社區(qū)居民對(duì)急救技能培訓(xùn)模式需求調(diào)查分析

李偉健 黃婉坤 葉健敏 王月英 李曉丹 聶秋靜

南方醫(yī)科大學(xué)南海醫(yī)院 廣東省佛山市南海區(qū)第三人民醫(yī)院,廣東佛山 528244

社區(qū)居民對(duì)急救技能培訓(xùn)模式需求調(diào)查分析

李偉健 黃婉坤 葉健敏 王月英 李曉丹 聶秋靜

南方醫(yī)科大學(xué)南海醫(yī)院 廣東省佛山市南海區(qū)第三人民醫(yī)院,廣東佛山 528244

目的研究探討社區(qū)居民對(duì)急救技能培訓(xùn)模式的需求狀況,以分析及尋找在社區(qū)居民群體中開(kāi)展急救技能培訓(xùn)的最佳模式.方法在本地區(qū)采用多階段分層整體抽樣的方法選取4591名18～60歲已經(jīng)接受過(guò)急救技能培訓(xùn)的社區(qū)居民作為研究對(duì)象,采取現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)上述研究對(duì)象所需求的急救技能培訓(xùn)模式進(jìn)行研究調(diào)查;通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,分析社區(qū)居民對(duì)急救技能培訓(xùn)模式的需求狀況.結(jié)果4591名社區(qū)居民中選擇試卷講評(píng)及操作示范模式的占3.16%(145/4591),選擇講義授課及操作示范模式的占8.39%(385/4591),選擇多媒體授課及操作示范模式的占35.46%(1628/4591),選擇場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)模式的占52.99%(2433/4591).相互比較不同人群群體對(duì)上述4種培訓(xùn)模式的需求認(rèn)可程度,其差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Plt;0.05).結(jié)論在對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展急救技能培訓(xùn)工作中,應(yīng)采用場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)的培訓(xùn)模式,同時(shí)適當(dāng)結(jié)合多媒體授課及操作示范方式,這樣才能使社區(qū)居民更加有效的學(xué)習(xí)到相關(guān)急救技能知識(shí).

社區(qū)居民;急救技能;問(wèn)卷調(diào)查;培訓(xùn)模式.

當(dāng)前,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)飛速發(fā)展,社會(huì)生活的不斷豐富,許多急危重癥或突發(fā)意外事故等經(jīng)常發(fā)生在醫(yī)療機(jī)構(gòu)以外的地點(diǎn),如工作場(chǎng)所、戶(hù)外工地、戶(hù)內(nèi)等,這時(shí)能在現(xiàn)場(chǎng)第一時(shí)間實(shí)施急救處理的往往不是醫(yī)護(hù)人員而是社區(qū)居民或同伴、路人[1];而當(dāng)遇到突發(fā)緊急事件時(shí),單純依靠醫(yī)護(hù)人員實(shí)施急救,往往會(huì)延誤治療時(shí)機(jī),使患者的生命健康造成重大的威脅甚至是喪失生命.假如事件現(xiàn)場(chǎng)的社區(qū)人員或第一目擊者能夠正確、及時(shí)、有效的采取急救措施,這樣就可以最大程度的降低患者的死亡率,為后續(xù)醫(yī)護(hù)人員的救治爭(zhēng)取更多的寶貴時(shí)間.因此,對(duì)社區(qū)居民采用最好的培訓(xùn)模式進(jìn)行急救技能培訓(xùn)對(duì)降低突發(fā)危重癥事件的患者死亡率具有重要的意義.這也是當(dāng)前社區(qū)居民急救技能培訓(xùn)研究的重點(diǎn)與熱點(diǎn)[2-3].本研究通過(guò)對(duì)4591名本市社區(qū)居民采取問(wèn)卷調(diào)查的方式以了解分析他們對(duì)急救技能培訓(xùn)模式的需求狀況,以分析及尋找在社區(qū)居民群體中開(kāi)展急救技能培訓(xùn)的最佳模式.現(xiàn)將其綜合報(bào)道如下.

