議論文寫作如何避免膚淺

謝慧君

作文君

《王者榮耀》自上市以來，就一直爭議不斷，在《意素》往期，我們已經從許多角度選取了相關的素材供童鞋用于寫作，比如《<王者榮耀>的委屈》《卸載<王者榮耀>之后我又做了什么》等，雖然如此，依然有許多素粉來信，表示還不過癮。那怎么辦？好吧好吧，作文君只好請名師做成專題，手把手教大家把二類文指導升格成一類，一起玩轉素材和范文！

【文題展示】

《王者榮耀》自上市以來，就一直爆出中小學生沉迷其中引發種種悲劇：浙江省杭州市13歲學生因玩《王者榮耀》被父親教訓后跳樓；廣東省廣州市17歲少年狂打手游《王者榮耀》40小時誘發腦梗，險些喪命；不少孩子偷刷父母的銀行卡去購買英雄角色和皮膚。對此現象，社會各界展開熱議。有網友稱該游戲為“王者農藥”“精神鴉片”等，認為游戲企業盲目追求經濟利益，沒有設計有效的防沉迷機制，更有甚者認為應對其封殺；有網友認為中小學生沉迷手機游戲不能全怪游戲，是其自身自制力太差；有網友認為中小學生沉迷手機游戲是家庭教育的失職；有網友認為相關機構應加強“社交游戲”監管，督促手游企業設計和實現防沉迷機制。

對于以上事情，你有什么看法？請寫一篇文章表明你的態度，闡述你的看法，要求自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限；不少于800字。

【思路點撥】

一、多角度分析，尋找最佳寫作角度

這道任務型材料作文題的審題難度并不大，關鍵在于理清材料中各方的態度和看法，從而找出適合自己的最佳寫作角度。

對于政府相關機構而言，確實有必要對游戲企業加強監管，樹立一層屏障防止孩子沉迷游戲；對于手機游戲企業來說，一方面既有追求經濟利益的需求，另一方面也應當承擔相應的社會責任，可以立意為“游戲企業，勇于承擔社會責任，才能走得更遠”“游戲企業，利益之上還有責任”等。

但防止學生沉迷游戲，學生及其家長需要承擔更多的責任，所以，對于中小學生來說，愛玩游戲本身沒有錯，錯的是缺乏自制力，沒有把握適度原則，可以立意為“學會適度，游戲學習兩不誤”“讓自制力成為防沉迷游戲的最堅強堡壘”等。對于學生家長來說，一味指責或依賴游戲企業是不負責任的，可以立意為“學生沉迷手游，家長不應甩鍋”“防沉迷游戲，家庭教育更關鍵”。

二、理清結構，充分論證

在具體寫作時，考生可采用層進式結構，按照“提出問題—分析問題—解決問題”的思路行文，層層深入地分析說理，為防止中小學生沉迷手機游戲建言獻策；也可以采用“引議聯結”式結構，分析中小學生沉迷《王者榮耀》的原因、危害，然后聯系社會或中小學生的實際情況談解決方法；還可以采用“先破后立”式結構，先樹立一個靶子，再批駁成章，提出正確的觀點。無論采取哪種結構方式，都應該有條理地說理，突出論述重點。

【原文展示】

虎門銷“煙”，并非明舉

□湖北武漢中學高三（3）班 葛宇翀

（標題不夠全面，僅指出不應封殺游戲，但文章還提到了家長應加強監管。）

隨著一陣“王者”熱潮涌過神州大地，上至二三十歲的青年人，下至八九歲的小學生，想成為“榮耀王者”的人數不勝數，但隨著《王者榮耀》的火熱，有很多中小學生沉迷其中，發生了不少慘劇：有些中小學生偷偷用父母銀行卡購買游戲中的英雄皮膚，更有17歲廣州少年40小時狂打游戲誘發腦梗。這可并非是聳人聽聞，長時間用眼會影響孩子的視力，熬夜打游戲會影響孩子的精神狀態，并促使孩子神經興奮產生失眠癥狀。因此詬病之聲紛至沓來，不少家長表示《王者榮耀》是“精神鴉片”，更有甚者覺得政府應該出臺相應政策封殺這款游戲。（開篇羅列《王者榮耀》導致的慘劇，過于啰唆。）

