陳勛虎：用父愛讓兒子走出孤獨(dú)

程智

這樣一位父親，他不敢老去，害怕老去，因?yàn)椋Ｍ凶銐虻臅r(shí)間，讓自己患有自閉癥的孩子學(xué)會(huì)自立，希望有足夠的時(shí)間，去為更多自閉癥兒童鋪就一條融合之路。這位父親，就是陳勛虎。2015年，他被評為“感動(dòng)海南”十大年度人物，2017年，被共青團(tuán)海南省委評為“向上向善好青年”榮譽(yù)稱號(hào)。他同時(shí)也是海南省殘疾人基金會(huì)愛心大使、海口海燕心智障礙者家庭支持中心理事長。

北京奧運(yùn)會(huì)開幕時(shí)確診自閉癥

如今，陳勛虎黝黑的臉上總是洋溢著笑容，一臉滿足。而9年前，他的兒子融融確診患上自閉癥時(shí)，整個(gè)家庭曾陷入崩潰。

丈夫特別愛小孩，妻子夏佩君說：“如果不是這份特別的愛，我們或許堅(jiān)持不到現(xiàn)在。”

融融1歲多的時(shí)候，夏佩君發(fā)現(xiàn)孩子不正常。每次拍照，無論家人怎么叫，融融就是不看鏡頭，似乎聽不見。等到小區(qū)里一般大的孩子都會(huì)說話了，融融還是只會(huì)“嗯、啊”。陳勛虎有些著急了。檢查的醫(yī)生卻說：“貴人語遲，沒關(guān)系，大點(diǎn)再查。”

2008年8月8日，北京奧運(yùn)會(huì)開幕當(dāng)天，融融兩歲。陳勛虎再次帶孩子去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷：疑似自閉癥。自閉癥是一種廣泛性發(fā)育障礙疾病，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。這種病就像惡魔，會(huì)纏繞孩子一生。

夫妻倆站在醫(yī)院的走廊里，哄著哭鬧的融融。醫(yī)院大屏幕上放著五彩繽紛的奧運(yùn)會(huì)開幕式，舉國歡慶，他們心情低落。

那時(shí)，夏佩君最怕站在高處，她怕自己忍不住，會(huì)抱著融融跳下去。陳勛虎同樣難受，整天坐著，一言不發(fā)。當(dāng)時(shí)，陳勛虎正經(jīng)營著一家互聯(lián)網(wǎng)公司，一年收入也有二三十萬。由于妻子工作相對穩(wěn)定，陳勛虎決定將全部公司交給表弟打理。

孩子就是陳勛虎的事業(yè)。“生命很脆弱，人總是要向前走的。”陳勛虎決心要“帶著孩子好好活”。

奔走全國各地學(xué)習(xí)自閉癥干預(yù)知識(shí)

陳勛虎也曾掙扎，幻想著某一天醫(yī)生會(huì)告訴他，之前檢查錯(cuò)了。直到2009年初，在廣州中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院，陳勛虎遇到了自閉癥兒童教育頂尖專家鄒小兵。對方直接明了地告訴他：你孩子就是自閉癥，不用再查了，到我這為止。

接下來的一個(gè)月，一家三口就跟著鄒小兵學(xué)干預(yù)方法。期間，一位來自臺(tái)灣的專家，在廣州給自閉癥孩子家長做培訓(xùn)，陳勛虎跟著學(xué)習(xí)了1年左右。“隔3個(gè)月去培訓(xùn)一次，一次近1個(gè)月，然后再回來。”

2010年7月，父子二人前往北京星星雨教育研究所，學(xué)習(xí)干預(yù)治療方法。在北京朝陽區(qū)租下一間簡陋的房子，父子倆共同求學(xué)。這天，陳勛虎在QQ空間里寫下：“雖是孤獨(dú)，亦要頑強(qiáng)成長。無論任何情況，我陪你到底。”

在這里，陳勛虎懂得了：自閉癥永遠(yuǎn)無法消滅，只能與之共存，陪同成長。

以前，陳勛虎總覺得，孩子進(jìn)步不夠，就是自己努力不夠。那時(shí)，陳勛虎就像擰緊了發(fā)條，用盡了力氣，可看著孩子進(jìn)步很慢，“感覺自己就像罪人一樣”。

從此，陳勛虎像做科研一樣研究自閉癥。一本823頁的《應(yīng)用行為分析學(xué)》，枯燥難懂，而他前后仔細(xì)研讀了3遍，書本翻破了，用膠布粘了又粘，里面畫滿了筆記。這是他跟融融在一起的“理論寶典”。