表1 社區(qū)居民對(duì)不同培訓(xùn)模式接受程度的比較[n(%)]

1 資料與方法

1.1 一般資料

采用多階段分層整體抽樣的方法在本市選取4591名社區(qū)居民作為研究調(diào)查對(duì)象,所有研究對(duì)象年齡為18～60歲,其中男性占比51.60%(2369名),女性占比48.40%(2222名).其中退休或賦閑居民占1956名,學(xué)生人群占916名,警察或醫(yī)護(hù)等專(zhuān)業(yè)人群占678名,普通公司職員占1041名.所有入選對(duì)象既往均未曾接受過(guò)急救專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn).

1.2 研究工具

1.2.1 一般情況調(diào)查問(wèn)卷 通過(guò)自制自編問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),主要包括:社區(qū)居民的性別、民族、出生日期及年齡、職業(yè)、文化教育程度、生活居住環(huán)境等.

1.2.2 培訓(xùn)模式問(wèn)卷表 自制包含四種培訓(xùn)模式的量表,讓研究對(duì)象培訓(xùn)結(jié)束后選擇其最喜歡的培訓(xùn)模式.

1.3 研究方法

對(duì)4591名社區(qū)居民進(jìn)行四種急救技能培訓(xùn),包括試卷講評(píng)及操作示范模式、講義授課及操作示范模式、多媒體授課及操作示范模式、場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)模式,所有研究對(duì)象均接受上述四種培訓(xùn)模式進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷讓其從中選取最喜歡的1種培訓(xùn)模式.

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究中應(yīng)用SPSS17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析.計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)表示.對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)采用用Kruskal-Wallis檢驗(yàn).Plt;0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.

2 結(jié)果

4591名社區(qū)居民中選擇試卷講評(píng)及操作示范模式的占3.16%(145/4591),選擇講義授課及操作示范模式的占8.39%(385/4591),選擇多媒體授課及操作示范模式的占35.46%(1628/4591),選擇場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)模式的占52.99%(2433/4591).相互比較不同人群群體對(duì)上述4種培訓(xùn)模式的需求認(rèn)可程度,其差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Plt;0.05).見(jiàn)表1.

3 討論

本研究調(diào)查結(jié)果顯示,社區(qū)居民接受度較高的培訓(xùn)模式是場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)模式,其接受度占比為52.99%;而且在其不同人群的比較中顯示,退休或閑賦的社區(qū)居民對(duì)此種模式最為接受.分析其原因可能是[4-6]:這種培訓(xùn)模式能使居民感同身受、身臨其境,對(duì)社區(qū)居民來(lái)說(shuō)能互動(dòng)參與、可充分發(fā)揮積極性及主觀(guān)能動(dòng)性,帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,有利于掌握急救技能知識(shí).本研究結(jié)果還顯示,社區(qū)居民也比較青睞多媒體授課及操作示范模式,其接受度占比為35.46%,而且在不同的人群群體中其接受度也是比較高的,這一結(jié)果與相關(guān)文獻(xiàn)研究報(bào)道結(jié)果基本一致[7-8].分析其原因可能是此種培訓(xùn)模式視覺(jué)感比較強(qiáng),能圖文并茂的展示現(xiàn)場(chǎng)情況及急救操作,調(diào)動(dòng)居民的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)記憶能力.講義授課及操作示范這種培訓(xùn)模式在居民中接受度占比僅為8.39%,其接受程度較低,且其中主要是專(zhuān)業(yè)人群及普通人群對(duì)其有一定的接受度,主要原因是這種模式是一種較為傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,需要居民具有一定的文化知識(shí)及課后的消化吸收,不利于短時(shí)間內(nèi)掌握知識(shí)技能.而試卷講評(píng)及操作示范模式的接受度更低,僅僅占比為3.16%,且其中對(duì)于退休居民或?qū)W生群體幾乎沒(méi)有接受度,因?yàn)榇朔N模式針對(duì)性較強(qiáng),需要居民具備一定的急救專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),因此對(duì)于本研究中既往未曾接受過(guò)培訓(xùn)的居民來(lái)說(shuō),接受起來(lái)比較困難[9-10].

