動(dòng)做不這動(dòng)事就有問(wèn)什么用的家長(zhǎng)請(qǐng)閉嘴

文/咪蒙 文學(xué)碩士 編輯/春苗 設(shè)計(jì)/侯宇

最近我和閨蜜在學(xué)插畫。每次她準(zhǔn)備走出家門，去畫室學(xué)習(xí)的時(shí)候，她媽媽都望著她的背影唉聲嘆氣，仿佛她不是去學(xué)畫畫，而是去犯罪。

她媽媽每天跟壞掉的收音機(jī)一樣重復(fù)一個(gè)質(zhì)問(wèn)：“你學(xué)插畫，有什么用呢？”

閨蜜35歲，目前是全職主婦，學(xué)插畫就是因?yàn)樗矚g。學(xué)插畫的過(guò)程中，她得到了滿足感和成就感，獲得了審美的提升和精神上的愉悅——這些難道沒(méi)用么？

沒(méi)用。

一個(gè)5歲玩積木的兒童，身后會(huì)有一個(gè)焦慮的家長(zhǎng)在嘆息，玩積木有什么用呢，不如去學(xué)認(rèn)字。

一個(gè)15歲做航模的少年，身后會(huì)有一個(gè)焦慮的家長(zhǎng)在嘆息，做航模有什么用呢，不如學(xué)點(diǎn)奧數(shù)。

一個(gè)25歲玩樂(lè)隊(duì)的青年，身后會(huì)有一個(gè)焦慮的家長(zhǎng)在嘆息，玩樂(lè)隊(duì)有什么用呢，不如去考公務(wù)員。

在中國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)，你做一件事，不能幫助你考上北大清華、不能賺錢、不能升職、不能找到好老公，那就是不學(xué)無(wú)術(shù)、浪費(fèi)人生、誤入歧途。簡(jiǎn)而言之，只有能產(chǎn)生功利價(jià)值的才是有用，其余都是瞎扯。

熟讀張愛(ài)玲、馬爾克斯、普魯斯特、卡爾維諾有什么用呢？研究蟲(chóng)子振翅、蒼蠅眨眼、青蛙求偶有什么用呢？去考察原始部落怎么吃飯、怎么睡覺(jué)、怎么洗臉、怎么踩死一只螞蟻有什么用呢？

僅僅是因?yàn)槲蚁矚g，還不夠么？?jī)H僅是因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)，還不夠么？?jī)H僅是因?yàn)闈M足好奇心，還不夠么？

首先我想說(shuō)，家長(zhǎng)們都太短視了，他們所看到的有用，是已知的，經(jīng)驗(yàn)主義的。根據(jù)20年前自己讀書時(shí)的價(jià)值判斷，來(lái)指導(dǎo)自己活在當(dāng)下并且要面向未來(lái)的孩子。20年前，誰(shuí)能想到，真正改變世界的，是那幫中途輟學(xué)、不務(wù)正業(yè)、成天把寶貴時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)算機(jī)上的野孩子？1992年，計(jì)算機(jī)是什么鬼玩意啊。那時(shí)候真正牛逼的，是學(xué)國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易的，全中國(guó)的家長(zhǎng)都恨不得孩子能考上這類專業(yè)，將來(lái)左右國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈，多拉風(fēng)；最差也能進(jìn)銀行或者在企業(yè)當(dāng)個(gè)會(huì)計(jì)，多穩(wěn)妥。

穩(wěn)定、不出錯(cuò)，這就是中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望。重點(diǎn)是他們很強(qiáng)勢(shì)，你不聽(tīng)就是自尋死路，他們把自己的功利價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，還以“我是為你好”的名義。

牛頓的媽媽希望他當(dāng)個(gè)農(nóng)民，他卻不好好鉆研怎么栽培西紅柿，而是研究什么重力原理和月亮軌跡，不識(shí)相地墮落成一個(gè)科學(xué)家。作家劉瑜就說(shuō)過(guò)，如果牛頓出生在中國(guó)，20歲的他，冥思苦想為什么蘋果往地上掉而不是往空中飛并把這個(gè)困惑告訴他人時(shí)，他父母會(huì)不會(huì)一巴掌扇過(guò)去，說(shuō)：“你吃飽了撐的是吧，不孝有三，無(wú)后為大，還不趕緊討個(gè)老婆去？”

凡事要衡量利益得失，這是個(gè)庸常的規(guī)則，你只是想成為一個(gè)庸人，就乖乖按這個(gè)來(lái)。但所有牛逼人物都是跳出規(guī)則的，他們?cè)缇统搅斯@個(gè)簡(jiǎn)單的層面，他們更在意自己的興趣，更執(zhí)著于把一件事做到極致，更熱衷于發(fā)明新的規(guī)則，更不流于世俗，更舍得放棄。喬布斯的下屬就評(píng)價(jià)說(shuō)，喬布斯就是個(gè)偏執(zhí)狂，他要的只是成功，不是賺錢。

中國(guó)家長(zhǎng)又困惑了，成功不是賺錢嗎？你看，中國(guó)家長(zhǎng)們就這點(diǎn)格局。我們賺錢是要干嘛，不就是為了活得快樂(lè)嗎？但家長(zhǎng)們往往把賺錢等同于快樂(lè)，甚至賺錢高于快樂(lè)。在孩子讀書期間，學(xué)習(xí)至高無(wú)上，因?yàn)橹挥袑W(xué)得好才能賺更多錢。

深圳云頂中學(xué)校長(zhǎng)楊堅(jiān)講了個(gè)故事，有個(gè)初三學(xué)生面臨中考，看到父母每天很辛苦地照顧他，學(xué)習(xí)中途，專程從書房走出來(lái)，給父母每人鄭重地斟了一杯茶，表達(dá)感激之情。父母對(duì)此給予了深刻的回應(yīng)——狠狠地罵了他一頓，說(shuō)他腦子有病，浪費(fèi)時(shí)間泡什么茶，泡茶有什么用，有這個(gè)時(shí)間還不如再做一道題。父母的教育是有效的。他發(fā)誓這輩子都不給父母泡茶了。

18歲之前，高考不考的事就不需要做；18歲之后，對(duì)找工作或升職無(wú)關(guān)的事，就不要做。這樣的人生，才是政治正確的人生。

更可怕的是，中國(guó)家長(zhǎng)這樣的洗腦往往成功了，在中國(guó)的大學(xué)里，有多少學(xué)生，當(dāng)教授給他們講人類的起源、講柏拉圖的困惑、講蚊子的愛(ài)情——他們只有一個(gè)堅(jiān)定的要求：別扯淡了，學(xué)這些有什么用呢？能不能講點(diǎn)對(duì)我們找工作有幫助的東西？

然后，等他們成為家長(zhǎng)，又會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴孩子：“做那些有什么用呢，來(lái)吧，人生就是學(xué)習(xí)、找工作、賺錢，come on，baby!”

可以預(yù)見(jiàn)，這套功利價(jià)值觀會(huì)安然無(wú)恙地從此世襲了下去。