“我把自己培訓(xùn)好，再去教育孩子。”陳勛虎做好了“持久作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，永不放棄。

13個(gè)步驟，數(shù)月練習(xí)終于教會(huì)孩子洗碗

剛踏進(jìn)陳勛虎的家門，便是一張別致的星期表格。星期三，融融要去學(xué)校上學(xué)。于是融融便在星期三的表格下粘上學(xué)校的圖片。周末要去媽媽工作的酒店，星期天的一欄上就是酒店的圖片。

“這是結(jié)構(gòu)化教學(xué)。”陳勛虎介紹，自閉癥的孩子視覺系統(tǒng)相比聽覺系統(tǒng)較好，因此便將日常生活的內(nèi)容拍成圖片，使之可視化。正常孩子一目了然的事情，放在自閉癥身上就是一個(gè)巨大的障礙。

陳勛虎每天24小時(shí)都圍著融融，一遍遍教他。夏佩君特別理解丈夫的辛苦，“每個(gè)動(dòng)作都需要教千百遍。而孩子可能一次也不會(huì)做，甚至根本不理你。”

數(shù)年的堅(jiān)持，陳勛虎做到了。比如，刷牙。陳勛虎根據(jù)融融的行為特點(diǎn)、理解能力，設(shè)置了12個(gè)步驟，每個(gè)步驟都有圖片，然后讓融融照著圖片上的動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)。

2014年11月，陳勛虎教融融洗碗。他分解了10個(gè)步驟，一個(gè)步驟、一個(gè)步驟教，反復(fù)練習(xí)。三個(gè)月后，融融會(huì)了。可后來觀察發(fā)現(xiàn)融融洗的碗不干凈。“如果融融洗的碗還需自己再洗一遍，這就不是真正的獨(dú)立工作。”隨后，陳勛虎重新分解成13個(gè)步驟，再一遍遍教。又經(jīng)過約半個(gè)月后，融融終于學(xué)會(huì)獨(dú)立洗碗。

教融融洗澡，陳勛虎也費(fèi)盡了心思。定時(shí)每次洗11分鐘、洗的身體部位、洗發(fā)水、毛巾使用等都有明確的可視圖表。

通過這套神奇的結(jié)構(gòu)化教學(xué)內(nèi)容，陳勛虎教會(huì)了融融煮飯、炒雞蛋、洗衣服、購物等，讓他具備了基本的生活自理能力。

海口自閉癥家長寶媽看到融爸這些方法，滿是敬佩。討教后回家操作，寶媽說：“拍圖片，我們做到了。可教孩子按圖片上的流程一遍遍做，我們都堅(jiān)持不下去。”

在這一張張看似普通的圖片背后，寶媽知道，那是一個(gè)父親的毅力堅(jiān)持，他用父愛讓融融漸漸走出了孤獨(dú)。

照亮“星星孩子”的回家路

自融融2歲查出患有自閉癥，數(shù)年不懈堅(jiān)持，陳勛虎創(chuàng)造出了父愛的奇跡。他從自閉癥患者家長變成了自閉癥干預(yù)治療的專家，他奔走各地分享心得，給自閉癥家庭帶去希望；他從自助到助人，用愛呼吁，給自閉癥家庭以前行的力量；他是一盞燈，照亮“星星孩子”的回家路。

近年來陳勛虎多次應(yīng)邀在全國各地舉辦公益講座，給全國廣大特殊孩子的家長進(jìn)行教育理念及方法上分享和指導(dǎo)，受到了廣大家長的熱烈歡迎。

2012年起，陳勛虎一直為提高海南省心智障礙孩子的社會(huì)適應(yīng)性能力和社會(huì)倡導(dǎo)工作方面而努力工作，2015年底，他和20幾位心智障礙孩子的家長一起發(fā)起成立海口海燕心智障礙者家庭支持中心，簡稱海口海燕中心，該中心是一家民辦非盈利公益組織。旨在為海南全省的心智障礙者及其家庭提供公益的支持服務(wù)。多次義務(wù)為海南廣大的心智障礙家庭組織心理建設(shè)及特殊教育方法方面的培訓(xùn)。陳勛虎本人現(xiàn)在是海口海燕心智障礙者家庭支持中心的理事長，目前正努力做以下三項(xiàng)工作：1，心智障礙孩子家長的心理建設(shè)及教育培訓(xùn)。2，社會(huì)環(huán)境的倡導(dǎo)，倡導(dǎo)社會(huì)了解，理解，尊重，幫助心智障礙的孩子及他們的家庭。3，為大齡心智障礙孩子提供養(yǎng)護(hù)及職業(yè)方面的支持。