依法治國背景下的學(xué)校法治教育

孫霄兵

在剛剛結(jié)束的中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上，習(xí)近平同志指出：“全面依法治國是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障。”同時(shí)也指出：“加大全民普法力度，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。”在建設(shè)具有中國特色社會(huì)主義法治國家的過程中，公民法治素養(yǎng)的提升是一個(gè)非常重要的問題，而在公民法治素養(yǎng)提升的過程中，學(xué)校發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》明確指出“將法治教育納入國民教育體系”。這既是教育系統(tǒng)推進(jìn)依法治教的需要，也是社會(huì)發(fā)展與改革的需要，更是我國綜合實(shí)力發(fā)展的戰(zhàn)略需要。國家大計(jì)，教育為本；法治建設(shè)，學(xué)校為本。因此，教育系統(tǒng)應(yīng)該提高對(duì)法治教育的認(rèn)識(shí)，采取多種手段增強(qiáng)學(xué)校法治教育的工作力度。

推進(jìn)學(xué)校的法治教育，要有正確的教育理念。法治教育不僅僅是法律知識(shí)的灌輸，更多的是法律信仰的培育。法治教育并不僅僅是通過教育讓學(xué)生規(guī)范自己的行為，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利。

推進(jìn)學(xué)校的法治教育，要有優(yōu)秀的法治教材。優(yōu)秀的法治教材需要一支具有深厚法學(xué)功底和教育根基的編寫團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀的法治教材能夠囊括必需的法律知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)校的法治教育能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的需要。優(yōu)秀的法治教材既要符合學(xué)生的年齡特征，又要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。

推進(jìn)學(xué)校的法治教育，需要有一支專業(yè)的教師隊(duì)伍。專業(yè)的教師隊(duì)伍是一批受過系統(tǒng)法學(xué)教育的、具有一定法學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的教師。在當(dāng)前法治教育師資嚴(yán)重不足的情況下，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)更多的法律專業(yè)人才在學(xué)校擔(dān)任兼職法治教師。

推進(jìn)學(xué)校的法治教育，需要采用多樣化的教學(xué)形式。多樣化的教學(xué)形式要求課堂教學(xué)不僅僅是照本宣科，更需要一系列的案例教學(xué)。多樣化的教學(xué)形式不僅僅是課堂的教學(xué)，還應(yīng)有課外活動(dòng)、興趣小組、選修課等等。

推進(jìn)學(xué)校的法治教育，需要一個(gè)良好的環(huán)境。首先是學(xué)校環(huán)境，這就要求學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，嚴(yán)格依法治校、依法執(zhí)教，培養(yǎng)學(xué)生民主法治的觀念。其次是社會(huì)環(huán)境，這就要求政府應(yīng)當(dāng)依法行政、社會(huì)應(yīng)當(dāng)崇尚法律、個(gè)人應(yīng)當(dāng)信仰法律以及遵守法律。

推進(jìn)學(xué)校的法治教育，需要有健全的保障措施。健全的保障措施除了國家出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)之外，還需要人員、經(jīng)費(fèi)、機(jī)制等方面的支持。健全的保障措施除了教育系統(tǒng)內(nèi)部的保障，還需要社會(huì)各界關(guān)注學(xué)校法治教育、支持學(xué)校法治教育。endprint