論如何提高英語閱讀速度與質(zhì)量

馮煥紅

【摘要】怎樣提高英語閱讀速度和質(zhì)量是英語學習者所面臨的一個十分重要的問題。英語閱讀的質(zhì)量包括了英語閱讀的速度和對文章理解的準確程度。讀慢了完成不了任務，而理解得不準確又等于沒讀，只有快而準同時具備才能提高英語閱讀質(zhì)量。本文闡釋了影響英語閱讀速度的不良習慣和因素，詳細論述了提高英語閱讀速度和質(zhì)量的主要方法與技巧。

【關(guān)鍵詞】英語閱讀速度；英語閱讀質(zhì)量；閱讀方法

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）12-0219-02

英語閱讀是英語學習的重要組成部分。閱讀理解能力的高低直接影響和制約著英語聽、說、寫等各方面能力的形成和發(fā)展。閱讀方法的合理與否，關(guān)系到閱讀質(zhì)量。學習英語，必須依靠大量而廣泛的閱讀途徑，以迅速提高外語水平。每個人都具有快速閱讀的潛力，只要排除閱讀障礙，掌握正確的閱讀方法與技巧，利用視覺運動的規(guī)律，便可以發(fā)掘這種潛在的能力，使閱讀速度大大提高。

一、常見的影響閱讀速度與質(zhì)量的不良習慣和因素

1.有聲閱讀

有聲閱讀是影響英語讀速的一大惡習。由于發(fā)聲器官讀一個單詞比用目光掃視一個單詞費時，所以任何有聲閱讀都會把閱讀速度限制在講話速度上。以閱讀中文為例，有聲閱讀每分鐘最快能閱讀200字，而無聲閱讀則可達到600字。

2.回視

回視也叫重復閱讀，即讀者在閱讀過程中不斷地將目光回轉(zhuǎn)，重讀剛剛讀過的文字。回視次數(shù)過多，甚至養(yǎng)成了一種習慣，就會大大影響閱讀速度。要克服這種毛病，讀者要做到注意力高度集中，使大腦迅速接收目光接觸的信息。

3.過分依賴詞典

有的人每遇到生詞就查閱詞典，這種做法不僅沒有必要，反而是有害的。文章中的生詞不是孤立的，在它所出現(xiàn)的句子、段落中，會提供出不同的暗示或線索。

4.指讀

有些人在閱讀過程中往往習慣用手指或筆等挨個詞語指著讀。這樣做往往會把注意力集中到單個詞上，造成一個詞、一個詞地閱讀。指讀的習慣妨礙了眼球運動，阻礙了速度和理解。避免指讀的最好方法就是，閱讀時將手指離開所讀材料。

上述影響閱讀速度的不良習慣和因素，都不同程度地阻礙了快速閱讀。同時，我們還必須掌握正確的方法和技巧，通過科學性地強化訓練，只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才能提高。

二、提高閱讀速度與質(zhì)量的方法和技巧

1.培養(yǎng)良好的閱讀習慣，訓練自己的閱讀能力

（1）注重閱讀材料的選擇

選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數(shù)為200左右，后面配有習題的閱讀材料為宜。

（2）擴大視幅

擴大視幅是指擴大識讀文字的單位面積，即每次視線停留在字行上時目光盡可能多地接觸并辨認單詞的數(shù)量。視讀短語就是訓練擴大視幅的一個好方法。

A few years ago/in their search for ways/to sell more goods/advertising men。

訓練時，主視區(qū)應放在中間，兩邊單詞用余視力掃視。隨著能力的提高，逐漸加寬視區(qū)范圍，擴大目光余視范圍。

（3）計時閱讀

選擇難易適度的文章，在閱讀前記下“起讀時間”，閱讀完畢，記下“止讀時間”，即可計算出閱讀的速度。讀完后根據(jù)閱讀時間和理解題的正確比率來指導閱讀。如果理解率達到80%以上，就應該進一步提高速度。如低于60%，就要在保持原閱讀速度的基礎(chǔ)上提高理解率。在進行快速閱讀訓練時，理解率保持在70%左右就可以了，而速度應不斷地調(diào)整，加快。