在本研究調(diào)查的實(shí)施過(guò)程中,我們還發(fā)現(xiàn)四種培訓(xùn)模式也均存在著一定的問(wèn)題[11-15],如場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)模式僅僅只能選擇典型案例進(jìn)行模擬及講解,知識(shí)涵蓋面不足;多媒體授課及操作示范模式會(huì)導(dǎo)致居民學(xué)員實(shí)際操作不足,難以保證培訓(xùn)效果;講義授課及操作示范模式形式單調(diào)、培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng),培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果亦會(huì)受到影響;試卷講評(píng)及操作示范模式形式呆板、專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),更不能激起社區(qū)居民學(xué)習(xí)興趣,讓居民難以接受.因此,在社區(qū)居民的急救技能培訓(xùn)中,可以依據(jù)不同的人群對(duì)象采用不同的培訓(xùn)模式,因材施教,同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中盡可能多的采用場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)與多媒體授課聯(lián)合應(yīng)用的方式,這樣可以達(dá)到事半功倍的培訓(xùn)效果.

綜上所述,社區(qū)居民對(duì)場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)模式及多媒體授課及操作示范模式兩種培訓(xùn)模式的接受度、認(rèn)可度較高;而對(duì)講義授課及操作示范模式及試卷講評(píng)及操作示范模式的接受度和認(rèn)可度較低,因此在社區(qū)居民的急救技能培訓(xùn)中,應(yīng)采用場(chǎng)景模擬及互動(dòng)練習(xí)的培訓(xùn)模式,同時(shí)適當(dāng)結(jié)合多媒體授課及操作示范方式,這樣才能使社區(qū)居民更加有效的學(xué)習(xí)到相關(guān)急救技能知識(shí).但本研究尚存在諸多不足,由于受到各種條件限制,研究樣本量較少,觀(guān)察指標(biāo)較為簡(jiǎn)單,這值得我們進(jìn)一步研究與探討.

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Investigation and analysis of community residents' demand for first aid skills training model

LI Weijian HUANG Wankun YE Jianmin WANG Yueying LI Xiaodan NIE Qiujing
Nanhai Hospital of Southern Medial University, the Third People's Hospital of Nanhai District, Foshan 528244, China

ObjectiveTo investigate the community members' demands on the first-aid skill training modes and find out the most appropriate training skill training modes.MethodsThrough the multistage stratified cluster sampling methods in the region, 4591 community members (aged 18-60) of who

the first aid skill training were selected as the research object. Through the questionnaire survey, the first aid skill training modes were investigated required by the above research subjects. The statistical software was used to analyze the community members' demands on the first-aid skill training modes.ResultsIn 4591 community residents, the residents who selected mode of the demonstration papers and operation demonstration accounted for 3.16% (145/4591), selected mode of lecture notes and operation demonstration accounted for 8.39% (385/4591), and selected mode of multimedia teaching and operation demonstration accounted for 35.46% (1628/4591), selected the mode of scene simulation and interactive practice accounted for 52.99% (2433/4591),respectively. The different community members' recognition degree on the above four training modes was significantly different (Plt;0.05).ConclusionIn the training of first aid skills for community residents, we should adopt the training mode of scene simulation and interactive training, and properly combine multimedia instruction and operation demonstration mode, so that community residents can learn more effective knowledge of first aid skills.

Community members; First-aid skill; Questionnaire;Training modes

R193 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-0616(2017)22-147-03

廣東省佛山市醫(yī)學(xué)類(lèi)科技攻關(guān)項(xiàng)目(2016AB000892).

2017-09-05)