淺析初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)

于松松

摘 要：在初中體育教學(xué)中，學(xué)生對各個體育項(xiàng)目的興趣存在很大的差異.就男生而言，很多學(xué)校喜歡打籃球的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于喜歡踢足球的.甚至個別學(xué)校看不到踢足球的學(xué)生.同樣是大球項(xiàng)目，足球還被譽(yù)為世界第一運(yùn)動.出現(xiàn)這樣的差距值得我們體育教師進(jìn)行反思.想要改善這一局面就需要體育教師在教學(xué)的過程中，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生對于足球的興趣，本文針對初中體育教學(xué)中開展足球興趣的培養(yǎng)進(jìn)行論述，并且提出相應(yīng)的提高培養(yǎng)足球興趣的策略。

關(guān)鍵詞：初中體育 足球興趣；培養(yǎng)

由于初中生對于很多新鮮的事物都很感興趣，而在體育教學(xué)中足球作為比較刺激的運(yùn)動項(xiàng)目，很容易吸引學(xué)生較強(qiáng)的關(guān)注度。但在具體的教學(xué)中由于該項(xiàng)目需要學(xué)生有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作和基本的身體素質(zhì)及基本的足球技術(shù)作為支撐這項(xiàng)運(yùn)動的基本要求，這么高的要求在一定程度上使得學(xué)生對足球運(yùn)動產(chǎn)生較畏懼的感受，害怕自己不會踢或者踢不好.因此教師需要加強(qiáng)學(xué)生對足球的了解，這就需要從該階段學(xué)生的心理狀態(tài)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。

一、借助觀看與參與比賽，培養(yǎng)足球興趣

足球運(yùn)動是一項(xiàng)世界性的運(yùn)動，在初中體育教學(xué)過程中，教師要激發(fā)學(xué)生的競爭潛意識。在足球比賽活動中，競爭特點(diǎn)無處不得以體現(xiàn)。教師利用初中學(xué)生好勝心強(qiáng)，活潑好動的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生觀看與參與各種足球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。學(xué)校要支持足球事業(yè)的發(fā)展，組織有益于學(xué)生身心發(fā)展的足球比賽，讓學(xué)生的注意力與積極性得以提升。在世界杯期間，教師可以借助世界杯宣傳足球運(yùn)動。世界杯是一場全民運(yùn)動的大型比賽，在世界杯開賽期間，世界各地的足球愛好者關(guān)注著這一體育盛事。學(xué)生在世界杯期間一起觀看賽事，不僅能夠融洽師生關(guān)系，還能促進(jìn)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富以及學(xué)習(xí)內(nèi)容趣味性的提高。在日常教學(xué)活動中，教師可以以班級作為基本單位組織班級之間的足球?qū)官悾囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也能幫助班主任增強(qiáng)班級的凝聚力。在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，除了利用班級對抗賽的方式，學(xué)校也可以成立足球隊，讓具有足球特長的學(xué)生參與到足球運(yùn)動中，代表學(xué)校參加省市縣等各級足球比賽。無論比賽的結(jié)果如何，足球隊的存在都會讓在校學(xué)生關(guān)注足球比賽，發(fā)自內(nèi)心的想去參加比賽，為校爭光，想要觀看比賽，為選手們加油。利用觀看與組織比賽培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，都是必要的教學(xué)手段。在比賽中讓學(xué)生了解足球運(yùn)動，快速成長，有助于學(xué)生足球意識的養(yǎng)成，也能夠讓學(xué)生了解科學(xué)合理的足球比賽規(guī)則，促進(jìn)學(xué)生成為快樂的足球?qū)W習(xí)者。

