“橙色書包”不是“標簽”，而是一種善待

汪紹華

近期看到朋友圈都在轉發“開車的朋友，看到背這種橙色書包的孩子，請放慢車速”的倡議。第一次看到時，我被“暖”到了。可是，關于“橙色書包”的公益活動，卻引來了“另一種”聲音：這是在給聽力障礙兒童“貼標簽”，讓他們在社會中處于劣勢地位。其實，“貼標簽”是看到的人的主觀心理活動，如果我們每一個人都能善待“橙色書包”，那這些聽障兒童自然就不會感到“特殊”。

中國聽力醫學發展基金會喚起全社會對聽障兒童出行安全的關注，因為這些兒童聽力存在障礙，在大的公共交通環境中事實上處于弱勢狀態，因為聽不見，他們無法準確地分辨是否有來車等情況，所以極易發生交通意外，這是我們都不愿意看到的悲劇。如果這樣的做法能讓每一個公眾都知曉情況，那么我們在行車過程中自然也就會有這樣的心理約束——看到“橙色書包”時就要踩一踩剎車、放慢速度。

雖然，“基金會”以“橙色書包”作為聽障兒童的標識，但這不是在給聽障兒童貼標簽，也不是在搞特殊化，更不是在歧視這些聽障兒童。“相由心生”，一個人看到的事物，或者對事物的理解、解釋、觀感，由他的內心決定，所以，當你以一顆“善意”的、沒有任何雜念的心去看待“橙色書包”和聽障兒童的時候，你就會覺得那是全社會給予他們的一種關愛，你也會自覺地去響應“放慢車速”的倡議，如果這樣，今天我們的舉動不是讓這些孩子們自卑，而是讓他們在心中種下一顆“愛”的種子。

“橙色書包”，顏色鮮明，即使在光線條件不好的情況下，也很容易辨別，讓聽障兒童背上“橙色書包”，讓他們在馬路上能夠被及時發現，這不是“貼標簽”，而是一種“善待”。

（摘自為民網）

【素材運用】不同的角度看出不同的問題，支持者認為“橙色書包”能夠提醒司機，為聽障兒童的出行提供保護；反對者認為“橙色書包”是區分聽障兒童和普通兒童的標簽，容易造成聽障兒童的自卑。這兩種觀點的出發點都是保護聽障兒童，因為看問題角度不同所以觀點不同。只有人們放下心中的疑惑和看法，才能使“橙色書包”成為聽障兒童的保護傘。

【適用話題】善意；眼光；角度

鏈接：暖心的官方介紹語

“橙色書包”由中國聽力醫學發展基金會發起，用120元為聽障兒童提供一個交通安全“護身符”。醒目的橙色書包加上反光條，用以吸引大家的注意力，為聽障孩子們提供優先路權，保護他們的出行安全。“橙色書包”里配備了水彩筆、油畫棒、排筆、速寫本、手工紙等美術用品。他們的介紹語也很暖心：

有這樣一個群體，他們對世界有獨特的認知，有豐富的色彩表達能力。他們用眼睛記錄下所有的陽光和彩虹。他們是敏感、安靜的小天使，縱使聽不到鳥鳴，卻能夠看到春風的顏色；聽不到雨打芭蕉的美妙，也能夠理解雨后彩虹的絢爛；聽不到媽媽的呼喚，卻能用手語打出愛的語言。他們用畫筆發聲，用濃艷的色彩和豐滿的線條表達對這個世界的愛。

送給他們一份祝福和關愛，裝載所有能夠表達色彩的工具，凝縮成一個小小的書包。用最歡快活潑的色彩，用最溫暖的顏色，讓過往的車輛注意到人群中那個小小的安靜的身影。讓橙色書包成為天使的翅膀，保護他們的出行安全。endprint