2.有效捕捉閱讀關(guān)聯(lián)詞，學會猜詞會意，快速攝取文章的核心內(nèi)容

（1）捕捉閱讀關(guān)聯(lián)詞

關(guān)聯(lián)詞語是作者為方便讀者閱讀所提供的一些標志或信號。關(guān)聯(lián)詞可分為直接關(guān)聯(lián)詞語、含蓄關(guān)聯(lián)詞語和終止關(guān)聯(lián)詞。

直接關(guān)聯(lián)詞：

指表示順序的數(shù)字、字母及相關(guān)的單詞。如1，2，3，A，B，C，first，second，third等，作者借用這些關(guān)聯(lián)詞列出所要表達的重要觀點。這些要點之間多數(shù)呈并列關(guān)系，有時則只是表示出現(xiàn)的順序。

含蓄關(guān)聯(lián)詞：

此類關(guān)聯(lián)詞一般用于表達介紹性的線索，提示讀者文章后面會有詳細的說明。這類關(guān)聯(lián)詞如several reasons，many causes，few instances等。有些含蓄關(guān)聯(lián)詞表明的是先后次序，如：to begin with，first of all等，其后詞語通常是furthermore，in addition，afterward等。

終止關(guān)聯(lián)詞：

終止性關(guān)聯(lián)詞語常常用來結(jié)束一個段落或是整篇文章。這類詞語如in conclusion，thus，as a result，therefore，finally等。終止關(guān)聯(lián)詞語表示告訴讀者，作者在此將要結(jié)束其文章，提供結(jié)論性或總結(jié)性內(nèi)容。

（2）猜詞會意的技巧

學會猜詞會意，不要依賴詞典，在這方面我們簡單介紹幾種猜詞會意的技巧：

運用生活常識，進行邏輯推理。如：

If you keep bread too long，it becomes stale.

根據(jù)生活常識和上下文表明關(guān)系，即可知道stale意思是：不新鮮的。

通過定義或解釋來推測。

在同一句話或同一段落中可能會找到某一些詞的意思和解釋，用于定義或解釋的常見的信息詞有to mean，that is，which is，for example，namely，such as等。 如：Sociology is the term used to describe the scientific study of human society.endprint

如果sociology是個生詞則由is 后面給出的明確定義便知道該詞的意思為“社會學”。

通過同義詞，近義詞推測。

在某一生詞后，可能由or，thats call等引出該詞的同義詞或近義詞，如：

Among the most popular solar heating units presently in use are the rooftop panels or collectors，made of glass and copper pipes.

由or 引出的collector 推斷，猜出rooftop panels可能是“屋頂太陽能手機器”。

通過反義關(guān)系推測。

某一生詞的前面或后面會出現(xiàn)該詞的反義詞或相互的對比的詞語，我們可以從前面比較或?qū)φ贞P(guān)系中悟出詞義，常用的信號詞有but，although，though，whereas，while，yet，instead，however，in comparison with，compared with等，如：

Bill was thin but his brother was obese.

假如不認識obese，但通過but 可以看出這兩個句子都是一種轉(zhuǎn)折和對比，由此推測這兩個詞意為“胖”。

三、結(jié)語

閱讀的能力不是短時間內(nèi)就能明顯提高的，它蘊涵著快速記憶，快速理解，快速聯(lián)想等多種能力，是對腦形象和眼機能的訓練。必須經(jīng)過一個循序漸進的過程。閱讀速度提高的同時就會提高閱讀質(zhì)量。

只要下定決心糾正不良的閱讀習慣，掌握各種閱讀方法和技巧，注重知識的積累，提高語言水平，改進閱讀方法，進行大量的閱讀實踐，持之以恒，閱讀速度就一定會有一個飛躍。

參考文獻

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