(shí)。本通過(guò)對(duì)電影《天那邊》的藝術(shù)特色進(jìn)行探索,來(lái)填補(bǔ)此類研究的空白,希望能夠使更多的觀眾能夠知道、了解、深入解讀此影片。
電影 人物形象 主題特色 表現(xiàn)手法
《天那邊》是一部描述大學(xué)生進(jìn)農(nóng)村支教的青春勵(lì)志電影,電影通過(guò)豐富的情節(jié)對(duì)大學(xué)生農(nóng)村支教問(wèn)題進(jìn)行了生動(dòng)深刻的刻畫(huà),一方面反映了目前普遍存在的城市大學(xué)生的性格特點(diǎn)和缺陷,另一方面也反應(yīng)了目前農(nóng)村教育的存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題[1]。電影《天那邊》的情節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙、緊湊,耐人尋味,可笑可泣,影片多處情節(jié)讓人難以忘記,值得回味,值得同業(yè)人士學(xué)習(xí)和借鑒。
影片中從多個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)了強(qiáng)烈的反諷、隱喻效果,讓觀眾印象深刻,牢牢地抓住了觀眾的眼球的同時(shí),還牢牢地抓住了觀眾的心。許多觀眾表示,自己深受影片打動(dòng),且看了一遍還不夠,覺(jué)得此影片值得反復(fù)觀看。
影片在開(kāi)篇,江可可與許小萌坐在火車(chē)上,整個(gè)車(chē)廂,除了他們倆,沒(méi)有任何其他人,這就暗喻了他們要去的地方是比較偏僻的,人流量較少。故事的開(kāi)篇就是他們?cè)诨疖?chē)上,沒(méi)有他們?cè)诔鞘械溺R頭,但電話的對(duì)話中都充滿了城市氣息,而這也與他們下火車(chē)的一幕形成了反差。隨后,他們由村長(zhǎng)接待,村長(zhǎng)一口鄉(xiāng)音,當(dāng)江可可問(wèn)道:“你能說(shuō)普通話嗎?”村長(zhǎng)反問(wèn)道:“我說(shuō)的不是普通話嗎?”這個(gè)情節(jié)引起了觀眾的笑聲,也讓觀眾看到了農(nóng)村與城市的差距是多么遙不可及。當(dāng)羅吉偉老師阻礙許小萌參與教學(xué)的時(shí)候,江可可承諾去當(dāng)說(shuō)客,去與羅吉偉老師喝酒,結(jié)果自己喝的不省人事。這個(gè)情節(jié)也引發(fā)了觀眾的笑聲,但也通過(guò)反諷的手法反映了江可可浮夸不成熟、缺乏責(zé)任心的性格特點(diǎn)。江可可為了獲得足球比賽的進(jìn)展?fàn)顩r,四處打聽(tīng),搜尋信號(hào),而當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村居民不僅沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),連電視機(jī)都難得一見(jiàn)。這也暗喻了農(nóng)村的封閉艱苦以及農(nóng)村與城市的差距。
影片中,處處體現(xiàn)了農(nóng)村生活的艱苦,但在觀看的過(guò)程中卻沒(méi)有體現(xiàn)出負(fù)面的情緒,而是用詼諧幽默的方式來(lái)敘述這種農(nóng)村生活的艱苦[2]。
江可可最初來(lái)到農(nóng)村,吃著農(nóng)村的素食,還是抱著非常樂(lè)觀的心態(tài),可是時(shí)間久了,江可可覺(jué)得受不了了,看到了走來(lái)走去的雞,他本能性的拿著菜刀,開(kāi)始準(zhǔn)備殺雞,整個(gè)場(chǎng)景一片混亂,江可可在這個(gè)過(guò)程中出盡洋相,最后,羅吉偉老師憤怒的制止了他,說(shuō)這些雞是他給孩子們換作業(yè)本的。羅吉偉老師雖然養(yǎng)了雞,有雞蛋,但自己卻舍不得吃,因?yàn)檫@些是用來(lái)給孩子們換作業(yè)本的,影片中雖然沒(méi)有具體的說(shuō)農(nóng)村教師的工資水平,但從這件事就可以看出,羅吉偉老師的收入是非常微薄的,農(nóng)村教師的生活條件也是非常艱苦的。而江可可和許小萌在房間里面準(zhǔn)備接吻時(shí),突然停電,也體現(xiàn)出農(nóng)村生活的艱苦。