難道家長認為就因為游戲太好玩才導致孩子沉迷，進而痛恨游戲企業研發這些游戲嗎？我覺得不然，這就好比一個不會做飯的家長看到孩子在家餓了抱著零食吃，難道就要怪零食太好吃嗎？游戲不好玩誰玩？零食不好吃誰吃？（這一段在首段敘述的基礎上表明了作者的態度：孩子沉迷游戲，家長不應只痛恨游戲。而且，“游戲不好玩誰玩？零食不好吃誰吃？”兩個問句與論說中心無關，顯得突兀。）

只因孩子沉迷游戲就封殺游戲不可取。人們的思想似乎還停留在十幾年前，看到一款游戲火爆就說它是精神鴉片，《魔獸世界》《CS》這些曾經的“洪水猛獸”，我們真的采取了很多辦法去防治它們嗎？并沒有！何況電子競技現已正式列入2022年杭州亞運會比賽項目，Wings戰隊也在2016年獲得DOTA2世界冠軍，我們中國的頂級游戲玩家正靠著這些所謂的精神鴉片，為我們的祖國在世界爭奪榮譽。（這一段舉例論證不需要封殺游戲，但不見分析論證。）

如此看來，游戲本身是具有兩面性的，一面是由于沉迷游戲而引發悲劇，一面是用游戲為國爭光，而真正的問題是父母的教育監管方式。（“真正的問題”用語不準確，指向不明。）學生作為《王者榮耀》的主體，其自制力自然不夠，一旦節假日，家長外出，有的學生就會蠢蠢欲動，只要找到手機，一上手就是好幾個小時，將自己正常的作息時間全部獻給了游戲；甚至有時家長在家，卻沒有起到監管作用，放任孩子玩樂，最終導致了悲劇的釀成。（“學生作為《王者榮耀》的主體”，表述不當缺乏依據，中小學生沉迷《王者榮耀》未必就證明學生是玩這款游戲的主體；“自己正常的作息時間”用語啰唆。）家長不能指望每一個孩子都有很好的自制力，所以應該擔負起這個責任，用正確的眼光看待游戲，不要一味地視游戲為洪水猛獸，也不要一味打壓孩子的天性。而應當和孩子約法三章，規定每日游戲的時長，滿足孩子愛玩的心理的同時成功把控孩子的游戲時間。（指出家長對孩子的教育監管作用，提出建議，但論說空洞，不夠深入全面。）

所以，既然擔心自己孩子的成長，擔憂孩子沉迷游戲而引起慘劇，那就希望家長監管好自己的孩子，而不是窩在沙發里看著手機上那一條條沉迷游戲的新聞，叨念著要虎門銷煙封殺游戲產業。（結尾語言不夠精練且過于絕對。）endprint

升格指津

1.打造鳳頭豹尾，突出中心論點。壓縮病文的開頭和結尾，打造鳳頭豹尾。將第1、2段合并，在簡要概述材料的基礎上直接提出中心論點，確立全文的論說重點；結尾精練語句，在總結全文的基礎上再次強化中心論點。

2.充實論證主體，突出論說重點。整合第3段的論據進行分析，透過現象揭示本質，指出學生沉迷游戲的根本原因，以此證明不必封殺游戲。擴充第4段的內容，闡述家長對孩子教育監管不當致使其沉迷游戲，并聯系社會現實生活提出可行性建議。再辯證分析，指出游戲企業和相關部門也需要承擔一部分監管疏導的責任，更加充分全面地看待中小學生沉迷游戲的問題。

3.精心錘煉語句，增強論證力度。修改文章中表述絕對、指向不明的句子，整合表述啰唆的語句，長短句結合運用，增強文章的論證力度。

【升格佳作】

與其“虎門銷煙”，不如監管疏導

□湖北武漢中學高三（3）班 葛宇翀

近來，一陣“王者”熱潮涌過神州大地，上至二三十歲的青年人，下至八九歲的小學生，想成為“榮耀王者”的人數不勝數，很多中小學生沉迷其中甚至釀成慘劇。不少家長表示游戲是“精神鴉片”，坑害了孩子，更有甚者覺得政府應該出臺相應政策封殺這款游戲。但我認為，與其“虎門銷煙”，不如監管疏導。（簡要概述材料的基礎上提出中心論點，鮮明地闡述了自己對這件事情的態度和看法，切合文題任務要求。）

