咆哮媽開啟后學霸模式

千人伊面

很多“70后”的爸媽開啟了“后學霸”模式——上學時學習一般，現(xiàn)在升級為爸媽，那叫一個認真。

我晚上遛彎時，繞著小區(qū)走。走到小區(qū)最北邊的時候，聽到二樓一家大哭小叫，孩子作業(yè)沒做好，家長憤怒地掄起雞毛撣子。

繞過小區(qū)一周，再次走過“事故發(fā)生地”，10分鐘了，“戰(zhàn)爭”還沒有結束，孩子還在哭，大人還在叫。“什么關系？！啊？到底什么關系？！……互為相反數(shù)啊！”想到近日網(wǎng)上瘋狂的段子，原來這真不是笑話，生活中天天都在上演。

我自己就是不折不扣的“咆哮媽”，自從兒子上了小學四年級，我的咆哮就一天天升級。孩子沒有我想象的優(yōu)秀，他上幼兒園的時候，沒有任何人教，就憑著看《喜洋洋與灰太郎》認識了幾百個漢字，捧著《笨狼的故事》一口氣讀十幾頁。那時候的我是真的驕傲，我以為我的孩子天賦異稟。可孩子一天天普通下來，很多地方連普通也算不上，只能是中游偏下。

這個打擊對我是“如雷轟頂”，我拍著桌子、踢著板凳，開始了我振振有詞的“吼功”。看著他的作業(yè)，錯了五六遍的題又錯了，同樣的錯誤，一而再、再而三、三而六七地犯。“為什么會錯？啊？為什么？哪兒不會？哪兒不明白？啊？”我無數(shù)個疑問反問加設問，只換來了小東西的一個鼻息，脖子一梗：“不會。就是不會！”

“不會？！我就不明白了，這樣的題我上學時從來就沒有不會過！我的數(shù)學從小學到初中都是滿分！這題有什么難的呀！”兒子咬牙切齒地看著我，繼而冷笑一聲：“喲喲喲，吹什么牛！你會你的，我就不會，怎么了？！”

學習是一件多么有趣的事啊！不光我，我發(fā)現(xiàn)很多“70后”的爸媽都開啟了“后學霸”模式——上學時學習一般，現(xiàn)在升級為爸媽，那叫一個認真。我的一個同學為了研究高中地理，凌晨兩點都不睡，在凌晨5點睡夢中忽然想明白，激靈一下滾下床，趕緊找筆找紙記下來，天剛一亮，就驅車趕往孩子的學校，他要趕緊給住校的兒子“匯報”，把自己苦思冥想的結果如數(shù)教給兒子。

我自己也是，我現(xiàn)在最喜歡的事兒是做數(shù)學。可是兒子仍一如既往地混混沌沌，耳朵里塞著耳機，手里拿著ipad，褲兜里插著手機，就這一套，“哐哐當當”走到哪兒帶到哪兒。我吼他，吼完數(shù)學吼語文，吼完語文吼歷史，然后，我洗衣服、拖地板、買菜、做飯洗涮涮……累死我了，更是氣死我了。就這么氣著、吼著，我住到了醫(yī)院，患有乳腺增生、多發(fā)囊腫，醫(yī)生說要做手術，然后問我：“你是不是愛生氣？這病不能生氣啊！”

是，不能生氣，我自己也知道，可我做不到。社會把女人的地位推到最高峰，女人更是把自己推到家庭和教育的制高點，哪一個媽媽不是拼了命一樣要把孩子往上推？

病中，還是要輔導功課。說好了不生氣，看到兒子毛手毛腳滿篇錯題時，還是忍不住。兒子突然變了一種口吻：“媽媽，你能不能不吼？你知道我為什么討厭數(shù)學李老師嗎？就是因為她天天吼。你要學學我們的陳老師，不吼，我們照樣都學好。”

也許我該想一想。吼是對孩子的一種不尊重，也許我從來沒把孩子放在一個與我平等的角度上，心平氣和地去相處。我吼他，表面上是對他的不認真在生氣，其實是一種自私，我想發(fā)泄，我想通過名正言順的教育，發(fā)泄我對生活諸事的不滿。我想快快地吼完他，自由自在地干我自己的事兒去。母親也是人，她本人有很多想法、很多事兒，她想要輕松擁有自由，當這個念頭瘋狂上腦，就只能對孩子吼了。

今天晚上我做得很好，史無前例，沒吼。兒子有些幸福地說：“媽媽，你這樣說話，我有些不適應呀。”可他顯然很享受這種方式，像個小大人一樣看著我：“再吼，再吼你的小命就沒了。”

我一把抱住他——那個我漸漸長高、長大、比我高出一個腦袋的兒子。