二、借助游戲活動，培養(yǎng)足球興趣

想要提高學(xué)生對于體育的興趣，教師就要設(shè)計游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，來提高學(xué)生對足球的關(guān)注度。在足球教學(xué)中結(jié)合游戲活動開展教育工作，能夠讓學(xué)生愛上足球運(yùn)動。除去游戲的形式，足球運(yùn)動本身就具有趣味性。在教育過程中，游戲教學(xué)法更能夠讓足球教學(xué)活動與學(xué)生的天性合二為一，營造相對輕松的學(xué)習(xí)氛圍。設(shè)計小游戲，讓學(xué)生通過參與游戲?qū)W習(xí)有關(guān)于足球的知識，練習(xí)足球技巧，能夠促進(jìn)學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的提升。比如，教師可以在課堂中提出一些有趣的小問題，像“足球?yàn)槭裁词呛诎變缮模俊边@一問題就在學(xué)生身邊，但很少有學(xué)生提出自己的質(zhì)疑。有的學(xué)生說這樣設(shè)計是為了好看簡單，有的學(xué)生說這就是足球發(fā)明者的設(shè)計，專家的想法，我們無從而知。但是，足球的黑白兩色設(shè)計是為了讓參賽者與觀眾能夠在足球運(yùn)動中更清楚的看到足球，順光時，人們能夠看到白色，逆光時，便可以看到黑色。無論在什么時間，什么地點(diǎn)，參賽者與觀賽者都能夠看到足球。學(xué)生們的回答是多種多樣的，在學(xué)生的趣味參與之后，教師給出專業(yè)、官方的答案，能夠讓學(xué)生增長見識。除此之外，教師可以利用課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計游戲活動，讓學(xué)生以參與游戲的方式練習(xí)原本枯燥的足球技巧。

三、加強(qiáng)學(xué)生合作意識，提升教師個人形象，營造良好的足球氛圍

加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，在學(xué)生之間樹立起互助互利的意識，讓學(xué)生不僅僅學(xué)到理論上的知識，更重要的是學(xué)到能夠立足于這個社會的知識。想要培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊精神教師就要提升個人形象，增強(qiáng)足球技能，因此，這是吸引學(xué)生對足球關(guān)注度的首要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，對學(xué)生的發(fā)展有著巨大的影響，學(xué)生的自身形象也很重要，在參加足球訓(xùn)練時學(xué)生要統(tǒng)一服裝，學(xué)生與教師要嚴(yán)格要求自己。學(xué)校的足球場地并不是很寬闊，教師要利用田徑場空余的場地為學(xué)生布置足球場地，給學(xué)生提供足球訓(xùn)練場。其次，教師要還要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行模擬化的訓(xùn)練，為學(xué)生普及足球知識，提高學(xué)生對足球的掌握程度。再次，教師要改變以往的“師道尊嚴(yán)”的想法，要從內(nèi)心真正地把學(xué)生看成是自己的孩子，并不斷地從學(xué)生的角度出發(fā)。最后，教師要定期組織開展足球的知識以及足球競技比賽，這樣學(xué)生就可以獲得更多的技能，并不斷地去完善自身。

四、開展一些趣味性的足球比賽項(xiàng)目

初中階段的學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，因此在體育教學(xué)中，教師需要根據(jù)學(xué)生此時的身體發(fā)育狀況適時進(jìn)行一些有針對性的足球練習(xí)，比如簡單的墊球、傳球等。在學(xué)生基本掌握這些足球技巧后，教師可以進(jìn)行五人制的足球練習(xí)，以此來讓學(xué)生將足球的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，并且適當(dāng)?shù)卦黾右恍┏錆M趣味性的比賽，比如男女組合的足球賽事。足球比賽和簡單的小游戲結(jié)合等都可以作為足球教學(xué)的內(nèi)容，這樣學(xué)生不僅可以了解足球競技中的趣味性，而且可以在具體的足球運(yùn)動中形成良好的團(tuán)隊合作精神，這樣一些平時對足球運(yùn)動不怎么關(guān)注的學(xué)生群體也會因?yàn)榻處熕O(shè)置的足球教學(xué)而對足球這項(xiàng)運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，這也是體育教師在教學(xué)中最想看到的畫面。

五、結(jié)語

在初中體育教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的自身情況，結(jié)合學(xué)生青春期叛逆心理較強(qiáng)、心智不夠成熟、注意力無法長時間集中的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，靈活運(yùn)用足球教學(xué)方法，用學(xué)生喜愛的方式激發(fā)學(xué)生對足球的熱情。用足球運(yùn)動彌補(bǔ)學(xué)生的心理缺陷，夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提高。

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