從用人單位要求看高校就業能力的培養

邱田

[摘要]近些年，高校畢業生就業難的問題引起了社會各界的高度重視，成為人們最為關注的熱點話題之一。就業形勢嚴峻，就業率持續偏低，究其原因，主要還是大學生的綜合能力與用人單位的實際需求脫節所導致的。因此，如何提高大學生的就業能力成為各大高校進行教學改革的首要任務。文章將簡述就業能力的基本概念，對用人單位的具體招聘需求進行闡述分析，并提出提升高校生就業能力的合理建議，旨在為相關工作提供一定參考。

[關鍵詞]用人單位；高校畢業生；就業能力

[DOI]1013939/jcnkizgsc201734127

隨著社會的高速發展，各大高校不斷擴大招生規模，人才市場的供需狀況發生很大變化，高校畢業生的就業市場由原來的賣方市場逐步向買方市場轉化，就業形勢十分嚴峻，不容樂觀。同時，用人單位對高校生的實踐動手能力也是抱怨頗多，普遍存在專業人才招聘難的現象。所以，如何切合用人單位的實際需求，增強高校畢業生的實踐工作經驗，提高其在人才市場的綜合競爭實力，是各大高校教學改革的重中之重。

1就業能力概述

就業能力的概念起源于英國，在20世紀初期被Beveddge首次提出，他通過對勞動可利用率進行分析研究，從而可靠推斷勞動者是否可以雇用。傳到美國之后，對就業能力的研究更加深入，相關教育與就業委員會指出，就業能力就是人們求職以及從業的能力，是通過在人才市場獲得就業機會所實現的自我價值。國際勞工機構則強調，就業能力就是個體獲取工作，不斷進行自我調節進而適應工作環境變動的能力。換句話說，就是指個體獲取、從事以及發展職業所需的多種技能。從本質上來看，就業能力就是個體所具備的最基本的擇業、從業以及再就業的能力，是個體吸引用人單位注意的基礎知識、專業技術、就業態度以及適應市場環境變化等多種能力的綜合體現。

2用人單位的具體要求分析

（1）基礎能力。所謂基礎能力就是畢業生所具備的最基本的就業能力，涵蓋人際交往、組織溝通、學習能力、團隊協作、從業心態等多個方面，是用人單位招聘所遵循的首要原則，是高校畢業生就業成功的敲門磚。

（2）專業能力。專業能力主要包括兩個方面的內容，其一是專業知識；其二是專業技能。前者是高校生經過系統的學習，所掌握的與本專業相關的基礎理論；后者則是對所學知識的具體實踐應用，是高校生謀求發展的基本前提。用人單位對高校生的專業能力素質十分看重，大多數招聘單位認為學生就應以學習為天職，專業技能的掌握程度不僅是高校生學習心態的體現，更是對就業之后的工作態度有著非常重要的影響。畢業生的專業知識儲備與用人單位崗位需求嚴重不符，是人才市場供需不平衡的重要影響因素。

（3）實踐能力。大量研究數據表明，實踐能力是用人單位對高校生進行擇優錄取的主要依據，是畢業生就業成功與否的關鍵所在。實踐能力主要包括動手能力、發現解決問題的能力、改革創新能力等。實踐經驗匱乏、創新能力不佳是高校生就業難的根本原因。

（4）個人品質。如下圖所示，用人單位進行錄取招聘時，最看重的是高校生誠實守信的品質、敬業精神，吃苦耐勞精神次之。

用人單位對個人品質的重視分布圖

3就業能力提升策略

（1）開展職業生涯規劃。合理開展職業規劃為高等院校的就業指導課程奠定了良好的基礎，有利于高校生就業理念的形成及培養。高校生應對自身進行準確定位，明確日后的就職目標，有意識地培養相關職業技能，進而提高其在人才市場的綜合競爭能力。因而，各大高校在入學之初就應著手培養大學生的職業規劃意識，使其充分了解日后的職業發展方向，并有針對性地提高學生的學習興趣，為正確的職業價值觀的養成奠定良好基礎。

（2）豐富專業知識。專業知識是就業能力的根本支撐，是綜合競爭實力的有效保障。調查研究發現，用人單位通常會將專業學習成績作為招聘的重要評判依據。因此，高校應對人才市場的供應關系給予高度重視，保證設置的專業課程完全滿足社會發展的需要。與此同時，還要注重培養大學生的綜合素質，強化大學生的就業適應能力。此外，“實踐出真知”這是亙古不變的真理，各大高校要將理論知識與實踐應用有機結合，使二者相互作用、相互提高，不斷豐富大學生的知識儲備。

（3）強化就業心態。俗話說：人生之不如意十之八九，職業生活當然也不例外。假如高校生在校期間，過于注重理論知識的學習，忽略心理素質的培養，那么在求職過程中，難免會心理壓力過大，產生緊張、焦慮的情緒。加之，高校生的就業形勢日益嚴峻，而畢業生數量卻又逐年劇增，以至于出現一畢業就失業這樣的尷尬局面。因此，高校應注重強化高校畢業生的就業心態，在開展就業指導活動的時候，高校教師要對大學生進行及時有效的引導，使其精確自我定位，明了就業形勢，形成正確的就業價值觀，從而在面對困境時仍能保持積極向上的心態，有克服困難的毅力、勇于拼搏的精神，有效緩解大學生的就業心理壓力，為日后職業生涯的持續發展打下良好基礎。

（4）加強社會實踐。社會實踐能力作為就業能力的重要組成部分，是用人單位衡量高校生綜合能力的關鍵指標。各大高校應加強校企合作力度，構建長期合作關系，擴展實踐領域，為理論知識的實踐應用創造機會，進而有效提高大學生的協調溝通能力、就業適應能力以及社會交往能力等。同時，高校還應注重師資隊伍的建設，提高教師對市場需求的敏感度，通過參加雙選會、學術講座等途徑，全面掌握用人單位的實際需要，從而因材施教，有針對性地調整教學方案，有意識地提高大學生的就業能力，培養與用人單位崗位需求高度匹配的高精尖人才。

4結論

綜上所述，隨著各大高校的不斷擴招，畢業生的數量飛速增長，就業形勢十分嚴峻，甚至會出現一畢業就失業的尷尬境地。想要在如此激烈的就業環境中脫穎而出，如何提高大學生的就業能力是關鍵所在。各大高校應該密切關注用人單位的實際需求，加強校企合作力度，豐富專業知識傳授領域，有效引導大學生樹立正確的就業價值觀念，合理進行職業生涯規劃，強化就業心態，明確日后的發展目標，有意識地提高自身的專業技能以及實踐能力，進而成為符合用人單位要求的綜合型人才。

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