影片中通過(guò)特寫(xiě)、近景、遠(yuǎn)景的不斷切換,來(lái)解讀人物的心理變化,突出人物微妙的情緒波動(dòng),為影片潤(rùn)色。這種影片獨(dú)特的電影語(yǔ)言也是電影區(qū)別于小說(shuō)、廣播等其他語(yǔ)言媒介的重要因素。從影片的開(kāi)篇,許小萌和江可可剛進(jìn)入水咕嚕村,村長(zhǎng)非常認(rèn)真熱情的為他們介紹村子的情況,這時(shí)給了許多村長(zhǎng)的特寫(xiě),這種認(rèn)真得有些木訥的表情神態(tài),讓人感受到村長(zhǎng)的淳樸。而與此同時(shí),影片還時(shí)而切換到許小萌、江可可兩個(gè)的特寫(xiě),在村長(zhǎng)在對(duì)村莊情況進(jìn)行介紹時(shí),許小萌、江可可全程都保持一種驚詫的表情,這也體現(xiàn)了他們對(duì)于村莊的陌生,比較隱晦地呈現(xiàn)出城市與農(nóng)村的差異。在羅老師與村長(zhǎng)商量如何應(yīng)對(duì)許小萌強(qiáng)烈要求參與教學(xué)的策略時(shí),時(shí)而切換兩人的特寫(xiě),來(lái)反映兩人在商量對(duì)策時(shí)內(nèi)心的微妙變化,使得一個(gè)普通的對(duì)話場(chǎng)面變得有重點(diǎn)、有節(jié)奏,緊緊地抓住觀眾的眼球,讓觀眾不會(huì)覺(jué)得沉悶。
影片中許多搞笑的情節(jié)都是由于方言入劇,這也是影片的重要特色之一。這種口語(yǔ)化的語(yǔ)言形式既結(jié)合了農(nóng)村的現(xiàn)實(shí),與電影情節(jié)融合的非常完美,這些口語(yǔ)詞匯極具表現(xiàn)力,語(yǔ)氣詞豐富,節(jié)奏感強(qiáng),其中,短句和反問(wèn)句反復(fù)使用,是老百姓多年來(lái)智慧的結(jié)晶,反映了當(dāng)?shù)氐牡胤轿幕厣7窖灾械墓?jié)奏時(shí)而急促,時(shí)而舒緩,時(shí)而停頓,時(shí)而跳躍,語(yǔ)調(diào)體現(xiàn)了地方特色,有著獨(dú)特的韻味,這往往在表達(dá)個(gè)人情感上更具表現(xiàn)力,更加準(zhǔn)確真實(shí)。羅吉偉老師的第一次出場(chǎng)就因?yàn)榉窖燥@得非常搶眼,當(dāng)他聽(tīng)到學(xué)生喊“新老師來(lái)啦”以后,立馬吹響哨子,大喊:“集‘活’啦!”當(dāng)他的學(xué)生把牛牽到學(xué)校去的時(shí)候,他就用方言問(wèn)道:“哎呀,你把牛牽來(lái)干什么?”羅吉偉老師在給學(xué)生語(yǔ)文課時(shí),其不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音讓許小萌和江可可目瞪口呆,當(dāng)他說(shuō)“蹲下”時(shí),那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話暴露無(wú)遺,普通話的發(fā)音與方言相結(jié)合,頗具喜感。
電影《天那邊》的情節(jié)設(shè)計(jì)非常巧妙、緊湊,耐人尋味,電影配樂(lè)可圈可點(diǎn),演員的情緒表達(dá)也非常到位,且運(yùn)用了許多方言來(lái)表達(dá),形成反差,讓人覺(jué)得好笑,但細(xì)細(xì)品味,又發(fā)現(xiàn)其中另有深意。本文對(duì)電影《天那邊》進(jìn)行藝術(shù)特色淺析,基于電影表現(xiàn)手法對(duì)影片進(jìn)行了藝術(shù)賞析。希望使更多人能夠知道、了解這部影片,并在欣賞完這部影片后,能夠通過(guò)影片得到啟示。
[1]謝娟.從電影<天那邊>看我國(guó)的農(nóng)村學(xué)校教育[J].北方文學(xué)(下半月),2012(05):59.
[2]張萬(wàn)英.從<天那邊>看女大學(xué)生志愿者幸福感與人格文化[J].芒種,2013(05):105~106.
(作者單位:新疆藝術(shù)學(xué)院)