復雜性理論與創造性思維研究

李 琳

復雜性理論與創造性思維研究

李 琳

伴隨著復雜性科學的興起，非線性思維方式成為了認識復雜性世界的基本模式。復雜性科學中的涌現理論，揭示了事物中普遍存在的涌現現象。涌現理論完全適用于對創造性思維這一高級心理活動的探究。

復雜性 涌現 創造性思維

一

20世紀后半葉以來，自然科學研究中的復雜性探索以世界的復雜性為基礎，并闡釋一種生長于復雜性的和以其自己的方式展示復雜性的秩序。

在眾多流派的復雜性研究中，美國圣菲研究所的工作最引人注目，以約翰·霍蘭為代表提出了復雜適應系統理論，即在復雜的適應性系統的網絡中，其成員的相互作用和適應性（即系統的各個成員能夠與環境以及其他成員進行交流，學習并積累經驗，以改變自身的結構與行為）使系統作為一個整體產生了自組織的、整體集成的特征，并對初始條件產生了特別的敏感性。復雜的適應性系統是一個開放的系統，正是因為它與外環境之間存在著復雜的反饋作用機制，系統才有可能達到混沌的邊緣，涌現系統的進化。復雜適應系統理論將自組織理論從物理化學領域推廣到生物、生態、經濟、文化以及社會領域，反映了生物、社會等高級系統的能動的自組織機制。

在復雜性視野下，非線性的或然性和似真性取代了確定性，宇宙萬物充滿著隨機性和偶然性。非線性思維關注的焦點是許多相互關聯的、類似的要素的集體行為，這些要素并不因其本身而具有（原子論的）意義，而是通過網絡中的非線性、不對稱關系的復雜集合而獲得了意義。這些網絡的重要特點，包括分布性、自組織和無中心控制的局域信息運行。非線性思維的特征表現在：一是不連續性。系統由多個主體組成，主體之間存在非線性相互作用。二是不確定性。宇宙萬物充滿著隨機性和偶然性，不對稱的因果關系導致了自然界隨處可見的涌現現象。三是不可分離性。表現在非線性相互作用使客觀世界在本質上成為一個復雜的網絡體系四是不可預測性。因果之間的聯系是模糊和不對稱的，往往充滿了隨機的互涉和互動。未來不是完全可以預測的，它是一系列的不連續事件。

二

創造性思維是一種高級的思維形式，其特點在于“創造”。創造在狹義上即是無中生有，從無到有，具有原創、首創和新穎的涵義。發展到以后，創造一詞得到了更多的演繹和擴充。從廣義上講，只要是對某個范圍的人，或者某個個體來說是新穎的，有價值的，或感到滿意的東西，都可以說是一種創造，例如一道美味的菜肴、一篇優秀的作文、一個奇巧的方法或一絲透悟的靈感等等。

創造性思維具有非線性的特征，根據何克抗在《創造性思維理論：DC模型的建構與論證》（北京師范大學出版社2000）所建構的創造性思維“DC（Double Circulation Model）模型”，即內外雙循環模型，將“顯意識激勵”、“潛意識探索”、“顯意識檢驗”這三個步驟構成了內外的雙循環中，內循環指的是前兩者之間操作的循環，外循環則是上述三者之間操作的循環。 創造性思維的內外雙循環很明顯地體現了非線性的特征。

創造作為一種“無中生有”的形式，當然適用于涌現論。霍蘭論述的涌現的產生條件主要包括：主體、非線性作用、自組織、受限生成和環境策略等五個方面創造性思維是思維系統的一項高級心理活動，就思維的物質器官大腦來看，大腦是創造性思維的物質基礎和必要條件。大腦由左右半球所構成，大腦半球的表面是大腦皮層。大腦中大約有一萬億腦細胞，大腦皮層大約有一百億到一百五十億的神經細胞。腦細胞能夠接受、傳遞和分析信息，每個腦細胞都帶有無數的觸須并與神經細胞發生聯系，形成高度復雜的神經網絡。大腦每分鐘接受外部信息40GB。正是依靠如此復雜和龐大的網絡系統，大腦不斷的接收、加工、處理和輸出信息，進而完成大腦內部，以及大腦與外部環境之間的信息傳遞與交換。因此基于復雜性理論的視角，思維系統的結構不是一種靜態結構，而是一種復雜的、開放的、動態的適應性系統，即復雜適應系統。

根據霍蘭的涌現普適理論，適應性主體、非線性作用、自組織、受限生成和環境策略這五個方面是有可能導致一個涌現發生的必要條件，對于創造性思維的涌現而言，也是一樣。我們認為創造性思維的涌現是思維系統內部顯意識與潛意識之間，以及與外部環境之間非線性交互作用的整合而涌現產生思維新質的過程。這種非線性交互作用滿足連續恒動、有序轉換、互滲互補和矛盾平衡的運行機制，具體而言，當面對一項創造性任務，顯意識和潛意識的探索和分析始終處于連續的思維活動狀態，二者在一張一弛、一消一長、一開一閉的連續活動和有序轉換中，進行顯意識的自覺探索和潛意識的不自覺提取。在整個過程之中，顯意識與潛意識在內容或成分上相互滲透，在信息資源上相互為用，在心理功能上相互補充，共同承擔和實現意識系統的整體功能，并在與外部環境三者之間的矛盾平衡的動態運動中，思維系統各組分相協調、相一致，逐漸從無序走向有序，產生新的結構和行為模式，即創造性思維的涌現。

特別要強調的是，創造性思維符合涌現論的特征，是受限生成的過程，涌現只能發生在帶約束條件的相互作用著的機制產生的可能性空間中。這里面包含兩層含義：第一，創造性思維的涌現是一個生成過程，所以應該秉持生成觀的視角去促進創造性思維的涌現；第二，創造性思維生成的過程是一個受限的過程，創造性思維的涌現只能發生在帶約束條件的相互作用著的機制：顯意識、潛意識與環境交互作用產生的可能性空間中。

（作者單位：中央民族大學哲學與宗教學院）

本文系“中央民族大學一流大學一流學科經費資助”成果。

李琳（1980-），女，甘肅天水人，中央民族大學哲學與宗教學院博士研究生。