昊輝+林思婷
李緯綸先生
是一位喜愛西洋畫的藝術家,得益於香港東西方文化交融的優勢,他盡情地汲取不同畫種的技法,經以整合、吸收,並用以提升自己的藝術水平。所以他的筆下既有西洋畫的靈魂,又不時能發掘出東方文化的元素。兩者渾然一體、水乳交融。儘管由文化和技法組成的藝術能讓自己的創作過程妙趣橫生,但給他帶來最多快樂的,督促他不斷進步的,還是那份對繪畫純粹的喜愛之情。
學畫,可以東西結合
時代的發展會打破一些地域與文化原有的界限,使兩個領域發生交集、磨合並衍生出新的事物。如中國畫,從近代開始慢慢受到西方藝術的影響,業界中不少人開始吸收西方的繪畫藝術,裨益自己的創作,從而讓注重意境、以寫意為主的國畫,出現了濃墨重彩的色調,錯落有致的佈局等等。對於西方畫而言,東方的元素也在不斷地滲入,如莫奈、梵高等近代著名畫家,便是受到了日本浮世繪的啟發。
在今日香港,因為特定的歷史原因,文化相互影響的現象明顯,從李緯綸先生的學畫經歷中就能看出。
他從小在家庭氛圍的熏陶下,喜歡上繪畫。在醉心國畫的母親的引導下,他最先接觸的,便是中國傳統的繪畫藝術。“我當時經常出入媽媽的畫室,有時欣賞,有時學習,畫畫的技術不斷得到了提高。”後來,母親看到他的成長,便叫他擔任助教,在上課時提供一些幫助。到了中學,李緯綸先生先後跟隨幾位西洋畫老師學習,慢慢掌握了油畫、水彩等畫種。而且憑借著之前學習國畫的經驗,他可以用舉一反三的思維,對比東西方畫技各自的優劣,以此選出最適合自己的技法,慢慢形成了個人的風格。
“經過學習後,我發現西洋畫經過了一個較大的轉變時期。他們原先很注重寫實、要求很嚴謹,就像相機一樣,力求在作品中展現真實。當浪漫派出現後,畫家會把感性的元素加入創作中,甚至是通過光線、人物姿勢動作等表現出戲劇性的內容,例如印象派是比較看重光線的變化的。他們對西方藝術的發展也產生了很大的影響。”隨後,李緯綸先生還接觸了近現代西方的超現實題材、抽象派等等,不斷在學習西方畫方面取得突破。
同時,他也對中國畫進行研究,經常與母親交流,學習。特別是通過對比,他發現中國畫發展很長一段時間是停留在唐宋形成的文人畫階段,即使日後有所發展,也是沿著這條線進行。從而形成了國畫喜歡沿襲傳統、遵守古訓的風格。即使數十年前,國畫的教學模式、文化演變也是如此。
對比了中西兩種繪畫技藝,李緯綸先生對畫技的選取也更為明確,他對所學的知識進行分析,保留精髓,同時又把日常自己從母親身上學到的國畫技巧加入其中,如畫面的表達效果、線條等等,讓自己的作品內容變得更加豐富多元。
同時,香港的環境,也為李緯綸先生的學習提供了良好的環境。“我覺得香港在世界范圍內是一個很特別的地方,具有東西方的文化背景,也有包容、開放的元素。所以我們接觸到不同文化的機會也比較容易。特別在今天,我們身處一個傳統與新潮交融的時期,又有之前上百年來的歷史演變讓香港形成了獨有的文化特徵。所以能給本土藝術家們帶來豐富的創作靈感。”
愛好使然,加上自身的追求與努力,更有良好的環境,讓李緯綸先生的技藝日趨嫻熟,佳作屢出,在香港畫壇嶄露頭角。不過,無論畫畫帶給自己多大的成就,他都沒有忘記,這項愛好帶來的純粹的快樂與滿足。
畫畫,感性與理性融合
社會的進步,分工的細化,繪畫藝術的發展,也變得與以往有所不同。例如在香港,過去很少有人把繪畫當成事業,只視為業餘調劑生活的愛好之一。現在,越來越多的人以繪畫作為職業,專注地往藝術家的方向發展。他們中的不少人,充滿感性,喜歡天馬行空,縱情創作,把生活變成了藝術靈感的來源。不過,這並不能說明理性的人學不好藝術。就如擅於西洋畫的李緯綸先生,不僅可以在畫中展現自己感性灑脫的一面,又能發揮自身理性所長。因此,工作和愛好同步發展,且各有成就。
“藝術,包括繪畫在內,其實既可以是感性的,也可以是理性的,特別是設計方面,考慮到實物的用途後,與理性的關聯會更加明顯。”歷史上不乏既能創作出不朽的藝術傑作,又在現實工作中屢有建樹的先賢,例如歐洲文藝復興時期代表人物之一的達·芬奇,繪畫方面的成就已是毋庸置疑,有家喻戶曉的《蒙娜麗莎》《最後的晚餐》等作品,最近更以刷新拍賣記錄的《救世主》一畫再掀新浪。同時,他曾設計出原始的坦克、滑翔機等,在建筑、數學方面也頗有心得,以至於後來著名科學家愛因斯坦在研究達·芬奇手稿後認為,其科研成果如果在當時就發表的話,科技可以提前30-50年。
因此,今日李緯綸先生在藝術方面的造詣,也沒有停留在感性的層面,而是與他作為計算機維護的正職相互輝映,給生活帶來了豐富多彩的樂趣。他表示,西洋畫注重寫實,特別是傳統流派,對畫面細節的把握已到精緻細膩的程度,所以技藝嫻熟的畫家對人物的黃金比例、構圖的三七定律、透視的基本原理等都能信手拈來。這說明了繪畫在具備了感性與理性兩種特質,並認清兩者間千絲萬縷的關係,就能奠定綜合性較強的基礎,對藝術的認知也能上升到一個新的層面。
下班後,在畫室內創作,是李緯綸先生最喜歡的業餘愛好之一。他用畫筆在紙上創作,猶如在創造一個個精彩的世界;絢麗的色彩,構成這個世界瑰麗的天空;畫中的內容,飽含情愫,向觀眾說出了自己的故事。而集合了國畫與西洋畫技藝,又體現出感性與理性的統一,畫作因此變得更有趣味。
李緯綸先生現在也開始了教學工作,只要提前跟學生約好,他一下班就回到畫室,給上門的學生授課。他從過去的學習經驗中總結,強調教學的基礎,並要求學生不能急躁,企圖在短時間里就掌握繪畫的技巧,提議學畫要靜下心來,專注投入,在不斷練習中慢慢穩固學畫的基礎,對畫技有了一定程度的熟悉,才可以向更高的層次進發。教學中,他看到有的學生跟自己一樣,熱愛繪畫,並投入心力進行鉆研,因此感到了欣慰。也知道,那份由繪畫帶來的純粹的快樂,正是在這樣代代相傳的過程中,被不斷復製,增多。
畫喜歡的畫,獲純粹的快樂,人生因此也少了復雜和煩惱,變得簡單而無憂。對於李緯綸先生而言,這也是一種為人處事的哲學,是一種令心境澄明的智慧——悠然自得、大道至簡。
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