彰顯活動特色 培育文化底蘊

蒙秀溪+劉裕強+陳家綱+黃建河

6月3日晚，北海市鐵山港區(qū)教育系統(tǒng)舉辦了一場以“讀國學經(jīng)典，育道德人才”為主題的文藝匯演，500多名師生身穿演出服，以小品、歌唱、舞蹈等形式演繹了一個又一個精彩的國學經(jīng)典故事。

“這樣的活動每個學期都有，可好玩了。通過這些活動我學到了很多才藝，膽子也變大了?！辫F山港區(qū)南康鎮(zhèn)中心小學學生鄧舸說。自2007年以來，鐵山港區(qū)全力推進素質(zhì)教育，致力于打造“生命教育、國學經(jīng)典研讀、科技文體”特色活動品牌，不斷發(fā)展學生的核心素養(yǎng)、綜合能力，從而實現(xiàn)區(qū)域教育內(nèi)涵式、特色化發(fā)展。

生命之思，生命之悟

“著名詩人臧克家曾說：‘有的人死了，他還活著。是呀，生命延續(xù)的方式有很多種，就像《永生的眼睛》里的溫迪一樣，她的眼睛通過移植，在另一個人身上‘閃爍著驕傲的光芒，從而獲得了永生。這篇文章告訴我們，要懂得尊重生命、熱愛生命，生活才會變得更加美好?！?/p>

這是鐵山港區(qū)營盤鎮(zhèn)中心小學四（1）班“陽光小組”作的一段深情演講。課堂中，學生們以課本劇、PPT、小品等多種形式，表達了對《永生的眼睛》這篇文章的理解和感悟?！罢鏇]想到孩子們會有這么深的理解！”授課教師陳瑞嬪在驚訝之余，也頗感欣慰，“上課前，我還擔心他們不能完成，沒想到他們做得這么好?？磥?，開展生命教育是很有必要的。”

而對于鐵山港區(qū)營盤鎮(zhèn)火祿小學學生楊官蓮來說，關(guān)于生命的體悟則多來自于勞動實踐課?！拔覀儗W校有一塊地，是用來種各種農(nóng)作物的。我和小伙伴們常常一起打理它們，并記錄它們的點滴變化，這讓我深深體會到生命的成長是多么不易?！睏罟偕徴f。

“課堂是教育的主陣地，學生的大部分知識都是從課堂獲得的。因此，我們要求科任教師充分利用學科教學資源，將生命教育滲透到日常教學當中，讓學生懂得珍惜生命、敬畏生命?！辫F山港區(qū)教育局局長范先銘說。

為了擴大“生命教育”的影響面，最終達到“小手拉大手，影響全社會”的教育效果，鐵山港區(qū)教育局要求學校利用國旗下講話、致家長的一封信、校園宣傳等形式，積極開展學生安全教育、法制教育等活動，并邀請家長參加，不斷將生命意識、安全觀念滲入到學生和家長心中。同時，鐵山港區(qū)教育局還與公安、消防等部門加強合作，組織各種逃生演習、防火防災教育、交通安全講座等，讓學生和家長掌握基本的自救技能。

近幾年來，鐵山港區(qū)共組織生命教育主題活動1 800多場、安全教育知識講座及應急演練活動300多次，確保城區(qū)校園學生犯罪率為零、校園安全責任事故發(fā)生率為零。

“學校經(jīng)常組織各種安全教育活動，我?guī)缀趺看味紩⒓樱瑥闹袑W到了很多自救技巧。我覺得生命教育很有必要?！辫F山港區(qū)南康鎮(zhèn)居塘小學學生家長李世溪說。

以經(jīng)典潤養(yǎng)心靈

“……為人子，方少時，親師友，習禮儀……蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不知物……”對于《三字經(jīng)》，鐵山港區(qū)營盤鎮(zhèn)能村小學學生陳珍芝早已爛熟于心，“尊敬長輩、孝敬父母、勤勉好學，這些都是《三字經(jīng)》提倡的，也是我們應該養(yǎng)成的良好品德。通過學習這些國學經(jīng)典，我覺得自己不再像以前那么任性、嬌氣了?！?/p>

陳珍芝感受到的是自身的變化，鐵山港區(qū)興港鎮(zhèn)中心小學校長林海波感受到的則是全校師生的變化。他告訴記者，過去，由于學生大部分是獨生子女，大都嬌生慣養(yǎng)，存在一些不良習慣?！八麄儾欢弥t讓，偶爾還會打架，比較難管。自從學習國學經(jīng)典之后，這些情況有所好轉(zhuǎn)，同學間能相互諒解，師生間能和諧相處，整個校園仿佛變了個樣！”林海波校長自豪地說。

