關于創新基層黨校干部培訓機制的途徑研究

呂品

摘要：文章介紹了基層黨校干部培訓工作中存在的管理培訓方式落后、科研資政效能不強、培訓課程質量不高三方面的問題，提出了加強對黨校培訓工作的重視、創新體制促進黨校發展、強化黨校培訓主陣地、完善干部培訓管理體制、夯實黨校自身的基礎和能力等方面的創新途徑，希望能為基層黨校干部培訓機制的建立和完善提供一定的參考。

關鍵詞：創新；基層黨校；干部培訓；途徑

前言

黨校是培訓黨的理論干部與領導干部最為主要的陣地，直接接受黨委的領導，其在提高我黨領導干部各方面綜合素質發揮著重要的作用。但是，在基層黨校實際的培訓工作中，干部培訓工作還存在著一定問題，嚴重影響著干部培訓工作的質量。所以，相關工作人員需要不斷創新干部培訓體制機制，并積極探索培訓新途徑和新方法，進而不斷推動基層黨校干部培訓工作的發展。

1基層黨校干部培訓工作中存在的問題

1.1管理培訓方式落后

第一，由于基層黨校干部培訓管理機制落后，缺乏有效的監督和約束體系，導致很多干部不愿意遵守黨校培訓規章制度，不愿意到黨校進行培訓。再加上，黨校的培訓工作與干部的選拔任用之間的聯系不緊密，嚴重影響著基層干部參與培訓的積極性；第二，由于大部分基層黨校的培訓資金和培訓設施等方面的限制，導致基層黨校干部培訓方式和方法較為單一，教師多采用講課的方式進行培訓。再加上，黨校培訓的內容大多理論性較強，學員們的接受效果不理想，導致基層黨校干部培訓工作的效果不理想。

1.2科研資政效能不強

隨著管黨治黨任務越來越艱巨，黨校所發揮的職能也在不斷改變，已經逐漸由之前的單純進行干部培訓，變成了干部培訓、理論研究和服務政府決策。但是就目前的培訓工作來看，基層黨校在干部培訓方面投入的精力和資源相對較多，在進行理論探索研究、服務政府決策方面還差很多。如干部培訓工作的時代性和實用性不強；黨校的科研工作過于表象；黨校的干部培訓工作于當地的經濟發展不適應等等。

1.3培訓課程質量不高

第一，由于黨校對教師的管理工作重視不夠，缺乏彈性的激勵制度，嚴重影響著教師們的工作積極性。再加上，干部培訓工作過于繁重，教師們根本沒有精力對課程內容和質量進行完善和提高，缺少教學課程創新的積極性；第二，基層黨校教師的自身素質存在一定的不足，如一些老教師對多媒體等現代網絡信息技術掌握不夠熟練，缺乏必要了解，甚至存在抵觸情緒等，導致基層干部的培訓工作并不是很理想。

2創新基層黨校干部培訓機制的途徑

2.1加強對黨校培訓工作的重視

第一，相關部門需要充分重視黨校培訓工作，全面提升基層黨員干部的綜合素質；第二，由于黨校是鍛煉基層黨員干部黨性的重要場所，所以，需要將黨校輪訓工作納入到黨員工作考核中，進而改變基層黨員干部的思想覺悟；第三，相關部門需要確定黨校干部參加培訓任務，并建立完善的機制，要求“縣級干部培訓工作都要到基層黨校中完成，只有通過考核的人員才能調升職位”；第四，相關部門需要不得任用未經過黨校培訓的人員，切實促進基層黨校干部培訓工作的提升；第五，相關部門需要制定嚴格的黨校管理規定，并做好黨校發展資金預算工作。

2.2強化黨校培訓主陣地

第一，相關工作人員需要確定培訓方向，聯系當地實際情況設定精品教學內容，并將以村支書為首的基層干部作為主要培訓對象；第二，相關工作人員需要做好教學改革工作，轉變教師教學觀念，做好內部管理工作，同時，還需要結合當地實際情況建立合適的教學培訓體系，并在教學過程中增加趣味性和實用性的教學內容。如讓基層黨員干部學習如何做好農村建設等等；第三，相關部門還可以通過引進先進的人才，并安排其到基層黨校中為基層干部講解工作，確保基層干部思想能夠與時俱進。

2.3完善干部培訓管理體制

第一，相關人員需要加強干部培訓工作的宣傳和引導作用，如可以利用電視臺等新聞媒體和各級的部門，做好干部培訓工作的宣傳工作，進而讓基層的黨員干部可以充分重視干部培訓工作，切實按照培訓規章制度參與培訓；第二，相關人員需要創新干部管理制度，將基層黨校的干部培訓與干部的選拔任用工作結合起來，進而激發基層黨員干部參與黨校培訓工作的主動性和積極性；第三，相關部門需要建立獎懲制度，將基層黨員干部參與黨校培訓的情況與個人評先選優結合起來，對不參加黨校培訓、參加培訓不認真、敷衍了事的行為進行進行有效的約束，切實提高基層黨校干部培訓工作的質量。

2.4完善黨校發展的保障體制

第一，相關部門需要加大對黨校的正常培訓工作的投入力度，尤其是資金投入力度。當前，黨校培訓制度創新力度不斷加大，黨校已經不再向學員收取培訓費用，這就對黨校的辦學資金等方面提出了新的挑戰。再加上，很多基層黨校的教學資源、科研資金方面存在著一定的不足，這就會影響到基層黨校干部培訓工作的質量。通過加大對黨校的正常培訓工作的投入力度，可以消除黨校干部培訓的后顧之憂；第二，做好基層黨校的科研和資政能力建設。對于基層黨校來說，不僅需要做好基層干部培訓工作，還需要以干部培訓為載體，不斷加強理論探索創新和服務政府決策力度，不斷豐富黨校功能，為干部培訓注入理論動力和現實經驗。

2.5夯實黨校自身的基礎和能力

第一，相關工作人員需要不斷提升干部培訓課程水平和質量，并要立足基層經濟社會發展實際、立足于干部成長和發展實際，緊密結合黨中央治黨管黨的目標要求，不斷提升培訓課程和內容的時代性、指導性和實用性，不斷提升干部將理論知識轉化為解決實際問題的能力；第二，相關工作人員需要不斷創新教學方式。隨著我國網絡信息技術的發展，黨校相關工作人員需要根據干部培訓的現實需求積極創新教學方式，可以將翻轉教學、微課等新型的教學方式應用于基層黨校的干部培訓工作中，進而有效提升基層黨校干部培訓的質量和效果；第三，黨校需要不斷提升教師的綜合素質。如可以通過人力資源管理制度的創新，加大對教師的激勵力度，提高教師進行教學科研和教學活動的積極性和主動性。另外，還需要加強人才梯隊的建設，做好教師的培訓和引導工作，并通過不斷優化教師的知識結構，豐富教師的實踐經驗，開拓教師的理論視野，提高黨校教師的綜合素質。

結束語

綜上所述，現階段階層黨校干部培訓工作中存在著一定的問題急需改善，嚴重影響著基層黨校干部培訓質量。所以，相關工作人員需要充分重視黨校干部培訓工作，積極總結并分析黨校干部培訓工作中存在的問題，并對其加以解決和完善，有效提升基層黨校干部教育培訓工作的質量，進而促進社會主義和諧社會的穩定發展。

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