家校共育，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)穩(wěn)健

李潤(rùn)生

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的交往變得更為快捷和方便，手機(jī)、微信、微博等社交媒體被廣泛使用。順應(yīng)這一潮流，很多學(xué)校都建立了家長(zhǎng)微信群，方便家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系。

家長(zhǎng)微信群建立的初衷不可謂不好，但它在帶來(lái)交流便利的同時(shí)，也讓一些老師和家長(zhǎng)“跑偏了”，引發(fā)了一系列讓人詬病的問題：群里信息爆炸、家長(zhǎng)互相攀比、老師曝光學(xué)生私人問題等。如今這“變了味”的溝通平臺(tái)，怎樣才能回歸正途呢？我認(rèn)為要從教師和家長(zhǎng)兩個(gè)層面上加以改進(jìn)：

就教師而言，在微信群中要做到以下三點(diǎn)：一是要樹立“規(guī)矩意識(shí)”，制定合理的微信群規(guī)。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，在建立微信群初期時(shí)，教師應(yīng)和家長(zhǎng)共同制定合理的群規(guī)。二是要帶頭遵守群規(guī)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。教師要有良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)，不在微信群里發(fā)布一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等盈利組織的相關(guān)信息和鏈接。同時(shí)，教師要注意與家長(zhǎng)溝通的方式方法，如發(fā)布學(xué)生成績(jī)時(shí)，可選擇單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。三是要及時(shí)更新學(xué)生信息，加強(qiáng)家校溝通交流。教師要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的變化，解答學(xué)生家長(zhǎng)的疑問，加強(qiáng)溝通交流的頻率與對(duì)話質(zhì)量。

就家長(zhǎng)而言，在微信群中要積極主動(dòng)地參與學(xué)校的教育，并做好三條：一是要培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)“公俗良俗”。家長(zhǎng)在微信群里聊天應(yīng)注意方式和態(tài)度。二是要積極主動(dòng)地參與學(xué)校的教育，及時(shí)與老師溝通孩子在家的表現(xiàn)，方便教師因材施教。三是對(duì)學(xué)校和老師要有信任感。在遇到一些教育上的“疑難雜癥”時(shí)，家長(zhǎng)要多一些理解和包容，加強(qiáng)與教師的溝通與交流，協(xié)同教育好孩子。

總之，目前家長(zhǎng)微信群中出現(xiàn)的一些不和諧的聲音，應(yīng)該引起我們的反思。教師和家長(zhǎng)都是育人者，育人者不理性，又何談理性育人？家長(zhǎng)和教師都應(yīng)該好好反思和總結(jié)各自在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的責(zé)任，各方協(xié)同為孩子的全面發(fā)展發(fā)力。只有家校之間建立起了一種緊密的“連心橋”的關(guān)系，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步才會(huì)穩(wěn)健。