“學文以養(yǎng)性，讀經(jīng)以怡情”，這是鐵山港區(qū)大力開展“國學經(jīng)典研讀”活動的目標。十年來，鐵山港區(qū)始終朝著這一方向努力，將“國學經(jīng)典研讀”作為立德樹人、弘揚社會主義核心價值觀和傳承中華文明的重要載體?！拔覈鴤鹘y(tǒng)文化中蘊藏著豐厚的精神寶藏，我們要將其中的精華、適合學生發(fā)展的部分挖掘出來，使之成為學生一生的財富?！狈断茹懢珠L解釋道。

為此，鐵山港區(qū)組織了豐富多彩的活動，構(gòu)建了學校、城區(qū)互相補充的活動體系。學校層面，該城區(qū)要求學校堅持“每天早讀十分鐘，每周一次集體誦讀、一節(jié)國學課程，每月一次國學教育主題班會，每學期一次匯報展演”，同時組織各類文體活動，營造濃厚的學國學、愛國學的校園氛圍。城區(qū)層面，該城區(qū)開展全城區(qū)的匯演活動，以及演講、書法、繪畫、朗誦、現(xiàn)場詩詞等比賽，由學校向社會延伸，營造傳承國學、弘揚文化的良好氛圍。

“國學經(jīng)典研讀”活動在鐵山港區(qū)引起了強烈的社會反響，受到社會各界人士的一致好評。南康中心小學的學生家長姚文茂對此頗有感觸，他說：“我小孩以前比較木訥，家里來了客人也不懂得打招呼?，F(xiàn)在，他變得有禮貌多了，還懂得孝敬我們了呢。不僅是我的小孩有這樣的變化，別的孩子也都比以前有禮貌了，走在大街上，他們都會主動問好。”

“科技文體”培育多元智能

“要作一幅金絲沙畫可麻煩了?！睜I盤鎮(zhèn)火祿小學學生林世珍指著桌面上的半成品說，“要先上網(wǎng)找底畫，然后描在畫板上，再粘金絲、填彩砂。要是厲害的話，也可以自己設計底畫。雖然很麻煩，但我們非常喜歡。”林世珍要作的是一幅熊貓戲竹圖，目前已完成了描底和粘金絲的部分，接下來她還需要花更多的時間和耐心，才能完成這幅作品。

營盤鎮(zhèn)火祿小學金絲沙畫興趣課的成功開展，是鐵山港區(qū)打造“科技文體”活動品牌的一個縮影。為了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“陽光學子”，構(gòu)建和諧校園、活力校園，鐵山港區(qū)積極落實教育部關(guān)于在中小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”和切實保證中小學生每天一小時課外校園體育活動的規(guī)定，要求各學校根據(jù)校情，開設內(nèi)容豐富、形式多樣的“第二課堂”，致力于發(fā)展學生的多元智能、綜合能力。

“局里很支持學校開展各種各樣的活動?！蹦峡垫?zhèn)中心小學校長陳冰介紹說，“除了支持學校建設舞蹈室、音樂室等功能室，還為學校培養(yǎng)了一批擁有藝術(shù)專長的老師，確保學校體藝教育的順利開展?！苯陙?，該校開設了畫畫、書法、音樂、舞蹈、國學經(jīng)典研讀、科普、象棋等多個興趣班，創(chuàng)新了大課間活動的內(nèi)容和形式，為學生打造了一個快樂和諧的學園。

除了常規(guī)性的“科技文體”活動，鐵山港區(qū)還定期組織城區(qū)內(nèi)的學生開展文藝匯演、少年宮活動、科技比賽等，并多次組織學生外出參加各級各類比賽，讓學生在緊張刺激的競賽中激發(fā)潛能、開闊視野。近年來，鐵山港區(qū)參加各級各類比賽的學生累計達1萬人次，獲國家級、自治區(qū)級、市級比賽獎項5 000余項。

十年探索、十年砥礪，鐵山港區(qū)“三大特色活動品牌”創(chuàng)建工作取得了突出成績，為城區(qū)教育培育了文化底蘊。北海鐵山港的區(qū)域教育正朝著內(nèi)涵發(fā)展的方向穩(wěn)步邁進。

（責編 蔣海蘭）endprint