游戲作為一種新興產業，也是未來發展一種方向，每年為國家貢獻了不少的GDP。電子競技現已正式列入2022年杭州亞運會比賽項目，Wings戰隊也在2016年獲得DOTA2世界冠軍為國爭光。我們不能因為游戲會導致部分學生沉迷其中就搞一刀切。（從游戲的方面來看，它是一種新興產業，出現問題不能一刀切，此為反對封殺游戲的原因之一。）每個時代的孩子都有其流行的娛樂，我們不可能也不必一一銷毀。曾經，《魔獸世界》《CS》等游戲也被一些家長視為“洪水猛獸”，那些被人們憂慮會被游戲毀掉的《魔獸世界》《CS》的大部分青少年玩家如今已成為社會的中流砥柱。（從社會角度分析，每個時代都有自己流行的娛樂，不必一一銷毀，此為反對封殺游戲的原因之二。）更何況，中小學生沉迷手機游戲的根本原因是其自制力不夠。對于自制力差的人，即便沒有《王者榮耀》，他也會沉迷于別的玩樂；而對于自制力強的人，即使玩游戲，也只是學習生活的一種調劑。（透過現象看本質，指出中小學生沉迷《王者榮耀》的根本原因不在于游戲好玩，而在于自制力不夠。）

中小學生尚未形成良好的自制力，父母的關心和引導顯得非常重要。但是現實生活中，很多父母平時或忙于工作、生活、娛樂，疏于對孩子的陪伴，沒能及時察覺孩子沉迷游戲的狀態；或發現孩子玩《王者榮耀》后，沒能及時地監督、科學地引導，致使孩子沉迷其中不可自拔。可以說，每個沉迷《王者榮耀》的學生背后，都有著疏導管教的家長的責任。而有些家長認為封殺《王者榮耀》就可以一勞永逸，是一種推卸責任的做法。（從家長的角度分析，指出其對孩子沉迷游戲負著監管不當的責任。）

倘若家長能做到言傳身教，以身示范，陪伴孩子進行一些有益身心健康的休閑活動，帶孩子多去戶外運動玩耍，培養孩子良好的興趣愛好，孩子的生活也不至于被手機游戲所填滿；倘若家長能在發現孩子沉迷游戲之后，與之進行平等的溝通交流，商定每周的游戲時間，并督促執行，學生沉迷游戲的狀態亦可改善。今年7月，河南一對父母將面包車改成流動照相館，帶著孩子自駕游的同時為當地百姓拍照片，生意忙的時候孩子還會充當小幫手，父母還與他約定明年成績進步了，還帶他自駕游。這樣成長起來的孩子，與父母看遍了世界的五彩斑斕，體會了生活的酸甜苦辣，將來即使玩游戲，也不會沉迷其中。因為他的心中有愛，他的世界比游戲更真實、更精彩。（舉例論證，闡述家長的陪伴與關愛，可以防止孩子沉迷游戲。）

當然，不封殺游戲企業并不代表游戲企業對中小學生沉迷游戲沒有責任，游戲企業也應當擔負起其社會責任，設置有效的防沉迷系統，引導未成年人科學地分配游戲時間。社會有關部門也應對游戲企業加強監督管理。（從游戲企業和社會有關部門的角度，提出防止中小學生沉迷游戲的可行性措施，思考問題全面。）

總之，與其叫囂著封殺游戲，不如家長、社會、游戲企業合力監管疏導，為中小學生的成長樹立多重防護屏障。（總結全文，首尾呼應。）

升格點評

修改后的作文，觀點突出，論證深刻有力，語言流暢，可評為一類文。文章標題、首段、結尾都鮮明地突出了中心論點。在文章的第2～5段，增加了分析論證和舉例論證的部分，還增加了論證層次，從游戲企業、學生家長、社會等多角度分析了學生沉迷游戲的原因和防止沉迷應注重教育疏導，深刻有力地論證了中心論點。endprint