有一種鄰里比學(xué)區(qū)房更重要

周金萍

如果你不能看到鄰里間感情的溫度，不能看到一個(gè)穩(wěn)定的“家”對(duì)于孩子的影響，而只是盲目追求學(xué)區(qū)房和優(yōu)質(zhì)教育資源，只看重孩子的成績(jī)，那么，你也許就是在舍本逐末。

早上起床之后，我發(fā)現(xiàn)雨還在下，想想家里的車(chē)限行，我一邊穿衣服，一邊發(fā)愁怎么帶女兒去上學(xué)。“奇奇媽，你們今天開(kāi)車(chē)嗎？今天我的車(chē)限行。”我順手就發(fā)了一條微信給鄰居。很快，鄰居便回復(fù)了我：“我開(kāi)車(chē)，一起走吧，7：35地下車(chē)庫(kù)見(jiàn)！”

我們提早到了地庫(kù)，另一個(gè)鄰居妮妮一家知道我的車(chē)限行，提出讓女兒跟他們一起去上學(xué)，我婉言謝絕了。妮妮趴在車(chē)窗上，興奮地跟媽媽說(shuō)：“阿姨昨天抱我了！”

妮妮說(shuō)的是前一天的事，因?yàn)橐蚕麓笥辏野衍?chē)開(kāi)到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，看到鄰居妮妮和子希的家長(zhǎng)并沒(méi)有給孩子帶雨靴，就決定把兩個(gè)孩子一起捎回去。由于車(chē)上的位置有限，兩位家長(zhǎng)在校門(mén)口交代完相關(guān)事項(xiàng)后，就走路回家了。學(xué)校門(mén)口有一灘深深的積水，高度沒(méi)過(guò)孩子們的鞋面，我怕孩子們的鞋子弄濕，就依次把3個(gè)孩子抱上了車(chē)。雖然妮妮和子希都比我女兒重，但我還是努力抱起他們，兩個(gè)孩子笑著贊美我是“大力士阿姨”，我聽(tīng)著心里很幸福。這就是我們鄰里之間的關(guān)系，沒(méi)有距離又溫暖。

有時(shí)候我外出辦事，也經(jīng)常委托鄰居幫我接送女兒，他們都非常熱心，而且盡心。去年寒假期末考試前夕，桐桐媽不僅幫我看孩子，還幫我女兒復(fù)習(xí)功課;每每遇到有疑惑的問(wèn)題時(shí)，她也總和我一起微信討論……有這樣一群好鄰居，是孩子們的福氣啊！

我和女兒組織了一個(gè)“愛(ài)心流動(dòng)站”，平時(shí)和我們并不太熟悉的鄰居，知道這個(gè)“愛(ài)心流動(dòng)站”之后，三番五次地來(lái)捐助。“愛(ài)心流動(dòng)站”能建立起來(lái)，離不開(kāi)周?chē)鸁嵝泥従拥闹С帧Ｓ浀梦耶?dāng)初剛在群里說(shuō)出自己的想法，就得到十幾位鄰居的大力支持，她們加了我的微信之后，就開(kāi)始清理自家孩子的物品，孩子穿小了的衣服、看過(guò)的書(shū)、不玩兒的玩具都捐了出來(lái)，甚至有些媽媽送來(lái)新的文具，由我統(tǒng)一打包郵寄給3個(gè)山區(qū)的貧困學(xué)校。

當(dāng)然，我也經(jīng)常做些力所能及的小事：有些父母發(fā)愁孩子寫(xiě)字不好看，我就請(qǐng)來(lái)少年宮的書(shū)法老師，到小區(qū)教孩子們寫(xiě)書(shū)法;有些父母覺(jué)得孩子英語(yǔ)閱讀費(fèi)勁，我就請(qǐng)來(lái)一位英語(yǔ)老師，到小區(qū)帶孩子們閱讀;我把陪孩子中文閱讀、自由寫(xiě)作、學(xué)習(xí)才藝的各種經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成文章，跟鄰居們分享;媽媽們育娃時(shí)有了困惑，我會(huì)和她們一起探討解決辦法。

在鄰里間互幫互助下，女兒有了一大群好朋友，而且他們親如手足。誰(shuí)過(guò)生日了，其他孩子就會(huì)做小禮物送給他，大家開(kāi)開(kāi)心心地玩兒上半天;每天放學(xué)之后，他們也會(huì)聚在一起寫(xiě)作業(yè)、討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……

我們小區(qū)的小女生，一二三年級(jí)的都是好朋友，她們有著同學(xué)之外難得的友誼。男生和女生也經(jīng)常在一起做游戲、學(xué)書(shū)法、學(xué)鋼琴、出門(mén)旅游，甚至還一起做助人為樂(lè)的事……這些交往和聯(lián)結(jié)，成了孩子們之間強(qiáng)大的凝聚力。

我小時(shí)從沒(méi)有搬過(guò)家，到現(xiàn)在快40歲了，每次想到童年，總能想到那個(gè)讓我熟悉的、溫暖了大半生的家和周?chē)泥従印Ｊ迨寮乙驗(yàn)槌Ｄ曜錾猓钥偘峒遥玫芫驮?jīng)憂傷地跟我說(shuō)過(guò)：“姐，你們以后一定不能總搬家，對(duì)孩子不好！我和我姐現(xiàn)在都不太想回家，因?yàn)樾r(shí)候老搬家，所以對(duì)現(xiàn)在爸媽住的這個(gè)地方?jīng)]什么感情，而且也很難有特別難忘的鄰里關(guān)系……”

如今，很多家長(zhǎng)為了讓孩子上所謂的好學(xué)校，不停地從這兒搬到那兒，甚至有很多是租房子，為的就是要給孩子優(yōu)質(zhì)的教育資源。我曾經(jīng)一度為他們的孩子感到難過(guò)：你能租房，卻租不到“家”，而孩子需要的是家，是一個(gè)穩(wěn)定而熟悉的住所。

現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，他們的成長(zhǎng)需要朋友，生活需要伙伴，為了所謂的優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)區(qū)房不停地搬遷，你能保證這些比鄰里間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)對(duì)孩子更重要嗎？如果你不能看到鄰里間感情的溫度，不能看到一個(gè)穩(wěn)定的“家”對(duì)于孩子的影響，而只是盲目追求學(xué)區(qū)房和優(yōu)質(zhì)教育資源，只看重孩子的成績(jī)，也許，你就是在舍本逐末。