啊，童年
——《城南舊事》讀后感

浙江省紹興市上虞區實驗小學

五（6）班金雨昕

指導老師孫笑瑛

啊，童年
——《城南舊事》讀后感

浙江省紹興市上虞區實驗小學

五（6）班金雨昕

指導老師孫笑瑛

“他們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上?！泵慨斪x到這段文字，我眼前就浮現出駱駝咀嚼的場景。

小英子多么可愛，她在冬陽底下看駱駝咀嚼，小小的腦袋仰得高高的，看呆了，自己的牙齒也跟著動起來。

我喜歡小英子，讀著她的故事，就像看到了自己。那次去農莊里玩，我發現了一群活潑可愛的小豬豬，就一下子喜歡上了。我待在豬圈里，看小豬吃食，喂小豬喝水，甚至幫小豬趕蠅子。媽媽笑著問：“這么臭氣熏天的地方，你怎么待得住呢？”可我就是喜歡，站在那兒一直看，看了老半天還不肯出去。后來，我還把這些小可愛寫進了文章里，介紹給小伙伴們聽。

夏天里問駱駝的去向，與大朋友相約一起看海去，和惠安館的瘋子秀珍玩“過家家”，小英子在老北京城南度過了無憂無慮的童年。而我卻正在享受著美好的童年時光。我曾把數不清的落花撿回家，如獲珍寶似的裝在精致的糖盒里；我曾擠進爸爸媽媽的被窩，無比愜意地感受溫馨的一刻；我曾偷偷嘗過啤酒的滋味，卻埋怨它又苦又澀的味道；我曾拿瓶子接過草葉上的雨珠，卻被淋成了落湯雞……而每一次，媽媽總會照例嗔怪幾句，然后便當作笑談說給其他人聽。

這就是童年，可以撒嬌，也可以淘氣，可以出糗，也可以迷糊……童年就是這么自由自在?？上词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼過去，我也在時光飛逝中一天天長大了。

或許，很多年后，我也會像林海音這樣感慨：我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭……

【葛老師的話】

葛老師特別喜歡金雨昕小朋友寫的這篇讀后感，每讀一遍，眼前都會出現一個活潑、淘氣、可愛的小女孩的形象。這是為什么呢？因為這篇讀后感童趣十足。你看，小作者讀“小英子看駱駝咀嚼”，回憶自己待在臭氣熏天的豬圈里看小豬不肯出來，而且原因很簡單——就是喜歡；讀“小英子在老北京城無憂無慮的童年生活”，描寫自己的童年趣事、糗事——偷嘗又苦又澀的啤酒、為接草葉上的露珠被淋成落湯雞……這些葛老師都寫不出來，只有羨慕！可見，童年生活，是小學生習作的主要內容；童趣，是小學生習作的生命。同時，習作中小作者既有對閱讀內容的簡要引用，又有對自己童年快樂生活的描寫，最后兩小節還有對珍惜童年生活的感慨，非常切合寫讀后感的要求：“讀”是基礎，“感”是重點，堪稱本次習作的范本。