探究高中民族音樂教育的傳承與發展

陳聶君

【摘 要】在21世紀的今天，時代正在飛速發展，人們的經濟水平也開始提升，漸漸地人們開始注重多元文化，開始希望自己接觸到多元文化。在這個熱潮中，音樂文化開始飛速發展，人們也開始認識到音樂的重要性，也正是因為民族化的發展，所以民族音樂開始得到有效地發展。

【關鍵詞】高中音樂 民族音樂 教育 傳承與發展

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.108

在中國古代，音樂一直處于非常重要的作用，在皇宮中，皇帝基本都是依靠音樂來放松自己，讓自己不要處于太大的壓力中。或許是因為中國發展的情況，導致音樂的發展受到阻礙，漸漸地中國的音樂水平開始退后，現在音樂文化開始發展，中國的音樂文化也要開始重新進步了。可以說音樂文化的發展需要老師進行音樂教育，如果說學生獨自進行音樂的學習，因為學生知識的理解能力不夠，那學生將無法學習到音樂的精髓，也無法學好音樂。多元文化教育的發展是無法緊跟社會的進步的，現在的社會也正處于民族化的階段，能夠把民族和音樂結合在一起的文化是真正適合現在的高校音樂教育的，也是真正適合學生學習的。

一、增強民族音樂的教育觀念

民族音樂的發展是需要強大的師資力量的，但是在傳統的教學方式中，音樂老師一直是在講解課本上的知識，也一直在教授課本上的音樂歌曲。新課程改革后，要求音樂老師改變自己的教學方式，要根據時代的變化來改變自己的教學方式，畢竟音樂文化一直在發展。我們國家又是一個多民族國家，不同的民族的音樂文化是不同的，而且因為各個民族人數的不同，他們的音樂師資力量也是不同的，一般來說少數民族是無法發展音樂文化的。但是因為少數民族的音樂功底都是比較好的，所以他們的音樂水平還是比較高的。要想把中國的音樂水平發展起來，就必須根據不同民族的文化進行不同的音樂教學方式，幫助學生學好音樂。

對學生而言，音樂是一門放松的課程，也是一門修養身心的課程，高中的學習是比較困難的，壓力也是非常大的，學生希望通過音樂來舒緩壓力。如果老師還是一味地按照課本知識進行講解，不考慮現在時代的變化，也不考慮學生心理的變化，會讓學生開始覺得音樂并不適合放松自己，也不適合修養身心。因此老師要根據當地音樂的特色來改變教學方式，根據傳統文化的方式來教授音樂，讓老師盡可能的改變傳統的教學方式，幫助學生通過音樂來放松自己，舒緩壓力，當然也要盡可能的提升中國音樂的水平。同時老師也要提升自己心中民族音樂的地位，要加上民族音樂的教育觀念，讓民族音樂在音樂界的地位提升，盡量讓所有學生都重視起民族音樂。

二、統一民族音樂和音樂教育

自從中國進行改革開放以后，我國教育水平和經濟水平得到了飛速的發展，中國的文化形式也開始變得多樣，音樂文化開始發生重大的變化。在這種情況下，高中學生民族音樂的傳承受到了非常重要的影響，因此發展中國民族音樂成為現在最重要的一件事情，也成為學生音樂學習的重點。為此教育部開始要求高中音樂教育開始改革，要求老師改變自己的教學方式，變得適合現在時代的發展。或許是音樂老師教學方式的原因，音樂教育的方式和民族音樂的發展開始不同，甚至是開始出現裂痕，導致學生學習民族音樂開始變得吃力。

當然不止是這些原因，學校也是有一定的責任的，現在很多高中學校要求學生主要以學業為主，他們甚至覺得高中生學習音樂就是一種浪費時間的事情，到高三就會把音樂課停止，不讓學生學習音樂，讓學生把心思都放在學習上。新課程改革后，要求高中學校把音樂當作教學的重點，并且讓學生多接觸音樂方面的知識，讓他們多了解一些民族音樂的歷史，方便她們以后的學習。

在學習音樂知識之余，老師要讓學生對民族音樂進行判定，了解一下她們對民族音樂的見解，同時也要激發她們對民族音樂的熱愛。畢竟中國是一個多民族主義國家，每個民族的音樂都是有所差異的，語言也是不同的，盡管會有這么多不同，但是強調的主題都是相同的，都是為了弘揚中華民族傳統文化的。

三、借鑒外來音樂

雖然說中國是一個歷史悠久的國家，民族音樂的歷史也是相當悠久的，但是畢竟中國有段時間落后于時代，可以說當時的中國已經無法與時代接軌，已經與這個社會脫節。因此老師在對高中生進行音樂授課的時候要借鑒一下國外的音樂，畢竟音樂和其他學科不同，其他學科是不需要與外國文化所接觸的，畢竟其他學科有我們中國自己的魅力，是不需要結合外來文化的。音樂確實是一個非常特殊的學科，中國的音樂很多都沒有借鑒意義，這是我們不得不承認的一個事實，也是我們必須重視的一個問題。而且中國傳統的民族音樂總是中國特有的一些文化，如果音樂老師在上課的時候引入一些外國音樂。讓學生用心欣賞這些外國文化，找一下中國民族音樂和外國音樂的不同，也可以讓學生在這兩種音樂的基礎上創造一下，幫助高中學生培養一下創造能力。畢竟高中學生壓力太大，她們一直處于高度緊張的狀態，如果音樂老師能夠讓他們在音樂課上放松一下自己，發揮一下自己的創造力。這樣對學生的學習也是有非常大的益處的，畢竟高中學生是需要有一個拋除所有與學習有關的東西的機會的，壓力太大總會對他們的學習沒有好處，適度的放松總會讓他們更容易適應這個學習環境。

另外，如果老師在音樂課上放一些外來音樂，讓學生接觸一些新鮮的事情，現在是一個多元文化的時代，是需要老師幫助學生了解這個社會的，畢竟以后學生是要獨自面向社會的。學生總會接觸到社會的多元化，如果說老師在學生學習的時候就讓他們接觸到外來文化，進而更加認真的學習民族音樂，這對學生的學習和以后工作都是有好處的。

四、結束語

音樂雖說是學生從小學就接觸到的一門學科，但是因為學校的不重視，導致學生無法感受到音樂的好處。現在新課程已經改革了，高中生也要開始進行民族音樂的傳承和發展了。盡管這是非常困難的一件事，但是只要老師擁有足夠的勇氣和信心，就一定可以把民族音樂進行傳承和發展的。

參考文獻

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